"방통대법과사회"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방통대법과사회" 검색결과 401-420 / 4,628건

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세계의역사

출석수업대체과제물세계의역사2025학년도 1학기한국방송통신대학교2025학년도 1학기 출석수업대체과제물(온라인 제출용)?교과목명:세계의역사?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통 ... 하고, 관용과 다원주의에 대한 지지를 갉아먹을 수 있다. 또한 가짜 정보를 활용해서 공포를 부추김으로써 법질서를 강조하는 극우파 후보가 당선되는 데 기여할 수도 있다”(151쪽)."트럼프 ... 을 일으킬 것이다. 또한 확실히 남반부에서 부유한 백인 북부로의 이주를 증가시킬 것이다. 강력하고 효과적인 정부 대응이 없으면 사회 구조가 찢어질 것이다. "시민들이 종족이나 종교

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.04

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(원격교육론) 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해

적인 기반을 갖추고 있다. 그 예로 방송통신중학교와 방송통신고등학교가 있으며, 사이버 대학, 한국방송통신대학교, 대학에서 방송, 통신에 의한 수업이 있고 원격교육의 형태와 원격대학 ... 하는 사이버대학과 한국방송통신대학교가 있으며 각종 평생교육기관에서 진행하는 온라인 강좌가 있다.다음으로 원격교육은 기업의 직무훈련 기회를 제공하고 있다. 교육 시설과 비용 면에 있 ... 만의 장점을 살리고 강화하려는 움직임이라고 생각된다. 이와 같은 특징을 갖고 있는 원격교육은 현재 우리나라에서 초, 중등 교육법, 고등 교육법, 평생 교육법에서 일정한 수준의 제도

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.17

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(교육사회학) 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고

성과 다양성을 추구하는 긍정적인 측면을 보다 극대화시킬 수 있을 것이라 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 - 성기선 유성상 이해주(2014). 교육사회학. 한국방송통신대학교 출판부. - 남지원 ... 교과목명: 교육사회학 [과제명] 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 ‘자사고 ... 하게 존재하고 있음을 나타냈습니다. 이 사안에 대해서 교육사회학 강의 1,2,3,5강 (교재, 1,2,3,5 장)에서 학습한 내용에 근거하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.20

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(환경보건경영시스템) 과거와 현재의 환경안전보건 관련 위험의 특징에 대해 설명하시오

이 되게 되었다.V. 참고 문헌박두용 외, 『환경보건경영시스템』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 20092. 기업체에서 환경안전보건 경영시스템을 구축해야 되는 이유에 대해 설명하시오 ... 시스템』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 20094. 산업재해 발생 원인에 대한 하인리히, 버드, 웨버의 이론의 차이점들에 대해 설명하시오(10점)I. 하인리히 도미노 이론1 ... 에서 생겨났다.또 1950년에는 포자리카 사건이 멕시코에서 나타났고, 1952년에는 대기오염 사건이 런던에서 발생했다. 그러면서 1947년에는 대기오염법이 미국의 캘리포니아 주

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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성인문해교육의 필요성, 현황, 발전방안

통신대학교출판부.)이러한 성인학습의 특성은 문해교육을 이해하는 기초가 되어야만 보다 효과적인 성인문해교육이 이루어질 수 있다. 성인교육과 아동·청소년 교육 사이의 중요한 차이 ... 한다.학습지향성교과목 지향성 - 학습자가 성인이 되었을 때를 대비성과 지향성 - 학습자가 현재의 실생활에 활용하도록 학습(자료 : 전용오(2005). 성인학습 및 상담론. 한국방송 ... 으로 개인이 교육을 받을 수 있는 권리로 문자 이해능력 또는 문자 해독능력을 말한다. 과거의 전통적 사회에서 요구됐던 글자를 읽고, 쓰고, 셈하기의 단순한 기초능력이 아니다. 더 높

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.16

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문제행동 사례를 중심으로 긍정적 행동지원 방법을 제시하세요

