"사회적실재론"의 검색결과 입니다.

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사회과학 철학적 성찰> 간호철학 위긴스와 맥타이 서양철학사 사회명목론 예시 사회 실재론 플라톤

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"사회적실재론" 검색결과 3,741-3,760 / 10,857건

1-1. 청소년의 이해(청소년의 발달)

적 판단* 도덕성 발달 과정- 피아제의 도덕성 발달 단계전도덕성(습관화)전도덕성(습관화)타율적 도덕성(아동기 이전)성인동조기준도덕적 실재론또래 동조동기존중도덕적 상대론자율적 도덕 ... 한다.② (자아 정체성)이 형성되는 시기로, 급격한 (신체 변화), 성적 성숙과 더불어 (인지적, 정서적 사회적) 발달이 일어난다.⑵ 신체적 발달· 청소년기의 일반적인 신체 변화 ... 에도 영향을 준다.㉡ 청소년기 도덕성 발달의 특징· 자신의 (양심과 판단)에 따라 행동한다.· 사회적 규칙에 대한 (융통성)을 갖는다.· 행동의 결과보다 (과정과 동기)를 중요

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.11

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기독교세계관과 현대사상

기독교 세계관과 현대사상제1장 세계관의 차이서양인들에게 있어 자신과, 타인, 자연계의 하나님, 혹은 궁극적 실재에 대한 사고 방식의 기초가 되는 기본적 세계관을 개요하는 것이 ... 다. 둘째는 이러한 세계관들이 유신론적 세계관의 붕괴로부터 이신론, 자연주의, 허무주의, 실존주의, 동양의 신비주의, 새로운 의식등을 거치면서 변천한 과정을 역사적으로 추적해 보는 것 ... 다.첫째, 진정으로 참된 최고의 실재는 무엇인가?둘째, 인간은 무엇인가?셋째, 인간의 사망시에 어떤 일이 일어나는가?넷째, 도덕의 기초는 무엇인가? 등이다.우리는 위와 같은 질문에 이런

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.15

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[교육 방법론][문학교육 방법론][인권교육 방법론][현장교육연구 방법론][국어교육 방법론][기업교육 방법론]문학교육의 방법론, 인권교육의 방법론, 현장교육연구의 방법론, 국어교육의 방법론, 기업교육의 방법론

으로 불리는 반면에, 질적 연구는 20세기 후반에 인류학자, 사회학자 등에 의하여 주도된 연구방법으로 질적, 민속학적 혹은 주관적 연구방법으로 불린다. 이 두 가지 방법론에 대한 논쟁 ... 문학교육의 방법론, 인권교육의 방법론, 현장교육연구의 방법론, 국어교육의 방법론, 기업교육의 방법론 분석Ⅰ. 문학교육의 방법론Ⅱ. 인권교육의 방법론1. 경험적2. 활동중심적3 ... . 문제제기적4. 참여적5. 변증법적6. 분석적Ⅲ. 현장교육연구의 방법론Ⅳ. 국어교육의 방법론Ⅴ. 기업교육의 방법론참고문헌Ⅰ. 문학교육의 방법론문화의 계승은 교육을 통하여 가장 효과

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.25

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평생교육방법론3공통) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오. 성인학습자의 학습장애요인을 다양한 차원에서 찾아보고 그

평생교육방법론3공통) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육 ... 는 지나칠 정도로 교육을 학교교육에 의존하면서 학교교육의 중요성만을 강조해왔다. 이러한 결과, 학교교육의 한계가 드러나게 되면서 여러 가지 제도교육의 병폐가 사회문제로 대두 ... 되었고, 사회경제적 변화와 함께 증가하는 일반 학습자들의 사회적 요구에 의하여 평생교육에 대한 관심이 높아지게 되었다. 교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다.학교 이외에, 가정 또는 사회

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.10 | 수정일 2016.04.04

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교육철학 (교육학 정리-6)

제1장 한국교육사 Min Kwna Hee ♥제0장 교육철학 → 교육의 의미 / 교육목적 / 지식 / 교육의 형태전통적 교육철학 → 관념론(플라톤), 실재론(아리스토텔레스), 자연 ... 있는 사회적 자아의 실현이 중요 91① 교육은 사회개혁수단② 교육내용 : 현대사회의 사회개혁에 유용한 통찰이나 정보, 방법론을 제공해 주는 사회과학을 중시③ 교육방법 : 집단토의기법약 ... 철학 교육목적을 위한 방법. 내용이 체계적 연결. 일상적 의미. 세계관, 가치관, 사회관, 인간관(1) 교육목적론으로서의 교육철학 가치탐구. 교육목적을 탐구하는 것(2) 철학적 지식

