"한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어교육 한국어문법 한국어문법교육론 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어수업지도안 높임법 오류> 한국어표현교육론 한국어교원

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"한국어문법교육론" 검색결과 3,701-3,720 / 6,669건

외국어로서의한국어표현교육론-한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

, 정리, 과제 부과한국어 말하기 교육에서 PPP(제시Presentation-연습Practice-생산Production) 교수법위 모형은 문법 규칙을 제시하고 반복 연습하여 바른 ... 한다고 가정한다.문법 지식 발달 -> 습득한 규칙 자동화 -> 의미, 상황에 따른 표현(다양한 활동)한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육의 차이점 ... 단계에 치중한 특성을 보인다. PPP모형에서는 주제와 관련하여 이해와 적용의 다양화를 엿볼 수 있다.출처한국어 교육에서 인지적 문법 교수 학습의 의의와 한계 – 신명선 저한국어

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29

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쓰기 연습 문제를 사용한 ‘N- 때문에, A/V-기 때문에’ 학습하기

하게 사용 할 수 있어야 한다.유창성이 중시되는 현 한국어 교육 환경에서도 문법 교육이 반드시 필요한 것은 문법 교육을 통하여 말의 앞 뒤가 맞을 뿐 아니라 정확한 발화를 할 수 있 ... 도록 학습할 수 있기 때문이다. 그러므로 다양한 문법 교육 이론과 방법이 개발 되어야 할 것이다.따라서 이 연구는 한국어 문법 교육과 필요성을 설명하고 문법 교육을 어떻게 할 것인가 ... 고자 한다.2. 본론2.1. 한국어 문법 교육문법은 그 언어의 구조이다. 그 구조를 다루는 것이 음운론과 문법론이다. 그 중 문법은 형태소, 단어, 구, 문장 등을 다루는 분야이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.21

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명

1. 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교/대조하여 설명하시오.- 목 차 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. TTT 교수법2. PPP 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 및 대조Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론사실 한국어 교육에서 ‘말하기’의 영역 ... 을 가르친 것은 그리 오래되지 않았다. 우리나라의 경우 1990년대를 전후로 하여 대학 내에 한국어를 교육하는 기관이 큰 폭으로 증가하고 또 의사소통식 교수법이 본격적으로 도입되면서 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2020.07.18

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한국어교재론-한국어 교육 교재의 현황을 분석[한국어교원]

부설의 한국어교육기관 중심 교재로 회화 교재, 읽기 교재, 문법 교재 등이 있으며 교재 등급도 2등급 또는 3등급으로 나뉘어 이전에 비해 다양해졌다. 단원 구성은 대부분의 교재 ... 목 차I. 서론2. 본론2.1 교재의 정의2.2 교재의 범위와 기능2.3 한국어 교재 개발의 역사2.4 한국어 교육 교재 개발의 현황2.5 개발이 필요한 한국어 교재에 대한 자신 ... 의 의견3. 결론주제: 한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.I. 서론:1980년대 중반 이후 빠르게 성장한 국내외

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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외국어로서의한국어교재론 ) [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.

외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택 ... 하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.1, 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론세종한국어는 세종학당재단에서 제공하는 한국어 교육에 대한 표준 교재로 1급부터 6급 ... 여 내보내는 공신력 있는 한국어 표준 교재라고 볼 수 있다. 그 중 세종한국어1의 교육과정과 교수요목을 살펴보고자 한다.2. 본론세종한국어1은 한국어를 배우는 학습자의 종합적인 의사

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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중급 학습자(TOPCK 3급 정도)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습 방법으로 구체적으로 제시하시오

가 있을 수 있다(조영미, 2016).외국어를 배우는 학습자들에게 문법 교육은 어휘 교육과 더불어 결코 경시할 수 없는 부분이다 한국어 교육에서도 의사소통 중심 교수법이 도입 ... . 사동 및 피동 중급 한국어 활용자 교육 방안1) 중급 학습자를 위한 프로그램 피동ㆍ사동 통합 모형 개요은 피동ㆍ사동의 통합모형으로서 피동과 사동의 경우에는 이를 문법적으로 구분 ... 나 한국어로 문장을 만들 때 공통적으로 자주 사용하는 한국어 문법이 있다. 문법의 의미를 이해하기가 쉽고 형식적 제약도 별로 없으면서 다양한 담화 상황에서 사용할 수 있는 문법들이 그러

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.07.31

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한국어교육이란

)한국어교육학인접 학문→내용학↔교수학←인접 학문언어학(국어학)응용언어학(대조 분석 사전학 연구방법론)한국어 음운론한국어 어휘론한국어 문법론한국어 담화론한국 문화론영역별 교수방법론 ... (발음, 어휘, 문법, 담화, 문화)기능별 교수방법론(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)한국어교육과정론 평가론교수·학습론교재론교육학심리학사회학한국어교육학은 내용학과 교수학으로 구분할 수 ... 한국어교육이란1. 서론한국어 교육이란 한국어를 효율적으로 교수하고 학습하는 방안을 모색하는 학문이다. 모국어의 습득은 자연스러운 모국어의 노출 환경을 통해 단어 단위의 말로 시작

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.06

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[한국어 교원 자격증 : 한국어학] 한국어의 시제, 상, 서법을 설명해보세요.

Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 문법교육은 학습자에게 한국어의 규칙을 제시함으로써 구조에 대한 이해를 높이고 보다 쉽게 사용할 수 있도록 하는 역할을 한다. 이를 위해서 이번 과제 ... 에서는 한국어의 문법의 큰 틀인 시제와 상, 그리고 서법에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론i) 한국어의 시제 (과거, 현재, 미래시제, 그리고 절대시제와 상대시제) 시제란 어떤 ... 사건이나 행위가 어떤 시점에 있었는지, 같은 문장 속에 하나 이상의 사건이나 행위가 나타나 있을 때 그들 사이의 시간상의 앞뒤 관계가 어떠한지를 문법 형태로 나타낸 것이다. 현대 한국어는 시제 언어로 과거와 비과거의 구별이 표기된다.

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2021.10.01

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오

외국어로서의 한국어교육개론직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌서론교재란 ... 용 자료로 활용되기도 한다.한국어 교재의 유형을 아래와 같다.내용의 측면 : 회화 교재(말하기/듣기), 듣기 교재, 읽기 교재, 쓰기 교재, 발음 교재, 어휘 교재, 문법 교재, 문화 ... 하기 위한 것으로 주로 국내 대학 유학생 대상 교육이나 국외 대학의 한국어 관련 전공자들이 해당한다. 학문 목적 학습자들은 ‘대학에서의 성공적인 수학’이라는 목표달성을 위한 학습목표

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27

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학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

과정에서의 교육 목표는 전공과목 학습에 필요한 한국어 능력을 요구하며, 요구되는 교재는 첫째, 주제, 과제와 기능, 기본 대화, 어휘, 문법 학습용 주 교재. 둘째, 말하기, 듣 ... 기, 읽기, 쓰기 교육용 교재. 셋째, 발음, 문법, 한자, 작문 학습용 교재, 넷째, 한국 문학 강독 등 한국학과 응용 한국어 관련 교재이다. 직무 수행 능력 제고 목적의 교육과정 ... 에서는 직무 수행에 필요한 한국어 능력 배양을 교육 목표로 두며, 첫째, 주제, 과제와 기능, 기본대화, 어휘, 문법 학습용 주 교재. 둘째, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2022.01.25

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"외국어로서의 한국어" 교재의 내용 선정 및 배열의 특징

를 위한 교육과정, 교재의 일반적 내용 선정과 배열에 비추어 논의하고 거기에 맞추어 ‘알콩달콩 한국어’의 문제점과 개선 방안을 논의하고자 한다.첫째, 알콩달콩 한국어 교재(이하 ... 하여 학습하도록 하고 있으며, 학습 대상은 본문 어휘 받아쓰기이며, 그 외는 이해대상으로 분류하여 편찬되었다.둘째, 본서의 교육과정(교육 내용 설계)을 분석하기 위하여 ‘국제 통용 한국어 ... 교육 표준모형 개발 2단계(국립국어원, 이하 상궤서)’을 참고하고자 한다. 상궤서에서는 교육 내용을 주제 및 어휘, 문법 및 과제 활동, 문화 영역으로 나누어 제시하였다.1

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.04 | 수정일 2020.07.05

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

외국어로서의 한국어교육론일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항 ... 다.Ⅱ. 본론1. 일반 목적 한국어 교재일반 목적 한국어 교육과정은 학업 및 직업 등과 같이 특정한 언어적 내용이나 기능에 대한 학습을 목적으로 하지 않는다. 이는 일상적인 의사소통 ... 능력의 향상이나 지적인 요구 등의 이유로 한국어를 학습하는 사람들을 대상으로 하는 교육과정이다. 일반 목적 한국어의 목표는 다음과 같이 정리할 수 있다.최우선적인 목표는 일상생활

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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한국어 표현교육에 대해 설명하시오

과목 : 한국어교육개론주제: 한국어 표현교육에 대해 설명하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 표현교육의 개념2. 한국어 표현교육의 현황과 딕토글로스 교육 방식III ... . 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어 교육 분야에서 전통적으로 어휘와 표현에 대한 교육은 문법적인 교육과 비교했을 때 다소 소홀하게 다루어져 온 편이다. 외국어 교수법 가운데 전통 ... 적인 방식으로는 표현 교육이 가지고 있는 위상은 다른 교육의 항목들보다 낮은 편이며 특히 표현적인 어휘 부분은 문법적인 부분의 설명 혹은 다른 기능에 대한 교육의 보조적인 수단

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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N때문에-한국어문법교안

이름학번학과문법항목 때문에 / 기 때문에단원명제14과 감기 때문에 못 왔어요.차시1/4학습 목표 때문에 / 기 때문에 문법을 사용하여 이유를 말 할 수 있다.학습 내용문법 ... 인사를 간단하게 나누고 수업 시작T : 우리 전 시간에 무엇을 배웠어요?S : -지만T : 네, 맞아요. 우리 으로 대답해요. 에일리 씨?한국어 공부가 어때요?S : 한국어 공부 ... 았어요. 그래서 감기에 걸렸어요. 비 때문에 감기에 걸렸어요. 그래서 병원에 갔어요. 주사를 맞았어요. 감기 때문에 주사를맞았어요. 뚜멍양 씨, 뚜멍양 씨는 한국어를 아주 잘 해요.S