교과목명: 장애영유아교수방법론 주제: 문제행동 사례를 중심으로 긍정적 행동지원 방법을 제시하세요. -목 차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 문제행동 사례를 중심으로 한 긍정적 행동지원 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 문제 행위는 해당 상황에 옳지 않게 행동하는 것을 말한다. 많은 영유아는 성장하는 과정 속에서 문제행동을 한다. 아직 발달이 다 이루어지지 않고, 이성적인 판단과 옳은 행위에 대한 선택이 완벽하지 않기에 충분히 문제행동을 할 수 있다. 하지만, 이러한 행동이 너무 빈번하게 일어나고, 또래에게 큰 피해를 준다면 그것은 반드시 수정하고 넘어가야 할 문제이다. 특히, 장애 영유아는 발달상의 문제로 인해 문제 행위의 빈도가 잦다. 이러한 행동은 사회에 적응하는 데에 문제가 될 수 있기에, 장애 영유아, 일반 영유아 모두 반드시 짚고 넘어가야 할 문제라고 볼 수 있다. 장애 영유아는 문제 행위를 수정하는 데까지 많은 시간과 노력이 필요하다. 이를 인지하고 온전하게 받아들이는 데에 오래 걸리기에, 조기에 개입해 빠르게 치료하는 노력이 필요하다. 긍정적인 행동 지원이 충분하게 이루어진다면, 얼마든지 좋은 방향으로 바뀔 수 있다. 따라서, 지금부터는 문제행동 사례를 중심으로 긍정적인 행동 지원 방법에 대해 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론 1) 문제행동 사례를 중심으로 한 긍정적 행동지원 방법 (1) 문제행동 수정 방법 첫 번째는 타임-아웃 방법이다. 타임아웃은 문제 행위 교정에는 좋지만, 사실 매우 혹독한 교육법이 될 수 있다. 그래서 영유아가 매우 공격적이고 난폭한 모습을 보였을 때, 타임-아웃 방법을 사용하면 효과적이다. 예를 들어, 아동이 자동차 장난감을 가지고 놀고 싶어 하는데, 그 장난감을 다른 친구가 가지고 놀고 있다. 이때, 자신이 원하는 장난감을 다른 친구가 가지고 놀자, 이를 참지 못하고 그 친구에게 다른 장난감을 마구 던지면서 화를 낸다. 소리를 지르기도 하고, 폭발하듯 반응하는 모습을 보인다. 그러면서 교사에게 울면서 “내놔~내놔. 내꺼야” 제지하면서, 하지 말아야 하는 행동에 대해서만 단호하게 말하고, 그 외의 말은 나누지 않는다. 그리고 한쪽 벽에 아동을 앉으라고 지시하고, 생각이 정리된 후에 이야기하자고 말한다. 이때, 아동에게 “생각이 다 정리되었니?”라는 말 외에는 다른 불필요한 소통은 나누지 않는다. 이렇게 타임-아웃 기법은 아동의 문제행동을 일시적으로 멈추게 만들고, 같은 행동을 반복했을 때, 행위를 억제할 수 있는 방법 중 하나이다. 아동의 입장에서는 혼자 생각해야 하는 시간이 본인에겐 큰 고통일 수 있다. 생각을 시간을 가진 후에는 아동과 충분히 이야기를 나눈다. 무엇이 잘못되었는지, 같은 상황일 때 어떻게 행동해야 하는가에 대해 이야기를 나누고, 교사는 아동의 마음을 위로하고 격려해주어야 한다. 만약, 여기서 충분한 격려가 이루어지지 않는다면, 오로지 혹독한 체벌에만 해당한다. 두 번째는 소거 방법이다. 소거는 문제를 일으키는 주변 요소를 없애는 방법이다. 예를 들어서, 부모의 관심을 원하는 아동이 있다고 가정했을 때, 그 부모가 다른 아동에게 관심을 준다면 마구 소리를 지르거나 주저앉아서 우는 아동이 있다고 가정해보겠다. 만약 이러한 행동에 계속 관심을 보이고 받아준다면 문제행동은 더욱 심화될 수 있다. 