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교수요목 작성 한국 음식 장단점 교수요목 설계 쇼핑단어교수법 세종한국어 회화1 한국어 교재 분석
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"한국문화교수요목" 검색결과 361-380 / 1,066건

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    외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수 요목 설계
    이나 장단점에 대해 상세히 파악할 필요가 있다.[참고문헌]안용준(2020), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원이재은(2012), 학문 목적 한국어 학습자의 발표 능력 함양을 위한 교수요목 설계 연구안경화(2007), 한국어 교육의 연구, 한국문화사 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계* 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.Ⅰ. 서론표준국어대사전에 의하면 교수요목은 학교 교육에서 교과목마다 반드시 ... 가르쳐야 할 줄거리 라고 한다. 교수요목(Syllabus)과 교육과정(Curriculum)은 나라별로 용어의 사용이나 의미에 있어 차이를 보인다. 미국에서는 같은 의미로 사용
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02
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    외국어로서의한국어교재론
    의 이해와 탐구, 한국문화사한재영·박지영·현윤호 외(2005), 한국어 교수법, 태학사김정숙(2003), 통합 교육을 위한 한국어 교수 요목 설계방안 연구, 국제한국어교육학회 ... 외국어로서의 한국어교재론■ 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술 ... 하시오.Ⅰ. 서론교수요목(Syllabus, 敎授要目)은 교육과정에서 포함되어야 하는 구체적인 내용으로 교과에서 다루게 될 내용을 교수에 편리하도록 논리적 체계성을 가지고 조직해 둔
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02
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    관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목
    - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어와 문화2. 초급 한국어 학습자 대상 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론아직 한국에는 와보지 못했지만, 한국에 올 날을 손꼽으며 한국어 ... 을까? 한국어 실력이 초급인 학습자의 경우, 그만큼 한국 문화에 대해 잘 알지 못하며 그에 대해 오해의 소지를 품고 있는 경우가 있을 수 있다. 따라서 교수요목을 설계함에 있어서 그 ... 어야만 해당 언어와 문화를 진정으로 이해하는 것이라고 생각하기 때문이다. 그러므로 본 교수요목은 한국의 성취문화, 관념문화, 행동문화로 구분하여 언어 및 문화 교육의 세부적인 내용을 설정해야 한다고 생각한다.
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.18
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    "외국어로서의 한국어" 교재의 내용 선정 및 배열의 특징
    은 부부편, 자녀편, 가족편, 이웃편으로 분류하여 상향식 교수요목을 지향하였다. 각편에 여는 글을 두어 주제와 관련있는 한국문화와 정서를 실었다. 부록에는 여성 결혼 이민자에게 필요 ... 에서는 텍스트에 관련된 문화는 비교적 응집성 있게 배열되었다고 본다.셋째, 교수 요목과 관련하여 본서에서는 갈등 상황(주제)을 설정하고 그 갈등을 해결해 가는 과정을 텍스트로 제시 ... 어 골라 쓸 수 있게, 받아쓰기는 비전문가인 남편과 흥미 있게 학습할 수 있도록, 문화 이해는 한국 문화와 결혼 이민자의 문화를 같이 실어 갈등에 대한 이해가 가능하도록 구성
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.04 | 수정일 2020.07.05
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    [14.4/15.0] 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오
    각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 서 론 교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇을 가르치고 평가 ... 내용을 주제별 항목으로 조직하여 열거한 것.’(교육학용어사전)이다. 따라서 교수요목은 그 교과에 어떤 내용 항목들을 포함하는가를 보여준다. 교수요목은 그 유형을 다음과 같이 분류 ... 한다. • 결과 지향적 교수요목 – 문법적 교수요목, 상황 중심 교수요목, 기능-개념 중심 교수요목 • 과정 지향적 교수요목 – 과정 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목, 위와 같이
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26
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    이주 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기
    이주여성의 문화와의 차이점과 공통점 등을 포함하는 교재를 선정하는 것이 좋을 것이다.4) 교수법 선택요구 분석을 반영한 교수요목이 설계가 되고 교재가 선정되었다면 그 교재를 교수 ... 교수요목주제: 이주 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 개념과 개발 절차2. 결혼이주여성을 위한 교육과정 계획하기Ⅲ ... 해야 한다고 밝혔다. 그에 해당하는 내용은 아래의 표와 같다.단계개발 절차1단계학습자 요구분석2단계교수요목 설계3단계교재개발4단계교수법 선택5단계시험6단계프로그램 평가 교육과정 개발
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16
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    각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.[서론]교수요목은 사전적 의미로는 학교 교육에서 교과목 ... 마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리(표준국어대사전)이라 한다.기본적인 강의 계획서이며, 교과 과정의 목록이라 생각하면 될 것이다.교수요목은 문법·구조 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목 ... , 개념·기능 중심 교수요목, 주제·내용 중심 교수요목 등 다양하지만, 학습자의 목적에 맞게 구성된 교수요목을 설계해야 가장 적합한 수업 내용이 될 것이다.이에 각 다른 기관의 한국어
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    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.20 | 수정일 2020.05.18
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    [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.