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.27 | 수정일 2013.11.06

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1장 정사와 권세

적 상황, 군중-사회적)을 분석하고, 우주적인 권세들과 맞닥뜨림으로서 권세를 깨뜨리신 예수님을 말해준다. 온전한 신약성경 기독론과 연결된 속죄 교리가 유일하게 타당한 속죄 교리임 ... 범주로 봐서는 안되고, 통으로 짠 것처럼 연결되 하나님을 대적하는 실재들의 다양한 표출로 보는 것이다. 이것은 동의할 만한 성경신학적 견해라고 생각된다.바르트에 따르면 성경

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.24 | 수정일 2013.11.25

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뒤르켕과 마르크스의 사상 비교

부분의 합 이상의 존재라고 주장했다. 당대의 페르디난트 퇴니스나 막스 베버 같은 학자들과 달리 그는 개인의 행위를 결정하는 요소(방법론적 개인주의)보다는 사회적 사실을 규명하고자 했 ... Ⅰ 머리말뒤르켕과 마르크스. 에밀 뒤르켕은 프랑스의 사회학자로 사회학과 인류학이 형성되는 데 크게 기여했으며, 카를 하인리히 마르크스는 후대에 큰 영향을 끼친 라인란트 출신 ... 의 공산주의 계열 혁명가, 역사학자, 경제학자, 철학자, 사회학자, 마르크스주의의 창시자이다. 이들은 어떤 삶을 살았고 어떤 사상을 가지고 있었으며, 그러한 사상은 오늘날 어떤 의의

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.09 | 수정일 2014.05.06

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아들러의 개인심리학적 성격이론

아들러의 개인심리학적 성격이론Ⅰ. 서론Ⅱ. 아들러 이론의 배경1. 아들러의 생애2. 개인심리학의 개관Ⅲ. 개인심리학의 인간관1. 총체적 존재2. 사회적 관심3. 창조적 존재4 ... 을 제공하고자 열성적으로 활동하였다. 이러한 점들을 보았을 때 아들러는 사회복지적인 마인드를 가진 인물이 아니었나 하는 생각이 든다. 타 정신분석학자들에 비해 인간을 좀 더 인간 ... 스럽게 이해했다는 것 그리고 그 이해를 바탕으로 도움을 주고자 한점 이 사실은 사회복지를 실천하고자 하는 우리에게 많은 것을 깨닫게 해주는 듯 하다. 또한 그의 이론 또한 사회복지

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.21

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존재론

존재론이란? 철학과 간호학과의 관계 존재론과 간호학과의 관계 간호이론가 Referenceontology = onta(존재하는 것) + logos(법칙) 사람과 사물의 본질을 설명 ... 자 자체'를 탐구하는 학문 토마스 아퀴나스: 우리가 존재하는 실재 세계에서 존재란 무엇인지 어떻게 존재하는지를 탐구하는 것 하이데거:인간을 인간으로서 규정하는 것이 곧 인간의 존재 ... 되나 인간과 떼어놓을 수 없는 것 간호 인간과학버지니아 핸더슨, 제인루빈, 하이데거, 키에르케고르, 라지루스의 영향을 받음 초기 연구에서 간호사의 예상되는 사회화에 초점 '초보자

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.21

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사회복지실습일지 관련 자료들(Sample+작성방법) 입니다.

○인간행동과 사회환경○사회복지실천론○사회복지실천기술론○지역사회복지론○사회복지정책론○사회복지행정론○사회복지법제론○사회복지조사론○사회복지자료분석론프로그램개발과평가가족복지론○아동복지론○청 ... 2015년도사 회 복 지 실 습 일 지(sample)실 습 기 관 명XXX복지기관학 번P1234567성 명홍 길 동사회복지현장실습일지 차례1. 실습신청서12. 실습생 프로파일23 ... . 사회복지현장실습생의 자세54. 실습지도 계획서75. 실습지도자 프로파일86. 실습생 출근부97. 실습지도 기록서108. 실습 계약서119. 실습생 서약서1210. 실습일지