따라서, 같은 행동을 반복할 때, 오히려 관심을 주지 않고 반응을 보이지 않는다. 아동의 입장에서는 부모가 같은 반응을 보이지 않는다는 것을 알게 되고, 문제행동을 줄일 수 있다. 이것이 바로 소거 기법이다. 세 번째는 벌이다. 벌은 정적 벌과 부적 벌이 있다. 정적 벌은 혐오 자극을 주어서, 문제행동의 빈도와 시간을 줄이는 것이다. 부적 벌은 선호하는 자극을 제거해서 그 행동을 감소시키는 것이다. 이 두 가지 방법 모두 문제행동 수정에 매우 긍정적이다. 벌은 체벌이라고 보면 된다. 우리는 잘못한 행동을 했을 때, 부모에게 야단을 맞고 혼난다. 물론, 때리는 체벌은 매우 위험하다. 과거에는 때리는 체벌이 흔했지만, 이제는 그렇지 않다. 때리는 것은 오히려 아동의 공격성을 증가야단을 치고, 잘못한 것에 대해 질책하는 것이 맞다. 이것이 바로 벌의 올바른 방법이다. 예를 들어, 이유 없이 친구를 때린 장애 영유아에게 벌의 방법으로 단호하게 무엇을 잘못했는가에 대해 이야기를 나눈다. 그리고 같은 잘못을 반복할 시에는 어떤 체벌을 받을 것인가에 대해서도 상의한다면 문제행동을 줄이는 데에 효과적이다. 또, 예를 들어서 아동끼리 장난감을 가지고 놀다가 다툼이 생겼을 때, 부모가 두 아동에게 “계속 이렇게 싸우면, 오늘 이 장난감은 가지고 놀 수 없어!”라고 말하며 벌을 준다. 네 번째는 과잉교정 방법이다. 과잉교정은 자신이 저지른 일에 대해 스스로 책임지게 만들면서 문제 행위를 감소시키는 방법이다. 예를 들어, 장난감을 가지고 놀던 아동이 정리 시간에 정리하기 싫어서 오히려 더욱 어지럽히는 경우, 교사는 스스로 치울 때까지 시간을 준다. 자신이 어지럽힌 장난감을 스스로 정리하면서 아동은 문제행동을 줄일 수 있다. 같은 상황이 반복된다면, 다시 정리할 때까지 계속해서 반복한다. (2) 장애 영유아를 위한 긍정적인 행동 지원 방법 위의 네 가지 방법은 문제행동을 줄이고, 긍정적인 행위로 바뀔 수 있는 방법을 소개하였다. 그렇다면, 장애 영유아의 경우는 위의 네 가지 방법 외에도 어떠한 방법이 효과적일까? 위의 방법은 일반 영유아, 장애 영유아 모두에게 효과적인 방법이지만, 장애 영유아의 경우, 발달상의 문제가 있기에 위의 네 가지 외에도 더 세밀한 지원 방법이 필요하다. 긍정적 행동지원은 예방적인 접근이라고도 볼 수 있다. 긍정적 행동지원은 그 행동이 왜 일어나는가에 대해 집중하기에, 처음부터 문제적 상황이 일어나지 않게 하는 데에 집중한다. 장애 영유아를 위한 긍정적 행동 지원 방법은 세 가지로 구분해 살펴볼 필요가 있다. 첫 번째는 학교 차원의 지원이다. 모든 교직원은 긍정적 행동 지원에 대해 공부하고, 모든 아동을 대상으로 알맞은 행동을 지도함으로써, 여러 문제행동의 발생을 줄일 수 있다. 가장 근본적인 해결 방법이라 볼 수 있다. 예를 행위는 무엇이며, 어떻게 행동하는 것이 옳은 것인가에 관한 동영상 등을 보여주는 것도 좋고, 그러한 수업 시간을 반복해서 갖는 것도 좋다. 두 번째는 소집단 차원의 지원이다. 학교 차원의 지원이 이루어졌음에도 불구하고, 계속해서 문제가 일어나는 아동의 경우, 소집단을 이루어 세밀하게 교육이 이루어질 필요가 있다. 이들에게는 자기조절 지도, 사회성 기술 등의 교육이 필요하다. 자신의 감정을 스스로 조절할 수 있게 도와주고, 공동체 사회 속에서 살아갈 수 있는 올바른 방법을 제시해주어야 한다. 특히, 장애 영유아의 경우, 학급에서 반드시 지켜야 할 규칙 등을 알려주고, 보편적인 학습 설계를 통해 여러 교수 학습 환경을 조성해주어야 한다. 