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인간과교육 후기 현대철학적 간호철학 프뢰벨 프로그램 프뢰벨 유아수학교육 콩트 실증주의 왓슨 돌봄 이론 교육철학
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"형이상학적 교육이론" 검색결과 401-420 / 2,460건

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    교재 2강에서 소개된 철학자들의 다양한 인간관 중 하나를 골라 소개하고, 이에 대한 자신의 견해를 근거
    인간 비판 없이 대변하였다는 점에서 비판적으로 이를 바라볼 수 있다.2. 유가와 도가의 의의와 한계1) 유가의 의의유가는 우주의 근원과 인간의 심성 문제를 형이상학적으로 해명 ... 였다.그렇다면 인간 본성이 실현하고자 하는 것과 폴리스 공적 활동을 요구 하는 것과 노예 이론의 관계는 어떤 관계에 있을까. 아리스토텔레스에 따르면 인간의 본성적인 능력과 성향을 최대한 ... 과 제을 포괄하는 것이다. 예술, 이데올로기, 이론, 기계 문명, 봉건주의, 자본주의, 사회주의 등과 같이 인위적으로 만들어진 모든 것을 ‘문화’라고 칭할 수 있다. 하지만 ‘대중문화
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.25
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    복지국가의 출현배경과 발달요인, 복지국가의 후퇴배경과 후퇴요인을 설명하고, 그로 인해 등장한 실용주의 국가의 출현배경과 발달요인을 서술하시오.
    적 이론와 같은 실용주의자들은 진리란 우리가 좋다고 믿는 바의 것이라고 주장한다. 또한 실용주의는 가치와 사실 사이에 형이상학적 차이가 없다고 본다. 이렇게 제임스에 의하면 실용주의 ... , 기아, 과부, 유가족, 신체장애인 등을 증가시켰고 전문 사회사업교육이 본격화되었으며 사회사업의 전문기술이 발전하고 분화되어 여러 전문직 단체들이 생겨나게 되었다. 제2차 대전 중
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.16
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    교육철학의 성격 : 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
    교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학목차교육철학의 성격I. 교육에 관한 지식과 교육사상II. 교육이론과 교육 ... 체계적인 사고를 말한다. 이렇게 볼 때 어느 시대, 어느 지역에도 교육사상이 다양하게 존재할 수 있음을 알 수 있다.2. 교육이론과 교육 설계다음으로 교육사상과 교육이론의 관계 ... 이론은 주어진 상황을 잘 설명해 준다. 교육이론 또한 교육 현상에 관한 설명과 예측을 위한 교육에 관한 가설과 법칙으로 이루어져 있다. 특히 교육이론은 우리들이 성취하고자 하
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    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.06
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    데카르트의 방법적 회의
    데카르트의 방법적 회의1 데카르트의 생애.데카르트는 1000년간의 스콜라철학의 전통을 무너뜨리고 진리의 근거와 기준을 새롭게 확립했다. 철학의 관심을 형이상학적인 문제로부터 인식 ... 좋은 학교인 라 플레슈 왕립학교에 입학하여 8년 동안 교육을 받았는데 여러 교육 중에 특히 수학에 매력을 느꼈다. 그 결과 그는 당대의 뛰어난 수학자가 되었고, 해석기하학의 창시자 ... 았다.특히 몇 가지 사실들에 대해 집중했는데, 첫째는 당시 학문의 세계에 잔존하고 있던 스콜라철학의 도그마적인 이론이나 학설에 대해서이다. 그것은 카톨릭 교회에 의하여 일방적으로 강요
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,300원 | 등록일 2017.04.08
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    교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.