    개방형 한국어 문화학교인 세종학당의 교육 여건에 맞추어 개발된 범용 교재로서 본 과제에서는 세종학당 표준과정 초급2에 해당하는 ‘세종한국어 3’의 교육과정 및 교수요목의 관련 ... 외국어로서의 한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.학번:이름:Ⅰ. 서론2019년 7월 말을 기준으로 전 세계 ... 하며 국제 통용 한국어 표준 과정으로는 2급, 세종학당 교육과정으로는 초급2에 해당한다.2. 세종한국어 교수요목 구성 개요(1) 교육시간유형시간내용기타기본가형42~52시간언어지식(본문
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25
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    [ 교재론 ] 국외 소재 대학 부설 한국어교육기관에서 오래도록 사용해 오던 문법 교수요목의 교재를 바꾸려고 한다.
    2.4 문법 교수 요목의 한계Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국 문화의 영향력이 날로 강해진다. 한국 아이돌이 UN에서 대표 연설을 했다. 게다가 한국영화가 세계적 영화제인 칸에서 황금종려상 ... 학습자와 한국으로의 유학을 준비하는 학문 목적 학습자가 섞여 있다. 기관장은 기능 중심 교수요목 교재로 바꾸려고 하는데 1) 찬성하는 경우에는 찬성의 이유를, 2) 반대하는 경우 ... 에서 활용되던 ‘문법 교수 요목의 교재’는 언어의 문법 규칙을 중요하게 생각하는 입장이다. 한국의 영어교육도 이와 같은 방식으로 수 년 동안 이루어져 왔다. 고등교육자 중 한국
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2024.07.11
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    외국어로서의 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.
    을 목표로 하고 있기 때문이다. 나아가 세종 한국어 1은 언어 교수에만 그치는 것이 아니라 한국문화에 대한 소개를 통해 한국에서의 생활과 한국인에 대한 이해를 높이고자 하고 있다.2 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종 한국어 12. 세종 한국어 1의 교재 분류1) 언어 교육의 목표와 학습방식에 따른 분류2) 교수 요목을 중심으로 한 분류3) 기타분류Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 ... ) 교수 요목을 중심으로 한 분류외국어 교육의 교수 요목을 중심으로 한 교재의 분류는 외국어교재를 크게 문법적 교수 요목, 개념 기능적 교수 요목, 과제 중심적 교수 요목으로 구분
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.29
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    교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대
    에서 볼 때, 는 의사소통 중심의 교수요목에 근거하는 과제라고 볼 수 있을 것이다. 문화에 대한 교육적 내용을 담고 있으면서도 의사소통을 중심으로 하는 과정을 단원으로 구성해 놓고 있 ... 3. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목 ... 을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.(분석 대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재명 및 단원 배열2. 교재의 주요 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
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    한국어 교재에 나타난 언어항목(어휘 발음과 억양,문법,화용등) 하나를 선택해서, 그언어 항목의 교수요목을 분석
    그를 알아보고자 한다.2. 어휘 교수요목과 효율적으로 어휘를 학습할 수 있는 방안우리나라의 국제적인 위상이 지속적으로 높아짐에 따라 한국과 한국 문화에 대한 관심 또한 끊임없이 ... 한국어 교재에 나타난 언어항목(어휘 발음과 억양, 문법, 화용 등) 하나를 선택해서, 그 언어 항목의 교수요목을 분석하고, 이를 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시 ... 할 수 있는 방안을 구체적으로 서술 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 어휘 교육의 중요성2. 어휘 교수요목과 효율적으로 어휘를 학습할 수 있는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24
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    한국어교재론 말뭉치 한국어 고급 교재 8권의 말뭉치 체계를 구축하기 위한 마크업 랭귀지 정리
    단원, 부록 중에선 단어색인, 문법색인을 추출할 수 있다. 그리고 에서 는 문화와 관련된 내용이므로 문화 부분에 마크업을 할 수 있다. 여덟 권의 한국어 교재의 교수요목과 관련 ... , 선문대, 성균관대의 교재는 교수요목에 별도로 발음을 설정하여 제시하지 않았다.예) 겹받침이 있는 동사?형용사-문화: 해당 단원에서 배울 문화교수요목이 제시된다. 고려대의 교재와 연 ... 세대의 교재만 문화교수요목을 별도로 설정하였는데, 선문대의 경우 ‘문화’부분을 속담/고사성어 표현과 함께 제시하였으므로 차별적 마크업을 적용할 필요가 있다. 또 가나다 교재는 가
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.28
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    외국어로서의한국어교재론 ) [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.
