"참여자중심평가"의 검색결과 입니다.

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"참여자중심평가" 검색결과 381-400 / 677건

자기주도적학습의 정의와 배경, 자기주도적학습의 원리와 과정, 자기주도적학습을 위한 ICT(정보통신기술)활용교육과 인터넷활용교육, 자기주도적학습을 위한 교사의 역할, 향후 자기주도적학습의 제고 방안 분석

하며, 학습을 위한 인적 물적 자원을 밝히고 적절한 학습의 전략을 선정하고 이를 적용하며 그 학습의 결과를 평가하는 과정에서 스스로 주도적인 역할을 수행하는 학습이다’라고 하 ... 자신의 학습에 대한 주도권, 자율성, 책임성을 지니고서 자신의 학습을 스스로 계획, 수행하고 나아가 평가할 수 있는 학습 환경을 이루어야 한다는 것이다. 둘째, 자기 주도적 학습 ... 던 모든 교육환경 전반에 대한 새로운 접근과 시각을 요구하고 있다. 그로 인해 위에서 지적한 특성 외에도 자기 주도적 학습 환경이 이루어지기 위해서는 평가의 형태, 방법 등에 대한

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.23

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인문계고등학생을 위한 진로교육 프로그램

계획7. 평가 방법1) 하위 목표의 평가2) 목적의 평가첨부1. ‘직업길라잡이’ 만족도 설문지첨부2. 진로성숙도 검사지첨부3. ‘진로 교육 프로그램’만족도 설문지“꿈은☆이루어진다” ... 하다. 실재적인 유형에 속하는 전형적인 직업은 기술자이다.둘째, 탐구적 유형은 분석적이고 호기심이 많고 조직적이며 정확하다. 그러나 이들은 흔히 리더십 기술이 부족하다. 대표적인 ... 하고, 성실하며, 검소하고, 신체적으로 건강하며, 소박하고 말이 적으며, 고집이 있고 단순하다.탐구심이 많고, 논리적, 분석적, 합리적이며, 정확하고, 지적 호기심이 많으며, 비판

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.07 | 수정일 2016.04.02

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효과적인 수업방법

시켰다.예) 발견학습, 탐구학습 등3) 교사중심과 학습자중심 수업방법의 차이교사중심학습자중심목적? 교사가 결정한다.? 학습자의 지적 변화에 강조점을 둔다.? 집단 응집성 개발 ... 된다.?학생평가는 교사주도로 이루어진다.? 학생들의 참여가 수업 전체량의 많은 부분을 차지한다.? 학생 상호 간에 상호작용이 이루어진다.? 학습자 집단이 자신들의 활동내용을 결정 ... 을 시도하지 않는다.? 학습자 집단이 결정한다.? 정의적 태도 변화에 강조점을 둔다.? 집단 응집성 개발을 시도한다.교실 내 학습활동? 교사의 참여가 수업 전체량의 대부분을 차지

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.16 | 수정일 2016.01.11

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구성주의 학습이론

하는 교육이다.학습자중심 교육에서는 학습자가 학습의 주체가 되므로 교사 중심 교육보다 학습자의 적극적 참여가 요구된다. 학습활동의 계획에서 시작하여 학습활동을 전개하고 평가하는 전 과정 ... 에게는 많은 참여가 요구된다 하겠으나 학습자중심 교육에서도 보다 많은 교사의 참여가 요구된다고 하겠다. 학습자중심 교육에서는 학습자의 흥미나 능력을 고려한 개별화 수업이 요청되는데 여러이다. ... 적으로 교사의 기대에 맞추어 행동하게 되며 결국 자신의 능력을 충분히 계발해 나갈 것이다. 학습자중심 교육의 기본은 무엇보다 학습자에 대한 신뢰에 있다. 학습자에 대한 신뢰 못지않

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.02

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교육과 소비문화) 교육의 변화와 교육비 지출, 사교육 및 학교교육

하고 사회발전을 선도하는 중요한 요인이 되고 있다. 그러므로 무엇보다도 교육은 중요한 이슈이다. 새로운 교육체제는 이러한 인간 육성을 위해 학습자중심 교육, 교육의 다양화, 자율 ... 교육 시장의 특징도 이러한 새로운 학부모 시대의 등장과 요구 수준의 반영인 것이다.이들 새로운 학부모들의 의식은 적극적인 참여와 자발적인 연구 검토를 특징으로 한다. 이 에너지 ... 교육 불신 등의 기타 교육문제와 맞물려서 학생들의사교육 참여활동이 과열되고 사교육시장의 팽창으로 사교육비가 급증하면서 각 사회계층 간의 위화감이 조성될 때 문제가 크게 대두되기 때문

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.09

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[교육학] 지도성이론, 장학, 윌리스에 대한 보고서.