리포트 | 32페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.21 | 수정일 2015.11.02

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여러 교육철학적 입장에 기반한 각 교육과정

주의 철학을 비판하고 그것을 극복하기 위한 처방으로, 관념론이나 실재론과 같은 전통철학사상에 기초를 두고 있었다. 본질주의 교육의 목적은 기성세대가 갖고 있는 절대적이고 보편적 가치 ... 째, 실용주의 철학과 아동중심의 자연주의 교육사상을 융합하여 20세기 민주사회에 있어서의 교육의 원리와 방향을 제시 하였다. 셋째, 교사중심의 권위주의적?주지주의적 교육전통의 방식 ... 을 비판하였고. 네 번째, 아동의 흥미와 개성에 대한 존중, 아동의 경험과 참여, 사회적 협동을 강조 하였다. 다섯 번째, 민주주의 교육이론으로서 의미를 지닌다.3. 실존주의 교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.13

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교육철학 제반 유형

, 아동의 흥미와 관심, 문제의 해결 등에 관심을 가져 전통적 실재론이 주장하는 사물의 영원성 대신 변화를 실체의 본질로 보는 실용주의의 형이상학에 바탕을 두어 교육이란 항상 발달 ... 을 극복하기 위한 처방으로진보주의의 부족한 점을 보완하기 위한 것이다. 관념론이나 실재론과 같은 전통철학 사상에 직, 간접적으로 영향을 받아 성립되었다. 또 교육자뿐 아니라 다양한 배경 ... 은 급격한 현대문명의 변화 속에서 영원하고 절대적인 것을 추구하면서 이성의 훈련을 중시하는 교육 철학으로 고대 플라톤의 관념론과 아리스토텔레스의 실재론, 그리고 중세의 토마스 아퀴나스

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.17

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구성주의 교수-학습 이론에 대한 정리입니다.

구성된다.② 지식은 맥락적이다③ 지식은 사회적 협상을 통해 이루어진다.비교기준객관주의구성주의실재? 인식자의 외부에 존재? 실재의 구조는 본질, 속성, 관계에의하여 결정? 인식 ... 의 내적 표상사고? 개인의 경험과 독립적? 외부 실재에 의해 좌우? 외부 실재를 반영? 추상적 상징을 조작? 실체를 표상? 원자론적? 연산적(algorithmic)? 개인의 경험 ... 재표현? 실재를 구성하기 위한 도구? 내부 실재의 표상학습? 백지상태에서 외부로부터 제시된지식의 수용? 앎의 대상 강조? 학습의 결과 강조? 개인의 주관적 경험과 사회적상호작용

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.14

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성리학 교육철학(교육사상) 이이, 실학 교육철학(교육사상) 유형원, 실학 교육철학(교육사상) 이익, 실학 교육철학(교육사상) 정약용, 실학 교육철학(교육사상) 홍대용, 실학 교육철학(교육사상) 박지원 분석

에 대하가지로 세계는 물질적인 기와 법칙성으로서의 이로 되어 있으며 그것들은 병존하여 객관적으로 실재하며 상호 불가분리의 관계에 있다는 이기이원론에서 출발하여 결국은 이의 일차성을 주장 ... 으니 이만이 실재한다. 이는 인간의 사생과 독립하여 실재하는, 그러나 사생을 지배하는 이의 절대성을 인정한 것이다. 이이의 유물론적 요소는 우주 형성, 만물의 발생, 사상 문제 ... 은 기여를 하였다. 이이는 한편으로는 정통 주자학에 대하여 비판적 태도를 취하면서 다른 한편으로는 유물론적 기일원론의 견해를 반대하고 절충적인 자기의 독창적 철학 체계를 창출

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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실재론& 포스트 모더니즘

3. 실재론과 포스트모더니즘- 사회과학에서 말하는 이해에 대한 다양한 접근을 해석할 수 있는 포괄적인 접근방법? 실재론 & 포스트모더니즘 (ppt에 이 내용은 빼주 ... 의 영향 아래 초월적 실재론이 사회과학에 등장 ? 지리학에 영향실재론은 실증주의에 대한 다양한 비판들을 통합할 수 있는 방법으로 볼 수 있는 반면,이러한 포괄성으로 인해, 그것을 하나 ... 은 현상을 발생시키는 구조와 메커니즘)▶ 과학에는 세 가지 주요 존재론적 전통이 발전▶ 실재론이 제공하는 핵심적 이점① 자연과학과 사회과학을 양자를 함께 묶을 수 있는 잠재력② 비슷