그래야 장애 영유아도 자신이 몸담고 있는 사회 속의 규칙을 알 수 있고, 학습 환경에도 적극적으로 참여할 수 있다. 예를 들어, 학급 규칙이 나와 있는 게시판을 걸어서, 여러 소재를 활용해 학급 규칙을 지도하는 것도 좋은 방법이다. 놀이나 악기 등을 통해 규칙을 자연스럽게 받아들이고 익힐 수 있게 도움을 준다. 세 번째는 개별화 행동 지원이다. 개별화 지도는 문제행동의 수준이 심한 장애 영유아에게 활용하기 적합한 교육 방법이다. 개별화 교육은 기본적으로 모든 교직원뿐만 아니라, 부모까지 함께 힘을 합쳐 교육에 참여한다. 문제행동을 관찰하고, 평가하며, 부모와의 면담 등을 기능적 행동 평가를 실행한다. 그래서 특정 문제행동을 수정하기 위한 계획을 체계적으로 수립하고, 집중적으로 중재한다. 예를 들어, 수업 시간에 소리를 지르는 모습을 반복하는 장애 영유아가 있다. 하지만, 교사가 쳐다보면 그 행동을 멈춘다. 이러한 행동은 교사의 관심을 끌기 위해 잘못된 행동을 하는 경우에 해당하니, 주기적으로 교사가 관심을 가지고 있다는 모습을 보여주면서, 소리가 아닌 다른 방법으로 교사를 부르는 방법을 알려준다. 또, 오히려 같은 행동을 반복할 경우, 관심을 보이지 않는 소거 방법을 활용할 수도 있다. 또, 놀이 활동을 할 때, 그 놀이에 참여 벽에 머리를 부딪치는 모습을 보일 경우에는 이러한 자해적인 모습보다는 쉬고 싶다고 말을 하거나, “쉬어요”라는 카드를 제시할 수 있게 지도함으로써 자신의 감정을 표현할 수 있게 도와준다. Ⅲ. 결론 긍정적 행동지원은 문제가 되는 행동을 무작정 없애는 것이 주요 목표가 아닌, 장애 영유아의 문제행동을 긍정적으로 바꿔주는 것이 목표가 되어야 한다. 그저 잘못된 행동을 완벽하게 없애고자 하는 것에 목적을 두게 되면, 행동 수정 및 중재 방식이 다소 강압적으로 될 수 있다. 이보다는 문제행동이 최대한 일어나지 않게 하는 데에 집중하고, 잘못된 행동 표현을 올바르게 표현할 수 있도록 바꿔주는 것이 교육의 목적이 되어야 한다. 장애 영유아가 문제 행동을 보일 때마다 매번 지적하는 것보다는 왜 이러한 행동이 나타나는가를 찾아내는 것이 중요하다. 만약, 영유아가 타인의 관심을 얻기 위해 문제행동을 반복한다면, 대체 행동을 보일 때만 관심을 주는 것도 좋은 방법이다. 그러면, 아동 스스로 문제행동을 일으키는 빈도를 줄이면서 긍정적 행동을 늘려나갈 수 있다. 또, 의사소통이 원활하지 않은 장애 영유아의 경우, 그림 등을 통해 자신의 감정을 표현할 수 있도록 도와주는 것도 좋은 방법이다. 이렇게 장애 영유아가 문제행동을 줄이고, 긍정적인 행동이 강화되기 위해서는 교사의 전문성과 연구, 노력이 반드시 필요하다. 또, 관련 전문 인력을 배치해 장애 영유아의 긍정 행위가 강화될 수 있도록 도와줄 필요가 있으며, 정부는 이러한 지원에 아낌없이 투자해야 한다. Ⅳ. 참고문헌 김성은, 「발달장애 아동의 문제 행동, ‘긍정적 접근법’으로 대처해야」, 아이e뉴스, 2022-10-17. 이영애, 이금구, 2018, 『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교출판문화원. 이하원, 2020,『영유아 문제행동 지도』, 창지사. 최진희, 「장애학생 문제행동 지도를 위한 긍정적 행동지원」, 현장특수교육, https://www.nise.go.kr/jsp 카운칭 블로그 참고, https://blog.naver.참고.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.30