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.01

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외국인노동자를 대상으로 한 V(으)ㄹ 수 있다/없다_가능/불가능 표현

과정명초급 한국어2강사명문법항목 (으)ㄹ 수 있다/없다단원명제11과 어떤 일을 할 수 있어요?차시/학습 목표 (으)ㄹ 수 있다/없다 문법을 사용하여 가능/불가능을 말할 수 있 ... 다.학습 내용문법 (으)ㄹ 수 있다/없다기능가능/불가능 말하기준비물교사교재, 단어카드, 문장카드, 과제 유인물, 사진 자료3학습자교재, 필기도구단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간 ... 으로 대답해요. ㅇㅇ 씨? ㅇㅇ 씨는 월급을받으면 무엇을 해요?S : 월급을 받으면 가족에게 송금을 해요.T : 그렇군요. 아주 좋아요. ㅇㅇ 씨는 일을 할 때 한국어를모르면 어떻게 해요

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.1. 서론한국어를 문자로 표현 할 때 보통 두가지 갈래로 나뉘는 데 ‘입말(구어 ... 와 같음을 알아보고 말하기교육의 세부적인 목표를 바탕으로 알아보고자 한다.2.본론(1) 다양한 길이의 발화 단위를 연습한국어의 글말의 문장에서는 정확한 문장성분과 종결어미가 확실 ... 적이지만 이러한 입말과 글말의 차이는 학습자에게 이해가 어려운부분이 있기 때문에 교육시에 문장의 맥락과 상황을 통해 이해할수 있도록 가르쳐야 한다.(2) 한국어의 운소를 구분하여 사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구 - 조사를 중심으로 -

위한 한국어 문법교육은 문법적 지식뿐만 아니라 실제적인 의사소통에서 사용되는 규칙이나 사용 맥락과 담화에 관한 정보를 종합적으로 제공해야 한다. 외국인 학습자들이 한국어를 배우 ... 되어 있는 문법 항목들을 형태적으로 크게 한 어절로 이루어진 문법 항목들과 두 어절 이상으로 이루어진 문법항목으로 나누었는데 이러한 문법 항목들의 교육적 타당성을 살피고 한국어 교육 ... 이상으로 이루어진 덩어리 문법 항목들에 대한 선정 기준 마련이 필요하다는 점을 문제점으로 제기하였다.Ⅱ. 한국어 교재 분석1. 조사에 관한 분석유지영(2005)은 한국어 교육

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2020.06.19

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세종한국어 6과 '어제 일과' 교재 분석

고 의미를 익히며 목표 문법을 접하게 된다. 거기에 인터넷 동영상 강의는 국가와 경계를 초월하여 한국어에 관심을 가진 모든학습자에게 지원되는 양질의 학습 자료이다.팀프로젝트를 하 ... 세종한국어는 한국어를 배우려는 외국인 학습자들에게 본 교재는 일반 목적의 한국어 교재로 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기를 함께 다룬 통합 교재이다.세종한국어는 단순히 책자로 학습 ... 하는 데 그치지 않고 인터넷 누리집에서 제공하는 시청각 학습을 병행하여 한국어 학습효과를 증대시킬 수 있다는 장점을 지니고 있다.학습자들은 세종한국어 교재를 통해 학습 내용을 알게 되

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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교재 분석을 통한 교육 과정 설계

했는데, 본고에서는 이 중 『비즈니스 한국어』(2009) 1권을 분석 대상으로 삼도록 한다.『비즈니스 한국어』는 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당에서 출간되었다. 교재의 머리말 ... 에 따르면, 이 교재는 중급 수준의 한국어 구사가 가능한 학습자를 대상으로 제작되었고, 중급 수준의 문법으로 대화가 가능하도록 구성되었다. 비즈니스의 업무 특성상 일반 목적의 한국어 ... 개발계나 사진 자료 등이 현시대를 반영하지 못하고 있고, 오타와 띄어쓰기 오류가 다수 나타난다는 아쉬움이 있다.이 장에서는 그동안 발표된 여러 논문, ‘국제 통용 한국어 표준 교육

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.21

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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

외국어로서의 한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.학번:이름:Ⅰ. 서론2019년 7월 말을 기준으로 전 세계 ... 은 교재와 방식으로 한국어 학습이 이루어지고 있었다. 이에 세종학당에서는 전 세계 어느 곳에서나 동일하고 수준있는 한국어 교육과정을 제공하고 학당 운영의 탄력성과 유연성을 부여하기 위해 ... 국립국어원이 개발한 국제 통용 한국어교육 표준 모형을 근간으로 ‘세종한국어’를 개발하였다. 따라서 ‘세종한국어’는 국외에서 한국어를 배우고자 하는 재외동포와 현지 외국인을 위한

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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