-타넨바움과 슈미트의 지도성 유형 연속선지시형→설득형→의사타진형→협의형→협력형(관리자중심에서 → 구성원중심 지도성)-브레이크와 무튼의 관리망(x:과업지향 y:인화지향)컨트리 클럽 경영 ... 윌리스의 저항 개념 : 반학교문화① 노동계급 학생들은 그들의 공장 문화와 맥을 같이 하는 반학교문화 형성.그들의 문화에 대해 자부심을 갖고 학교의 내규를 거부하는 행동을 보이고 ... 으로 평가·인정된 평생교육기관의 이수 결과를 대학의 학점의 준해 인정한다.ⓑ이러한 학점들이 누적되면 대학졸업학력 또는 전문대학졸업학력을 인정받고 학사학위 또는 전문학사학위를 취득

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.05

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고교평준화 대안학교 학교선택권 신자유주의 논쟁 PPT

는 하나의 자원에 불과 자유 - 개방학교 지역사회에 대한 학교의 개방 , 비경쟁적 환경 , 학습자중심 실패하는 학생없는 교육과정은 코스라기 보다는 사회체제 개방학교 학습자가 학습내용 ... 적학교 ) 경쟁적인 환경 , 학교가 주요 교수상황임 배워야 할 내용 , 방법 , 시간 , 장소 등이 일률적으로 미리 제시 교사는 지도자이자 평가자 . 학생은 규범적 표준에 따라 합격 ... 결정과정에 참여하고 교육관료의 영향배제 기본적인 사상은 권력의 흐름이 행정가의 관료적인 결정에서 지역사회 주민이나 교사에게로 옮겨가는 것 . 권력의 분배를 구조적으로 개혁하자는 것

리포트 | 28페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.05.26

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교육과정개발의 수준별 특징

있는 내용으로 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자중심의 교육으로 운영된다. 또한 교육과정의 편성ㆍ운영에 대한 지역 및 학교의 자율성을 확대하는 제도를 추구한다는 기본방향 ... 1) 교육과정 개발의 각 수준별 특징적 측면에 대하여 설명하시오. 교육과정은 각계각층에서 참여하여 만들어져야 하는 것으로 그 수준에는 국가수준, 지역수준, 학교수준으로 나누어 볼 ... 수 있다.국가수준의 교육과정은 교육에 대한 국가의 의도를 담은 문서로 교육과정의 목표내용, 방법, 평가, 운영 등 교육과정에 대한 기본지침이라고 할 수 있다. 또한 초ㆍ중등학교

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.15

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교육내용의 선정과 조직 & 학습내용의 선정과조직

원리 4) 사회적 유용성의 원리 5) 인간다운 발달의 원리 6) 흥미의 원리 7) 학습 가능성의 원리5. 교육과정 설계 1)학문/교과중심 설계 2)사회중심설계 3)학습자중심 설계 ... 교육과정 및 교육평가*9조 : 김인혜 , 김주화 , 김하람[ 목 차 ] Ⅰ. 교육내용의 선정과 조직Ⅰ. 교육내용의 선정과 조직 교육내용의 의미 4. 국가 수준의 교육내용 조직 ... 평가*교육과정 및 교육평가*1. 교육내용의 의미교육과정 및 교육평가*직접적인 도움을 주는 교육내용의 의미교육내용은 최소화하고 교과서와 수업내용을 풍부하게!!*교육과정 및 교육평가*

리포트 | 45페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.10.10

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수학과 수개념과 도형 교수학습자료(수업자료), 수학과 수준별 교수학습자료(수업자료), 수학과 놀이와 모듈식 교수학습자료(수업자료), 수학과 영재교육 교수학습자료(수업자료), 수학과 혼합계산 교수학습자료

하거나, 구체물이나 반구체물을 이용하여 구체적 조작 활동을 통해서만 사고가 가능하다고 한다.그러한 관점에서 교육과정을 분석해보면 학습자중심, 활동중심을 강조하고 있다. 그래서 교과서 ... 에 맞는 수준별 학습지를 제작한다.4. 자료의 효과1) 학생면(1)구체적 조작활동을 통하여 학생들의 흥미와 참여도를 자극하고 유도함으로써 재미있게 수업에 참여하고 창의성 계발 및 ... 을 위하여 학교에서의 특별보충과정 및 특기 적성에 적극적으로 동참해야 한다.라. 학습 내용에 따라 진단 평가 및 형성 평가를 적절히 실시하여 학습 부진을 확인?보충하는 기회를 줄 수