    을 통해 설명하였다.중층구조는 형이상학적 마음과 경험적 마음, 두 개의 층을 이야기한다. 이 둘은 같지만, 같지 않다. 이것은 교과, 교육과정에서 ‘지식은 마음의 표현’이라는 말 ... , 교과교육의 목적을 바꾸어야 한다고 주장하는 사람들이 생겨나고 있다. 이로 인하여 교과에서 중요한 것은 이것을 통해 길러지는 정신능력이라고 주장하는 형식도야이론이 발생하였다. 형식 ... 의 것과 관계가 없는 것은 아니나 학문중심 교육과정에서는 이것을 학문, 지식의 구조로 구성하고 있다. 전이의 문제에서 지식의 구조는 형식도야이론에 비하여 교과의 의미와 내용에 더
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.09
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    과학적 인간관을 비판적으로 고찰
    라든가. 목적에 대한 형이상학적이고 규범적인 질문은 무의미한 것으로 간주되고, 경험적으로 관찰하고 측정하여 수량화할 수 있는 특성들만이 인간이해를 위한 탐구영역으로 인정받는다.대표적인 ... 2017학년도 1학기 과제물교과목명 : 인간과교육학 번 :성 명 :연 락 처 ... 이 속한 사회와 문화 속에서 교육을 통하여 끊임없이 새롭게 형성해 나가는데, 교육은 지속적인 인간형성의 과정임을 강조다.지금까지 인간이란 어떤 존재인가에 대한 다양한 관점들이 있
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.27
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    칸트의 도덕학 인생은 의무다
    쇠가 주어지지 않은 형이상학적 문제는 하나도 없다.”800페이지가 넘는 이 책은 헤겔의 과 더불어 모든 철학서들 가운데 고전 중의 고전으로 인정받고 있다. 및 과 더불어 칸트 ... 의 3대 비판서에 속한다. 칸트는 인간의 정신능력을 사유·의지·감정으로 나누었다. 은 그의 이론철학의 결정체로서 지식과 인식의 문제 다루고 있으며 은 도덕과 윤리의 문제를, 은 미학 ... 에는 도덕률”이라는 문구가 새겨져 있다.2 선의지와 정언명법1) 선의지칸트는 인간의 이성을 크게 둘로 나누어 이론이성과 실천이성으로 구분. 이론이성이란 감성, 오성, 추론능력인 좁
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,300원 | 등록일 2017.04.08
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    아주대 기술과 사회 독서보고 6장
    중가지 교양과목을 교육하였으며 후에 자연사와 역학기술 중의 상당 부분도 포함되었다. (박영무, 희망의 원리, 174쪽, 20150417) 이후 이러한 기초 이론을 중심으로 건축 ... 기술과 기계기술, 신무기 기술이 발전할 수 있었다. 이렇게 발전된 기술이론을 바탕으로 톱니바퀴 시계, 안경, 활자 인쇄와 같은 혁명적인 기술을 창조해냈다. 수도원의 학문 교육 및 ... 한다는 것이다. 여기서 ‘최초 원리’와 ‘근본 원인’ 에 대해 한번 나름대로의 정의를 내려보았다. 아리스토텔레스의 형이상학적 사상이란 바로 모든 사물을 직관이나 사유로 알아내는 것이
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.18
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    교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.