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1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점) 3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점) 4

있는 일이라고 생각하고 발달 지체를 가진 아동들도 사회의 한 구성원으로서 인정받을 수 있는 사회가 바람직한 사회일 것이다.Ⅳ. 참고문헌유은영 외2인 / 특수교육학개론 / 한국방송통신대학교 / 2020 ... 은 필수적인 과제이다. 그러므로 조기 진단을 통한 빠른 치료가 도움이 된다는 것을 알 수 있었다.Ⅳ. 참고문헌유은영 외 2인 / 특수교육학개론 / 한국방송통신대학교 / 2020구효 ... 이 필요하다. 이는 사회 전체가 함께 노력해야 할 공동의 과제이다.이러한 발달 지체 아동들에게 알맞으면서도 장애 정도를 와의 수준을 낮추거나 지연할 수 있는 교육 방법에는 어떠한 것

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.04

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기초간호과학,3학년1학기,중간과제물

이 중요하게 생각한다.Ⅳ. 참고문헌이수진.최명애.안경주(2015) 기초간호과학. 한국방송통신대학교출판문화원.이선옥.김금순.최윤경(2013) 간호과정론. 한국방송통신대학교출판문화원.김금자 ... :__________________________________________________________________________________○ 과제유형 : (공통)형○ 과 제 명 :1. 1) 인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고,2 ... (약물치료 시 약리기전 제시)을 제시하고,2) ITP 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오(각 2개 이상)『인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.26

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[사회복지실천론]통합적 접근의 개념과 특징이 무엇인지 설명

하는 자세가 필요하지 않을까 생각하면서 리포트를 마무리하고자 한다. 참고문헌 주경필(2021), 사회복지실천론, 한국방송통신대학교 출판문화원 서종수 외 4인(2024), 사회복지실천론, 공서원 ... 에 대한 반성으로 등장하게 되었다. 전통적 사회복지실천은 개인-환경, 일상적 실천-사회행동, 미시체계-거시체계와 같은 이분법적 사고와 개별사회복지, 집단사회복지, 지역사회복지의 세 ... ) 전통적 접근의 차이 분석 : 생태체계 관점 유무를 중심으로 3. 결론 : 시사점 참고문헌 1. 서론 : 통합적 접근의 대두 사회복지실천에 대한 통합적 접근은 전통적 사회복지실천

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.15 | 수정일 2024.08.19

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행정변동론

) 조직과 환경의 관계에 초점을 둔 이론Ⅲ. 결론 ? 성공적인 조직 변동의 방법 제언Ⅳ. 참고문헌1. 행동변동론, 진영찬, 한국방송통신대학교출판문화원2. 행정조직론, 조석준·허중경 ... , 한국방송통신대학교출판문화원3. 조직의 변화관리를 위한 정책과제, 오계택 외2인, 한국노동연구원4. 조직이론, 오석홍, 박영사5. http://egloos.zum.com/grin00 ... 한 조직이 살아남는가 ”- 조직 변동의 이론적 관점을 중심으로-Ⅰ. 서론 ? 조직변동의 의의 및 유형Ⅱ. 본론 ? 조직변동의 이론적 관점1) 사회변동과 관련한 조직변동의 이론2

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.15

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(산업복지론) 노동은 상품이 아니다’ 복지국가에서의 노동은 어떤 의미인가, 산업복지 측면에서