    외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택 ... 하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.1, 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론세종한국어는 세종학당재단에서 제공하는 한국어 교육에 대한 표준 교재로 1급부터 6급 ... 여 내보내는 공신력 있는 한국어 표준 교재라고 볼 수 있다. 그 중 세종한국어1의 교육과정과 교수요목을 살펴보고자 한다.2. 본론세종한국어1은 한국어를 배우는 학습자의 종합적인 의사
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10
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    여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.
    교통 문화교통 문화교통 예절4음식 문화명절 음식불고기와 비빔밥5태극기와 애국가대한민국한국을 대표하는 노래총 5과로 구성된 문화편은 한국어 교육 과정에 포함된 문화 교육 요소(초급 ... 면 한국문화교육은 한국어를 교수-학습 한다는 차원을 넘어 한국 자체를 체득하는 차원으로 확장되는 듯 하다. 그렇기 때문에 한국어교육에서 문화교육을 바라볼 때 언어문화교육이라는 관점 ... 의 예)에 맞게 기본적이고 필수적인 항목으로 구성되어 초급 학습자에게 맞도록 적절히 구성되어 있다.여러 학자들이 제시한 초급 단게 문화 교육의 내용(교수요목)을 제시한 것이 아래
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13
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    주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오
    하화 교육에 대한 비중이 높아지고 있으므로 ‘문화’ 항목 또한 혼합 교수요목에 포함시키고 있다.의사소통 교수요목최근에는 외국어 교수에서 의사소통 능력 향상을 가장 중요시 하며 실제 ... 서론교수요목이란 교육의 목적을 확립한 후 무엇을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 김정숙(2002)에서는 전통적 교수요목 ... 에서는 교육 내용만을 포함하였으나 과정 중심 교수요목은 교육의 내용뿐만 아니라 교육의 방법까지 포함하고 있다고 말한다. 이는 의사소통 중심의 교육이 도입되면서 언어사용의 타당
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30
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    문법적 교수요목과 개념ㆍ기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.
    요 한 문법, 개념ㆍ기능, 상황, 과제 중심 교수요목 단원제목소제목과제/기능어휘문법문화8과학교생활같이 의논해 보도록 하자야유회계획 짜기야유회관련 어휘-으면서 /-도록 하다한국 ... /문법은 문법 교수법 주제, 상황, 기능 등과 연관된 문법 항목이 난이도나 빈도수에 따라 배열된다.최근 문화 교육에 대한 비중이 높아지면서 ‘문화’ 항목을 교수요목에 포함하는 경우 ... 가 많은데 대부분 주제와 연관된 문화항목을 선정한다.Ⅲ 결론위에서 살펴 본 바와 같이 혼합 교수요목은 주제 중심 교수요목과 과제 중심 교수요목을 상위로 하고 개념ㆍ기능적 교수요목
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.12 | 수정일 2023.06.28
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    각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론취업, 유학, 결혼, 관광 등 다양한 목적을 가지고 우리나라 ... 으나 각 기관별로 추구하는 교육목표의 상이로 인하여 교수요목상의 차이들이 나타나고 있다. 따라서 이 글은 외국인을 위한 세 종류의 한국어 교재를 분석하여 교수요목의 차이점을 살펴보 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 주요 교수요목의 유형가. 개념 기능 중심 교수요목은 학습자가 표현하고자 하는 의미와 기능을 주된 교육 내용으로 한다. 의미와 기능이라는 관점에서 학습
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17
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    초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다
    에도 학습자 요구 분석은 중요한 기준으로 작용될 수 있다. 학습자들의 한국어 학습 동기와 관심, 그리고 흥미 등이 무엇인지에 따라서 한국 문화 교수요목 설계의 방향성과 지침을 수립 ... 적으로 정리할 필요가 있다.셋째, 한국 문화 교육의 목적 및 목표를 뚜렷하여 설정하는 것이 좋다.한국어 학습자를 대상으로 하는 한국 문화 교육 목적 및 목표에 따라서 교수요목은 크 ... 을 설계해야 한다. 그리고 문화적인 내용이 수업의 중심이 되는 과정의 경우에는 교수요목 설계 시 내용의 항목으로서 한국 문화와 관련된 내용을 선정 하여 조직하는 것이 바람직하다.특히
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24
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    한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오. 외국어로서의 한국어교육개론
    적으로 교수요목이 나뉘며, 이주 외국인을 위해 문화적인 요소도 함께 학습하는 것이 특징이다.(3)이주 목적글로벌 시대를 맞이하면서 국제결혼이 증가하여 한국에도 다문화 가정이 빠르게 늘 ... 여, 부모로부터 배우기 힘든 한국 문화에 대한 전반적인 학습과 한국어에 대한 체계적인 교수를 중점으로 학습하는 것이 올바르다. ... 하면서 일반 목적 한국어와 특수목적 한국어의 개념이 도입되었다.일반 목적 학습자들은 대부분 ‘한류’를 기반으로 한국 드라마, 한국 영화, 한식. 한국 문화에 대한 전반적인 관심
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.23
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