    적 질문을 통해 설명하였다.중층구조는 형이상학적 마음과 경험적 마음, 두 개의 층을 이야기한다. 이 둘은 같지만, 같지 않다. 이것은 교과, 교육과정에서 ‘지식은 마음의 표현’이 ... 이다.교육과정의 이론과 실제는 서로 존중해야 할 관계이다. 실제적 지식은 목적 달성을 위하여 수단을 강구하는 데 필요한 지식이며, 현상을 설명, 이해하는 데에 필요한 이론적 지식 ... 하고 있다. 전이의 문제에서 지식의 구조는 형식도야이론에 비하여 교과의 의미와 내용에 더 관심을 기울여, 교과의 성격을 드러내어 학문중심의 교육과정에 공헌하였다. 다만, 이것
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.08
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    사회복지조사론(제+1장+과학적+방법과+조사연구)
    에 한해 의미가 있다고 주장한다. 따라서 형이상학적 명제나 진술을 배제하고 검증가능성의 원리에 적용될 수 있는 프로토콜(protocol) 명제만을 추구한다.□ 이 철학의 한계점 ... 하는 방법이다. 예를 들면 “원인 없는 결과는 없다”와 같은 명제는 많은 사람들에게 의심 없이 받아들여지는 것으로서 당시의 유행이나 어릴 때부터 교육에 의해 당연하게 조성되는 경우가 많 ... 다usality)를 밝혀야 한다.4) 이론을 바탕으로 현상을 예측과학이란 관심의 대상이 되는 경험적 사건이나 형태를 모두 포괄하여 설명할 수 있는 일반법칙을 개발하고 개별
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    | 시험자료 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.27 | 수정일 2022.07.27
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    자유주의 교육신학
    과 형이상학적의 불합리한 혼합으로 여겨 정죄함④종교적 신비주의를 형이상학적인 경건의 형태로 여겨 반대함⑤종교의 실천적 관념을 중시함⑥종교적 지식과 이론적 지식을 구분함⑦자연계시의 ... 이 아니라 새로운 교육이론이 추진되는 실험실이 되어야 한다. 진보주의 교육은 암기적 학습, 기계적 반복을 위한 암송, 교재의 권위를 강조하는 전통주의로부터 아동을 해방시키고자 하 ... 하여 1950년대에 무산되었지만 오늘날의 학교나 교육에 그 영향을 미치고 있다. 진보주의는 하나의 이론을 갖는 것이 아니므로 교육이론에 있어서 그 견해가 다양하지만 전통주의나 권위주의에 대하
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    | 리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.11.14 | 수정일 2019.03.17
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    사회복지 1급 요약 - 2.조사론
    , 경험적으로 검증될 수 있는 명제만이 유의미하다고 주장(프로토콜 명제), 형이상학적 명제 배제논리적경험주의확률적으로 검증되는 관찰에 의해서만 정당화될 수 있으며 ,연속적인 경험 ... 귀납주의베이컨, 개별적인 사실로부터 일반적인 원리나 이론을 전개, 현상에 대한 반복적인 실험과 관찰을 통해 과학적인 지식을 얻을 수 있음, 관찰 → 유형발견 → 이론연역주 ... 의데카르트, 일반적인 전제(이론)로부터 특별한 사례들에 대한 결론을 도출하는 연역적 사고에 바탕을 둠, 삼단논법, 이론 → 가설 → 조작화 → 관찰 → 검증논리적실증주의실증주의+경험주의
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    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.18
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    목회실천을 위한 신정론-협성-목회학
    에, 악의 원인이 아니다. 도덕적인 악은 인간의 행위이고 그래서 죄다. 물리적인 악은 선을 위한 교육과 영혼의 정화의 수단으로서 하나님에 의해 허용된다. 형이상학적 악(마귀)도 궁극 ... 에, 사람들은 이 고통을 더 이상 참아내지 못한다. 인간은 그의 고통 속에서 하나님의 고통에 참여하는가? 첫째 질문은 고통 앞에서 하나님을 정당화하기 위한 형이상학적 물음이다(신정론 ... 관점은 아주 불완전하여 신정론에 관한 여타의 목회 이론으로 보충되어야 할 필요가 있다.9. 성장하고, 발전하며, 건강해지기 위해서는 반대와 긴장과 노력이 필요하다.변화는 아픔 없이
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.03.07 | 수정일 2019.03.17
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    철학의 이해 <서양철학사> 렘프레히트, 플라톤_만점받은레포트, 철학고전강의 독후감,플라톤
    은 철학적 관심 분야인 윤리학, 정치학, 논리학, 인식론, 형이상학 중에서 윤리학에 큰 관심을 가졌다. 그에게 있어 가장 큰 문제는 사람이 살아갈 수 있는 가장 훌륭한 삶이란 무엇인가 ... 하였다. 인간의 본성과 관련해서는 인성론적이고 심리학적인 분석을, 인간의 특질과 관련해서는 도덕적 평가 기준으로서의 규범에 대한 정의가 필요하고, 인격의 성장에 관해서는 교육 이론의 계통 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( B ) 형o 과 제 명 : 렘프레히트, 플라톤1. 요약플라톤은 철학이란 다른 학문과 같이 논할 수 있는 것
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.05.11
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    철학이란 무엇인가
