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사회과학 철학적 성찰> 간호철학 위긴스와 맥타이 서양철학사 사회명목론 예시 사회 실재론 플라톤

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"사회적실재론" 검색결과 3,721-3,740 / 10,857건

아동의 발달학적 특성 및 놀이행태 특성

과 활동은 4~5세가 지나면서 점차 사라지게 된다.5) 실재론적 사고실재론적 사고는 정신적인 것과 물리적인 것이 분화되지 않은 상태로 존재하여 정신적인 형상의 물리적인 속성을 부여 ... 하는 현상의 개념을 의미한다. 예를 들어 꿈속의 아빠가 나왔다면 아빠도 자신의 꿈 내용을 알 것이라고 생각하는 것이다. 도덕적 판단 역시 실재론적 사고에 의존한다. 이 시기에 유아 ... (3) 인지 발달(4) 사회성 발달2. 아동발달에 따른 놀이형태 특성(1) 놀이형태의 정의(2) 놀이행태의 특징(3) 놀이행태의 특성1. 아동의 발달학적 특성발달이란 삶이 시작

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.10.28 | 수정일 2019.03.05

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장정일 - 포스트구조주의(모더니즘)의 이해와 실재

포스트구조주의(포스트모더니즘)의 이해와 실재§장정일§1. 포스트모더니즘1)포스트모더니즘과 모더니즘의 관계: 사실상 매우 복잡하고 미묘하게 이루어짐~모더니즘의 기본 입장을 계승 ... 으로 삼고 있음②비결정성이나 비종결성 혹은 불확정성~필연적으로 다원성과 상대성의 문제를 수반ⅰ)포스트모더니즘은 모더니즘과 마찬가지로 특징적으로 일원론이나 절대성을 배격하고 보 ... 의 관점을 사용하는 복수적 관점이나 시 점, ‘열린 결말’로 불리는 종결 방식 등(※이러한 일원론과 절대성의 붕괴는 20세기 중엽 포스트모더니즘이 시작된 시기보다 훨씬 이전, 이미

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.16

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창조 타락 구속 - 레포트

과 같은 지도자들의 신학과 철학 그리고 여타 학문들을 통해서 그리고 특별히 삶의 전 영역에서 성경에 순종하고자 하는 깊은 열망에서 나온 문화적, 사회적 활동들을 통해 성경적 세계관 ... 적으로 하나님을 제외한 어떤 것도 성경적 신앙 안의 기초적인 실재를 벗어날 수 없다고 이야기한다. 하지만 우리의 생활가운데 이러한 용어들의 범위를 제한하고 ‘종교적’ 혹은 ‘거룩한’ 영역 ... 적’, ‘비속한’ 영역이라고 부르는데 이러한 소위 ‘두 영역’ 이론들은 모두 기본적으로 이원론적 세계관의 변형으로서, 우주의 거룩한 영역과 세속적인 영역의 구별을 받아들이지 않

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.22

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칸트

칸트와 독일 관념론칸트의 역사철학과 정치철학1. 칸트의 이성론(인간의 한계& 능력, 인간의 지향점) - 이론이성 실천이성* 우리는 무엇을 아는가.우리의 지식이 경험을 초월할 수 ... 다.시공간은 주관적이지만 선험적인 개념들도 있다. 양 : 단일성, 다수성, 전체성 / 질 : 실재성, 부정성, 제한성 / 관계 : 실체성과 우유성(사물이 일시적으로 우연히 가지게 된 ... 을 중심에 놓고 그 주변에 대상들을 놓자는 것이다. 이것은 무엇이든 알수 있다고 믿었던 이성에 대한 비판이다.* 우리는 무엇을 할 수 있을까.순수이성 스스로 이념의 실재성을 입증하기

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.19

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실존주의 피피티

을 주어진 완성된 실재로 보고 이 실재의 요소를 분석해야만 인간을 인식할 수 있다고 여기는 실증주의 철학과도 대립한다 . ③ 모든 형태의 결정주의 ․ 운명론 ․ 필연주의와 대립 ... 하고자 하는 철학이라 할 수 있다 . 그러므로 단어 적인 의미에서만 보았을 때는 실존주의는 방법론 적인 것으로 보일 수 있다 . 키어케고어는 인간의 실존의 모습을 신 앞에 존재하는 고 ... 독자로 이야기 했다 . 그러나 니이체의 실존주의를 비롯한 무신론적 실존주의는 낭만주의와 쇼펜하우어의 허무적인 철학에서 그 흐름을 이어받은 것이라 할 수 있다 . 그러므로 무신론