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.21

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정보통신기술활용교육(ICT) 정의와 목표, 정보통신기술활용교육(ICT) 필요성과 유용성, 정보통신기술활용교육(ICT)의 장점, 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형별 특징, 정보통신기술활용교육(ICT)의 제고방안 분석

를 가져올 것으로 예상한다. 선진국을 중심으로 정보?통신기술이 교육 분야에 적용되어 교육이 학습자중심 교육으로 바뀌고 있다.Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 정의ICT ... )의 유용성1. 다양한 쌍방향 학습이 가능하다2. 학생의 학습 동기를 유발하여 능동적인 학습 참여를 유도할 수 있다3. 학생의 자기주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있다4. 지식 ... 하며, 다양하고 유연한 학습 활동을 수행할 수 있게 한다.2. 자기주도적 학습 환경 제공ICT를 활용한 정보 검색 및 의견 교환을 통해 학습 목표와 전략 수립, 결과 평가 등 일련의 학습

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.07

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청소년 활동론 -청소년활동의 학습몰입효과

의 관계 학습 : 사고와 행위 , 이성과 감성 , 교육과 생활의 통합 . 학습자 자기주도적 , 반성적인 사고 (ex. 비판적인 독서 ) 를 지향 지도자 학습자중심적인 사고 , 문제 제 ... 에 참여하더라도 그것이 스스로 자율적인 선택에 의한 것이라면 몰입에 정적인 영향을 미칠 수 있다 . 청소년 활동을 통해서 학습자인 청소년 스스로 새로운 내용을 경험하고 학습을 충족 ... 과제 제시방법 학습자 참여 교육자와의 관계 교육자 열정2. 청소년활동의 경험적 학습전이 유동적 지능과 결정체적 지능청소년지도기관의 문제점 ① 학습자 중심 기관중심 ②획일적이고 비

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.20

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대학의 학부제 및 학과제 선택의 현안과 발전 방안

옥스포드 대학의 P?P?E(철학?정치학?경제학) 와 같이 사회 지도자 및 관리자에 필요한 폭넓은 지식을 복합 학문적으로 구성, 교육하는 관리자중심 대학이다. 또한 교육부의 의뢰로 대학 ... 한 분위기에서 각 대학에서는 교육개방을 앞두고 국제경쟁력 강화의 한 방안으로서 학과통합과 학부제의 실시에 참여하기 시작하였다. 더욱이 교육부는 이 방향으로 학제를 개편한 대학만을 정부 ... 당 교수 인원수에서 계열별 교수 1인당 학생 수로, 실험?실습설비기준을 학과당에서 전공별로, 학과별 평가인정제를 계열별 평가인정제로 바꾸고, 학과 통?폐합 실적을 재정지원 기준에 반영

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.17

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교수 학습 모형

자가 스스로 문제를 분석?이해하고 문제를 해결하기 위한 최선의 방법을 선택하여 문제를 해결하는 모형. 학습자중심 학습모형.학습자의 창의적 언어(국어)사용능력 및 창의성 계발을 위해 ... 참여 유도? 학습자의 탐구력 신장? 학습에 대한 책임감? 사고의 유창성, 독창성, 융통성, 다양성 계발? 학습노력의 경제성? 파지와 전이가 높음유의점? 학생중심(문제인식~해결 ... . 문제발견하기? 문제확인? 문제분석? 문제 재진술2. 아이디어 생성하기? 문제를 다른 각도에서 검토? 다양한 아이디어 산출3. 아이디어 평가하기? 집단토의? 아이디어 평가(최선

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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교육평가의 정의, 교육평가의 기능, 교육평가의 모형, 교육평가의 제 형태(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가, 문항곤란도), 교육평가의 평가도구, 교육평가의 절차 분석(교육평가)

은 논쟁이 되는 문제점에 대하여 균형 있는 감각을 가지게 하여 객관적인 판단을 내릴 수 있게 한다.참여자중심 평가모형은 프로그램에 참여하는 인적구성원이 중심이 되어 평가자료, 준거 등 ... 교육평가의 정의, 교육평가의 기능, 교육평가의 모형, 교육평가의 제 형태(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가, 문항곤란도), 교육평가의 평가도구, 교육 ... 평가의 절차 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육평가의 정의Ⅲ. 교육평가의 기능1. 개발, 수정보완, 대안탐색을 위한 형성적 기능2. 선발, 자격인증, 책무확인을 위한 총괄적 기능3. 홍보, 주