    다.2. 실증주의실증주의는 경험론에 바탕을 둔 과학적 접근으로, 베이컨으로 시작하여 생시몽, 콩트등의 학자들에 의해 발전 되었다. 콩트는 실증적 과학이 ‘형이상학적이며 오직 사물 ... 의 본질에만 주의를 기울이는 ’철학을 대신해야 한다고 하였다. 즉, 실중주의는 형이상학적인 사변을 배격하고 관찰이나 실험 등 검증 가능한 지식만을 진실로 인정하는 인식론적 태도 ... 로서, 어떤 현상의 본질로서 초월적인 존재나 형이상학적인 원인을 상정하는 것에 반대하고 경험적으로 주어진 사실만을 인식의 대상으로 한다. 과학적 지식은 주관이 개입하지 않는 객관적인
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    | 리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.04.16 | 수정일 2019.04.02
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    신인문주의 교육의 시대적배경, 특징, 대표학자(페스탈로치,헤르바르트,프뢰벨)의 생애, 교육목적, 교육방법, 신인문주의의 교육사적 의의
    로 교육학과 창설. 대학에서 교육학의 연구와 교수가 본격적으로 이루어질수 있는 터전 마련- 1809년 쾨니히스베르크대학교 교수로 초빙. (칸트의 강좌를 인계받음): 교육이론을 실천하기 ... 속에 있는 것이 아니라 의지와 관련성속에 선이 내재하는 것으로 봄. 형이상학적인 것이아닌 실천적 도덕이념으로 파악(1) 내면적 자유의 이념(2) 완전성의 이념(3) 호의의 이념(4 ... ) 헤르바르트 교육의 비판점(1)지도방법의 문제점(2)교육현실보다 교육이론, 규범성을 연구..PAGE:234.헤르바르트5) 헤르바르트 교육의 의의교육학을 집중적이고 체계적으로 정리
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    | 리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.18 | 수정일 2017.04.12
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    (인간과교육) 1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
    에 관한 형이상학적이고도 규범적인 다양한 질문은 매우 무의미한 것으로 간주되어지며, 경험적으로 관찰하고 또 측정하여 수량화될 수 있는 인간의 특성들만이 인간의 본연의 이해를 위한 ... 이라고 생각한다. 하여 나는 본 과제의 수행을 통해 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해 보다 자세히 알아보고자 한다. 그의 이론을 자세히 설명하고, 그가 갖는 교육적 시사점에 대해 ... 인간과교육1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ
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    | 방송통신대 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04
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    (인간과교육) 1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
    )2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징 ... . 인간관 특징3. 종래의 과학적 인간관의 비판적 고찰Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) ... 1) 전인습적 수준2) 인습적 수준3) 후인습적 수준4. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관
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    | 방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04
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    인간과 교육레포트
    에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)- 이하 ... ) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.1) 과학적 인간관철학.종교적 인간관과 달리 과학적 인간관의 관점에서는 형이상학적 내용의 문제나 가치 ... 2017학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과 교육학 번 :성 명 :연 락 처
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.11
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    인간과교육 공통)1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    2017학년도 2학기 과제물[인간과 교육]과제 유형: (공통)형과제: 1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래 ... 의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.-목차-1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점 ... 적 고찰1) 과학적 인간관2) 후기 현대 철학적 관점에서 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육
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    | 방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.05
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2025년 11월 28일 금요일
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