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.28

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교육철학 및 사상

론적 이상주의 : 이상주의적 세계관, 형이상학적 사고체계- 실재론적 사실주의 : 객관주의 바탕, 사실성에 입각- 실용주의 철학 : 실용중시(2) 현대 교육철학4) 현대교육의 4대 ... 교육의 역사적 고찰과 철학사상1. 한국교육사1) 구석기,신석기 시대 교육- 구석기 : 수렵 및 채취, 유랑집단의 유지 목적- 신석기 : 씨족사회의 질서유지 식량 확보 , 종족보존 ... 목적- 청동기 : 제정일치사회 유지 목적2) 삼국시대의 교육(1) 국가중심의교육내용(2) 국가인재양성이 목적(3) 주입식, 암기식 모방학습(4) 유교주의, 자연숭배(5) 제도

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.14

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조현병(schizophrenia)

정신 간호학 임상실습 간호사례연구 보고서조현병(Schizophrenia)Ⅰ. 서 론연구의 필요성 및 목적국립나주병원에 하이든 병동은 노인병동으로 흔히 우울증이 대부분을 차지 ... 과 더불어 사회적 기능에 장애를 일으킬 수도 있는 질환으로, 예후가 좋지 않고 만성적인 경과를 보여 환자나 가족들에게 상당한 고통을 주지만, 최근 약물 요법을 포함한 치료적 접근에 뚜렷 ... 다. 정신분열병(정신분열증)이란 병명이 사회적인 이질감과 거부감을 불러일으킨다는 이유로, 편견을 없애기 위하여 개명된 것이다. 조현(調鉉)이란 사전적인 의미로 현악기의 줄을 고르

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.08.10

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1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

퍼진 합리주의적 관념론과 실증주의에 반발하였으며, 현대의 과학문명이 초래한 비인간화 현상에 반항하였다. 특별한 의미를 지닌 실존주의는 객관적 실재나 사물의 현존재적 양상이 ‘나 ... 계이론3-1. 성격발달단계이론3-2. 성격발달단계이론의 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론교육관이란 교육은 무엇인가에 대한 견해로 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔 ... 되는 교육관이다. 지식중심 사회에서 지혜의 시대로 가는 지금 우리의 교육관은 성장으로서의 교육관으로 바뀌어야 한다. 외부적인 지식이나 신념을 주입하고 일정한 방향으로 이끌기보다, 학습

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.26

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[제도경제학 공통] 올슨의 집단선택이론이 무엇이고, 그것이 제도 이론의 어떤 쟁점을 설명하는 데 어떻게 유용한지 설명해 보라.

적 선택접근법에 기초를 두고 있다. 이 이론은 ① 사회에 실재하는 것은 개인과 그의 행위일 뿐이며, ② 개인들 또는 그의 행위 속성 그리고 그들 사이의 관계로 정의되지 않는 개념 ... 은 무의미하며, ③ 대규모 사회현상에 관한 법칙은 미시적 법칙으로 환원될 수 있어야 한다는 방법론적 개인주의에 기초하고 있다.(2) 집단적 행동의 논리올슨이 말한 집단행동의 논리 ... 나라들에서 보편적으로 나타나고 있는 집단분출현상은 사회성원들이 개별적으로 그들의 이해관계를 표시하는 것보다 집단적으로 표출하는 것이 보다 큰 정치적 효과를 갖는다는 생각에 기반

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.27 | 수정일 2016.10.16

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항존주의 교육사조

의 원리’를 강조한데 반하여 항존주의는 ‘절대적 원리’로 돌아갈 것을 강조하고 있다.항존주의의 철학적 배경은 실재론에 있다. 즉, 항존주의는 실재론의 원리에 크게 의존하고 있는데, 그 ... 명칭이 암시하는 바처럼 항존주의도 실재론 및 관념론과 마찬가지로 보수적 내지는 전통적 교육관을 표방하고 있다. 그래서 항존주의는 인간의 본질이 불변하기에 교육의 기본원리도 불변 ... 하다는 믿음을 토대로 하고 있다. 또한 인간은 이성적 동물이라고 주장한 아리스토텔레스의 견해에 동조하면서 항존주의자들은 인간의 이성을 계발하기 위해 수립된 사회적 기관이 학교라고