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.26

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성숙이론과구성주의2

주의는 지식은 절대적인 것, 인식자와 분리된 것으로 보는 전통적 지식 이론이 아니라 주관적이며 학습자가 스스로 구성해 가는 것이라는 상대론적 또는 주관주의적 입장으로, 개인이 자신 ... 발전하는 과정이 아니라, 개인의 사회적, 물리적 환경과의 상호작용을 통해 인지구조가 계속적으로 재구조화되는 것을 뜻한다. 따라서 구성주의 이론에서는 주변의 물리적 환경과 사회 ... 적 환경, 즉 또래와의 상호작용이 바람직한 아동발달을 위해 필요한 요소이다.② 지식구성의 주체로서의 아동구성주의 이론에서 아동은 외부세계의 실재를 경험에 의해 의미 있게 구성

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.06 | 수정일 2013.12.14

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영아기의 신체발달,인지발달.사회성발달에 관하여 설명하시오.

을 어떤 기호로 쓸 수 있게 된다. 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아 중심성, 물활론적 사고, 도덕적 실재론, 꿈의 실재론, 보존개념, 등에서 잘 나타난다 ... . 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고는 뒤의 사고의 발달을 참조하고 여기서는 도덕적 실재론, 꿈의 실재론, 보존 개념에 대해서만 살펴 본다.도덕적 실재론 ... (moral realism)Piaget의 연구에 의하면 놀이의 규칙과 도덕적 문제에서 전조작기 아동은 도덕적 실재론을 가지고 있음을 알 수 있다. 놀이규칙에 관한 연구

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.08

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칼 마르크스의 사상과 이론

만으로도 대기업을 설득하여 그들의 사회적 지배력을 약화시킬 수 있다는 착각에 빠져 있음을 이내 알아차리게 될 것이다.마르크스는 이 모든 견해들을 '관념론'(idealism)이라고 못박 ... 는 무엇일까?= 1 관념론과 유물론 2 세계의 인식 가능성1. 물질과 의식(변증법적 유물론)1) 변증법이란 ?자연, 사회, 사고의 보편적 법칙으로서 객관적 변증법과 주관적 변증법 ... 칼 마르크스의 사상과 이론1. 칼 마르크스의 생애마르크스는 자본주의 사회에 대한 가장 강력한 비판자로서 철학과 역사학, 사회과학의 여러 분야에 대해서 방대한 저술을 남겼다. 그

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교․고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

. 구성주의 이론에 대한 고찰1) 이론적 배경2) 구성주의 이론 기본전제3) 대표적 이론가(1) 피아제의 인지적 구성주의(2) 비고츠키의 사회적 구성주의2. 문화맥락주의 이론에 대한 ... 지식을 형성 혹은 구성한다는 입장이기 때문에 지식이란 개체와 별개로 존재하는 객관적이고 외적인 실재가 아니라 학습자가 가진 지식을 바탕으로 스스로 구성해나가는 능동적인 산물 ... 로 본다.문화맥락주의는 인간 발달에서 문화와 역사처럼 인간이 사회와 소통하는 과정에 더 초점을 두고 있다. 인간발달은 다른 동물들과는 달리 인간은 도구를 사용하고 그 결과로 문화를 창조

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.12.21

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슈타이너학교의 참교육이야기 독후감 / 북리뷰/ 감상문

나르는 부모는 얼마나 될까? 권력, 열등감, 성적표, 교과서도 없는 학교가 실재한다고 생각 한 사람은 얼마나 될까? 관료나 공무원이 된 친구는 거의 없는, 생각조차 해본 적 없 ... 은 관심을 가지고 있다. 졸업 작품에 낸 것만 해도 전혀 생각지도 못한 분야를 선택하는 아이들도 많았다. 아이들은 양서류 관찰을 통해 본 생물 진화론이라던가, 약초, 융단, 회화 ... 들 속에서 자라기 때문에 배우는 것이 한정되기도 하고, 더 많은 사회성을 길러야 할 나이에 그들 속에서만 클 수 있다는 단점도 있는 것 같다.

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.22 | 수정일 2015.07.11

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