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.13

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교육과정(전체적인 핵심요약)

다.③ 즉, 교육과정은 학습자의 경험을 통해 생성되는 것이다④ 따라서 학습자중심의 교육과정으로 볼 수 있다.⑤ 학습의 과정은 학습자의 경험을 통해 개인의 머릿속에서 새롭게 구성 ... ) 수준 교육과정Skilbeck의 학교중심 교육과정 개발 체제① ‘학생들이 구성원인 학교에서 학생학습 프로그램을 계획, 설계, 시행, 평가하는 것’을 의미한다.② 학교중심 교육과정 ... 개발의 필요성- 전반적으로 의사결정 과정에 대한 민주화가 진행되고 있다, 교육과정 결정에 있어서도 학교 구성원인 교사, 학생, 학부모, 지역 공동체가 참여할 수 있어야 한다.

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.04

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평생교육방법론 중간

이 중요하다. 그리고 불필요한 것을 제거하며, 교육생의 유형을 파악한 후에 맞춤형 학습이 필요하다. 즉 교수자중심(강의식)이 너무 편향되지 않도록 상황에 맞는 교육방법을 제공해야 한다 ... 한 삶을 유지하려는 욕구로 고통, 질병, 위협 등이 없게 함을 의미한다.3. 친교 욕구: 우정, 사랑, 소속감 등의 욕구4. 개인적 성취감이나 자존심, 주변사람들로부터의 존경, 인정 ... 의 통합을 지향하고 이상적인 기업조직을 실현시키려고 하는 경영관리방식을 말한다. 즉, 개개인이 목표의 수립에 참여하고 단위조직의 목표를 세우며 목표달성을 위해 노력하도록 하는 방법

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.07.09

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[학습자][지원시스템][상호작용][메타인지][전체성][학습자의 지원시스템][학습자의 상호작용][학습자의 메타인지][학습자의 전체성]학습자의 지원시스템, 학습자의 상호작용, 학습자의 메타인지, 학습자의 전체성

資料)5) 기타자료Ⅳ. 학습자의 메타인지Ⅴ. 학습자의 전체성참고문헌Ⅰ. 개요앞으로 학습자중심 교육체제로의 전환을 위한 교육 여건의 조성 또는 변화는 학급당 인원수 감축, 교과 연구실 ... 일부는-평가와 같은- 사실 지원 기능이 아니다. 무엇이 지원이고, 무엇이 지원이 아닌가를 결정해야 하는 상황을 피하기 위해, 나는 여기서 튜터의 모든 기능들을 일반적인 “지원”이 ... 들로 하여금 타인의 신념, 감정, 행위의 이해는 물론 자신과 타인의 태도를 평가하고, 나아가 태도를 수정하며 궁극적으로 집단이 달성하고자 하는 방향으로 자신의 태도를 바꾸어 나가게 한다

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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[교육심리]학습자 중심 교육

의 학생수준 평가 사회적 상호작용의 계획 개방적인 학습환경의 조성 평가를 위한 계획학습자중심의 수업 유형하향식 처리 협동 학습 발견 학습 탐구학습 토론식 학습 기타학습자 중심의 수업 ... 특성 ① 수업의 중심은 학습자 ② 교사는 안내하는 역할 ③ 내용의 이해와 이해 방법의 습득이 모두 강조학습자중심의수업 계획의 단계목적과 성과의 확인 학습활동의 계획과 조직 현재 ... 의 수업 유형탐구 학습 : 사실과 가치의 문제를 인식하고 이를 그 기초가 되는 과정에 비추어 평가하고 또 어떤 평가 기준에 의하여 이를 입증하는 과정 Ex) 실험 수업학습자 중심

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.15

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평생교육기관평가분석

으로 문제의 형식으로 제시된 사항 또는 관념들을 학습자에게 이해시키기 위하여 해설 방식으로 실시하는 교수기술의 한 방법으로서 교수자중심의 학습 지도 형태이다. 시범은 지식과 정보 ... 다학이 새로운 형태의 고등교육기관으로 출범하였으며 시민사회단체ㆍ사업장ㆍ언론기관도 독립적인 법적 근거를 받아 국민의 평생학습기회 확대에 참여하고 있는 등 열린 학습사회 구현을 위한 ... 제도적 장치를 마련하였다.이제 중요한 것은 사회ㆍ평생교육단체와 사회ㆍ평생교육시설 그리고 사회ㆍ평생교육인들이 어떻게 모든 국민이 자발적으로 또한 즐거운 마음으로 평생학습에 참여

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.12

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