의 사회적 문제가 대두되어 배분/고용 질서의 합리화를 통한 노동시장에서의 사회복지 확대가 요청되는 것이다.Ⅳ. 참고문헌● 안향숙(2002)『생산적 복지시대의 산업복지에 관한 연구』, 단국대학교●『산업복지론』 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 적 책임효과적 노무관리근로자의 생활안정보완성자주성폐쇄성국가복지정부, 공공기관지방자치단체법적지원사업사회보험노동력 보전사회불평등 완화기본복지욕구 충족개방성보편성한계성(내재적)또한 그 ... 에 따라 생기는 산업재해, 저임금, 실업, 고용 등의 노동문제는 노동자가 인구의 대다수를 차지한다고 보았을 시, 모든 사회적 문제에서도 핵심적으로 다루어져야 하는 문제 중 하나라고 생각

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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법철학3) 법규범의 두유형 확정적법규범유형과 법원리규범유형의 특성 각 유형의기능과 존재방식 두유형차이등의 항목나누어서설명하시오0k

와 내그 요건과 효과발생이 명확하지만, 원리는 추구해야 할 목적이나 가치, 이상 등을 제시한다 법철학 강의자료, 한국방송통신대학교, 2020. 이상영, 김도균, 법철학, 한국방송통신대학교출판 ... 의 형식적 특성과 문자 그대로의 의미가 중요성을 띠게 된다.법의 이념인 정의*합목적성* 법적 안정성은 서로 연관되면서 또 모순되는 면도 있다. 즉 법적 안정성은 사회질서의 유지를 위해 ... 에 반하고 인간의 자유를 구속하는 진보가 없는 사회로 되기 쉽다. 이처럼 법의 한 이념에 중점을 두면 다른 법의 이념이 무시될 수 있기 때문에 각 법이념 간에 균형과 조화를 맞추

방송통신대 | 7페이지 | 6,900원 | 등록일 2020.11.17

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다음 단어 쌍들의 의미 차이를 설명하시오

Language Use”, Cambridge University Press: London. (2001). 1995년에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수 ... 파악과 재발 방지 대책을 조속히 수립하겠습니다. 3. 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. (10점) 1)참고문헌 작성법 2)참고 ... 문헌 작성법에 따른 올바른 작성 4. 다음 조건에 고려하여, ‘자신이 좋아하는 계절’에 대해 두 단락 이하 길이의 글을 작성하시오. (25점) 1) 단락의 구성법 2) 단락의 구성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.11

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[사회복지법제론]사회복지사업법 제2조에서 명시하고 있는 개별 법률 중 1개의 법을 선택하여 그 법의 문제점과 개선방안을 중심으로 작성해 보세요

에 대한 기본적 사항을 규정한 사회복지사업법이 존재한다. 때문에 매우 광범위한 범위에 걸쳐 이루어져 있으며, 앞으로도 더욱 확장될 것으로 보인다.다문화가족지원법은 이러한 사회복지사 ... 업법 중에서도 다른 분야와 차별화되는 분야에 해당한다. 대부분의 사회복지사업의 경우 사회적 약자인 장애인, 노약자, 여성 등을 대상으로 하고 있으나, 다문화가족지원법은 다국적 가족 ... 정책의 시작이며, 국가의 적극적 개입을 허용해야하는 이유라고 볼 수 있다. 사회복지사업은 인간의 존엄성과 인간다운 생활을 할 권리를 보장하는 것을 목적으로 하는 사업을 말하며, 이

리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.08.03

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(세계의종교) 1. 교재와 강의 8장을 공부하고 불교의 특징을 서술합니다

여 개 나라에 진출해 있고, 이를 통해 세계의 보편적인 종교로 나아가려는 움직이를 보인다. 4. 참고문헌 - 안신, 류성민 (2014). 세계의 종교. 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 교에 자치주가 설립되고, 강경파가 독립 국가로 성장하려고 하자 인도 총리는 이를 무력으로 제지했고, 그로 인해 많은 사상자가 발생하게 되었다. 현재는 인도에서는 법적으로 공인 ... 하고, 토착 전통에 관심을 두기도 했고, 사회 쟁점에도 관여하였다. 두 번째는 교황 요한 바오르 2세가 한국에 방문한 사실로, 교황 방문 후 교세 확장이 일어났다. 최근 종교인구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.20