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.17

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[텍스트해석][텍스트][텍스트해석 의의][텍스트해석 단계]텍스트해석의 의의, 텍스트해석의 단계, 텍스트해석의 관점, 텍스트해석의 기준, 텍스트해석의 사례, 텍스트해석의 방법 분석

)에 관한 것이고, 인식의 결과로 의식에 現前하는 ‘그 무엇’이 우리에게 진정으로 실재하는 것이라고 한다.현상학과 해석학의 인식론적 틀은 크게 다르지 않다. 다만, 해석학이(이 경우 ... 여 언급될 필요가 있다. 딜타이는 학문 유형의 방법론적 구별을 시도하였는데, 자연과학과 정신과학의 방법론적 차이를 설명과 이해라는 단어를 통해 구별하고 있다. 즉, 자연과학이 ‘설명 ... , 사회 등)들을 신중하게, 반성적으로 분석하여 텍스트의 의미를 온당하게 해석하는 작업이 가능하지 말란 법 또한 없다.(그리고, 실제로 그러한 작업의 선례들이 있다.)이쪽이든 저쪽이든

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.23

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아주대 기술과 사회ㅡ독서과제 6장ㅡ과학 정신의 태동

기술과 사회 독서보고5PART 2 이성과 근대화과학기술인 윤리강령한국과학기술단체총연합회1. 과학기술인의 사회적 책임과학기술인은 과학기술이 사회에 미치는 영향이 지대하므로 전문직 ... . 사 새로운 발견이나 연구 및 지적활동의 업적을 사회에 공표함으로써 발생되는 이득을 취할 권리가 있으며, 한편 사회가 요구하는 사항에 성실히 응할 의무가 있다.10. 이해상충(c ... 적 추 그러기 위해서는 경험주의 방법론을 사용해야 한다. 4. 자연의 움직임을 탐구하는 사람은 질서 정연한 방식으로 체계를 갖고 신중하게 진행해야 한다. 5. 학자는 자연이 어떻게

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.04 | 수정일 2014.03.30

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시카고학파와 도시생태학의 등장, 생태적 공동체로서 도시(인간생태학과 도시론)

실재론적 '사회(society)'의 특징을 갖는다. 파크는 도시사회의 조직도 본성을반영하는 물리적 구조와 통제를 반영하는 도덕적 질서(사회관재로 구성되어 있다고 보았다. 이에 따라 ... 을 받아들여 생태학적 자연인을비사회적 창조물로 보면서 이에 터한 인간사회형성의 자율성을 주목하였던 것이다. 인간본성에 바탕을 둔 파크의 사회인식의 보다 깊은 뿌리는 '유물론'적 사고 ... , 2000).?방법론적 관점: 도시연구와 관련하여 파크는 (1) 연구의 구체적이고물리적이며 가시적인 대상(즉 커뮤니티)에 관한 관점과 (2) 인간의 사회적 삶 일반에 관한 보편지식

리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.04.22

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화담 서경덕

다. 는 밖에서 안으로 오거나 와 별개의 실재가 아니라 가 스스로 작용하는 그 법칙에 다름 아닌 것이다. 그는 기일원론의 세계관 인식에서 이미 기는 무궁한 시공간적 근원에서 비롯 ... 그 시대의 현실을 보여주며 그들의 학문경향은 16세기 중반 이후 하나의 중요한 사상적 조류를 형성하게 된다. 그가 기를 강조한 것은 곧 변화를 강조한 것이었으며 그것은 구체적 사회 ... 현실에 대한 관심 그리고 그 현실의 개혁과 연결되는 것이었다. 그의 사상은 사회개혁에 대한 이론 제공이라는 측면에서는 나름대로의 역할을 할 수 있었고 실제로 17세기 북인과 남인

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.25

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평생교육방법론3공통) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오. 성인학습자의 학습장애요인을 다양한 차원에서 찾아보고 그

평생교육방법론3공통) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육 ... 는 지나칠 정도로 교육을 학교교육에 의존하면서 학교교육의 중요성만을 강조해왔다. 이러한 결과, 학교교육의 한계가 드러나게 되면서 여러 가지 제도교육의 병폐가 사회문제로 대두 ... 되었고, 사회경제적 변화와 함께 증가하는 일반 학습자들의 사회적 요구에 의하여 평생교육에 대한 관심이 높아지게 되었다. 교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다.학교 이외에, 가정 또는 사회

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.10 | 수정일 2016.04.04

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기독교세계관과 현대사상

기독교 세계관과 현대사상제1장 세계관의 차이서양인들에게 있어 자신과, 타인, 자연계의 하나님, 혹은 궁극적 실재에 대한 사고 방식의 기초가 되는 기본적 세계관을 개요하는 것이 ... 다. 둘째는 이러한 세계관들이 유신론적 세계관의 붕괴로부터 이신론, 자연주의, 허무주의, 실존주의, 동양의 신비주의, 새로운 의식등을 거치면서 변천한 과정을 역사적으로 추적해 보는 것 ... 다.첫째, 진정으로 참된 최고의 실재는 무엇인가?둘째, 인간은 무엇인가?셋째, 인간의 사망시에 어떤 일이 일어나는가?넷째, 도덕의 기초는 무엇인가? 등이다.우리는 위와 같은 질문에 이런

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.15

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언어발달 이론 중 행동주의, 생득주의, 구성주의 등 각 이론이 영유아 언어발달에 관해 어떻게 설명하는지 조사하고, 각 이론의 한계점은 무엇인지 논하시오

되기를 기다리는 존재가 아니다. 그러므로 궁극적인 실재라든가 절대적 진리를 논의할 여지가 없다. 또한, 비고 츠키의 발달이론에서의 “사회적으로 주어진 지식”은 궁극적인 불변의 지식이 아니 ... 된 것대상이다. 그러나 구성주의는 궁극적인 실재에 대해 전통적 인식론과 다른 견해를 가진다. ‘피아제의 발생적 인식론에 있어서의 지식은 절대적 진리로 고착화되어 발견되고 이해 ... 라 인간의 계통발생적인 차원에서 역사를 거쳐 구성된 것이다’. 그러므로 구성주의에서의 지식은 개인이나 사회에 의해 구성되는 것이라고 볼 수 있다. 피아제의 발생적 인식론과 비고츠키

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.27

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교육방법과 교육공학

의 변화’라고 정의한다. 행동주의는 인간이 경험하는 물리적 세계는 실재하며, 실재는 본질적으로 감각을 통해 관찰 가능하다고 보는 과학적 실재론과 경험적인 사실이 행동의 변화를 자극 ... 학습의 상호작용 결과이다.2. 교수 학습 패러다임의 변화우리는 이미 산업사회를 거쳐 지식정보와 사회로 진입하였다. 지식이 삶의 질을 향상시키는 원천으로 사용되는 사회로 변모할 것 ... 으로 예측된다.비록 학습자의 내재된 잠재력을 신장시켜 줌으로써 자아실현을 도와준다는 교육의 본질에의 변화를 가져오지는 않지만, 일반적으로 사회 문화 패러다임의 변화는 교육 패러다임

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.26

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교육철학 (교육학 정리-6)

제1장 한국교육사 Min Kwna Hee ♥제0장 교육철학 → 교육의 의미 / 교육목적 / 지식 / 교육의 형태전통적 교육철학 → 관념론(플라톤), 실재론(아리스토텔레스), 자연 ... 있는 사회적 자아의 실현이 중요 91① 교육은 사회개혁수단② 교육내용 : 현대사회의 사회개혁에 유용한 통찰이나 정보, 방법론을 제공해 주는 사회과학을 중시③ 교육방법 : 집단토의기법약 ... 철학 교육목적을 위한 방법. 내용이 체계적 연결. 일상적 의미. 세계관, 가치관, 사회관, 인간관(1) 교육목적론으로서의 교육철학 가치탐구. 교육목적을 탐구하는 것(2) 철학적 지식

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.27 | 수정일 2013.11.06

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마르크스주의 역사과학

마르크스주의 역사과학 : 사적 유물론에서 비판적 인류학으로마르크스주의 역사 서술과 마르크스주의적 사고는 90년대 초 소련과 동구권 사회주의 국가들이 몰락하면서 그 신뢰성과 위신 ... 에서 변증법은 역사가 공산주의 사회에서 완성된다는 유물론의 입장을 취한다.이러한 마르크스주의는 마르크스-레닌주의의 교의의 기초가 되었다. 마르크스주의에서 역사발전은 목적론적 측면 ... 을 상실하게 되는데, 하지만 마르크스주의 철학은 현실의 사회주의가 붕괴하기 전에 이미 신뢰를 상실했다. 우리는 이러한 형태의 마르크스주의와 동구권 밖에서 당의 제재를 받지 않고 발전

리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2013.01.17

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