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(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

는 계기가 고등교육 기회확대 및 평생교육을 목적으로 하는 한국방송통신대학교가 1972년에 설립되었다. 한국방송통신대학교는 교수, 학습과정 대부분을 원격교육으로 진행하고 다양한 매체 ... 와 교육접근법을 통해 교육공학의 발전을 이끌었다. 우리나라의 교육공학의 역사적 발전도 네가지로 나눌 수 있다. 첫째는 태동기(1950년대 초 ~ 1960년대)이다. 태동기에는 시청각 ... 을 구성한다고 주장하였다. 구성주의 학습이론에서는 학습자 중심의 학습환경, 실제적 과제에 대해 중요하게 생각하는 학습, 문제중심 활동, 사회적 상호작용을 통한 협동학습을 강조

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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(형법총론) 2020학년도 1학기 방통대 기말고사 레포트-선고유예, 집행유예, 가석방

중 최관호, "형법총론", 한국방송통신대학교, 2014-최석윤,이진국, "집행유예 관련 형사법 개정 및 양형기준 개선방안 연구", 대검찰청 용역과제, 2012.7,-한영수, “선고 ... ://desert.tistory.com/1632,2009.6.301) 최정학, 최관호, "형법총론", 한국방송통신대학교, 2014, p.250~2522) 신명섭, 가석방제도에 대한 고찰 ... ※ 각주를 제외한 본문 분량 기준으로 5페이지 이내로 작성함I. 서론형벌제도란 범죄를 저지른 자에 대하여 생명,신체, 명예 등의 자유 박탈을 통해 사회로부터 격리시켜 범죄자

방송통신대 | 7페이지 | 19,900원 | 등록일 2020.12.07

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방통대 2021년 간호학과 3학년 1학기 기초간호과학 중간과제물 1. 1)인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고, 2)인플루엔자 바이러스에 감염된 환자를 위한 간호사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오.(15점)

향상이 되길 희망해본다.Ⅳ. 참고문헌이수진, 최명애, 안경주(2021). 기초간호과학. 한국방송통신대학교 출판원최명애?조남옥(2004). 「기초간호과학」. 한국방송통신대학교출판부 ... 감염문제가 발생하여 사회에 큰 재난을 초래하고 있다. 호흡기 바이러스의 감염증인 인플루엔자 바이러스의 정의와, 증상, 예방법을 알아보고 그에 알맞은 간호사정,진단,중재,기대효과 ... :__________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 :1. 1)인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고, 2

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16

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[사회복지법제와실천]취약계층을 위한 연금3법이 2020년 1월 초에 국회에 통과되었다. 연금3법에 대한 내용을 정리하고, 이를 통해 취약계층의 삶에 끼치는 영향에 대한 자신의 의견을 기술하시오.

-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 연금3법 개정의 주요 내용2. 연금3법 개정의 영향 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현대적 복지국가에서 연금제도는 매우 중요한 복지제도로 자리잡 ... 과 밀접한 관계를 가지고 있다. 최근 연금3법에 대한 개정안이 국회에서 통과되면서 이에 대한 개정이 이루어져 취약계층의 경제적 부담을 크게 줄여줄 것으로 기대되고 있다.이번 과제 ... 에서는 연금3법 개정의 주요 내용을 검토해보고, 이를 바탕으로 취약계층의 삶의 질 향상에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 분석하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 연금3법 개정의 주요 내용2020년

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.06

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보건교육 A+ 받은자료입니다.1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성/2. Green의 PRECEDE-PROCEED

가해본다.[참고문헌]-김영임, 박영임 이규영(2019). 보건교육. 한국방송통신대학교 출판원-김영임(2019). 보건교육 워크북. 한국방송통신대학교 출판원-김혜진 추진아(2018 ... 2022학년도 1학기 기말시험(과제물)교과목명:보건교육학번:성명:연락처:1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택 ... 를 예시를 들어 서술하시오.1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.25

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