"한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어교육 한국어문법 한국어문법교육론 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어수업지도안 높임법 오류> 한국어표현교육론 한국어교원

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"한국어문법교육론" 검색결과 3,661-3,680 / 6,670건

주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하시오.

나아가 앞으로의 교육환경과 교육 목적 및 목표에 맞는 교육자료 개발과 교수학습을 위한 새로운 교수요목 형태가 등장되어야 할 것이라고 생각한다.. 안용준, [외국어로서의 한국어 교육 ... 과정 및 교수요목 설계], 진흥 원격평생교육원. 서울대학교 언어교육원, [한국어 교육의 이론과 실제], 아카넷 ... ◆ 과제 주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하시오.Ⅰ 서론교수요목의 사전적 정의를 살펴보면 “학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리”라고 하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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유창성과 정확성의 측면을 모두 향상시키고자 할 때 효과적인 문법 오류 수정 방안과 시기는 언제 인지 논의해 봅시다.

외국어로서의 한국어 교육개론유창성과 정확성의 측면을 모두 향상시키고자 할 때 효과적인 문법 오류 수정 방안과 시기는 언제 인지 논의해 봅시다.제출자 : 000외국어로서의 한국어 ... 성의 문제를 살펴보면한국어 교육에서 문법의 비중은 사실 절대적이었다. 그러나 70년대 이후 문법 번역식과 같은 전통적 문법 교육이 외국어 습득에 크게 기여하지 못한다는 비판이 나타났 ... 의사소통 중심 교육이 강조되어 문법 교육은 위축되었다. 실제 이러한 의견들을 반영키라도 한 듯이 90년대에 나온 많은 한국어교재들은 의사소통 중심 교육을 고려한 교재들로 바뀌게 되

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.11

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과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고 좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오

을 일깨우고, 학습자에게자신의 언어 사용을 되돌아보도록 장려한다.끝.레포트 [제70기 외국어로서의한국어문법교육론]PAGE PAGE 1 ... [문제]과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고 좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.과정 중심 문법 교육의 개념문법 교육에는 결과 중심 ... 의 문법 교육과 과정 중심의 문법 교육, 그리고 기능중심의 문법 교육 세 가지가 있다. 결과 중심의 문법 교육은 특정한 형식과 의미에 초점을 두어 학습자가 문법 규칙을 이해

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.07.03

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문법표현의 정의

과목명외국어로서의한국어문법교육론1. 문법표현의 정의외국어로서의 한국어교육에서는 모어 화자를 위한 문법체계가 아닌 외국어로서의 한국어교육을 위한 문법 체계가 필요하다. 문법은 단어 ... 와 함께 기본 문법 항목의 선정이 중요하다. 실제 한국어교육 현장에서도 단일한 조사와 어미보다는 2개 이상의 문법 요소나 어휘요소가 결합된 통합형태의 문법항목으로 제시되는 경우가 대부분 ... 이다. 이런 점에서 문법표현이란 한국어 문법 교육에서 어미+어미, 조사+어미, 어미+용언, 어미+명사+조사등과 같은 2개 이상의 문법요소 혹은 어휘 요소가 결합한 통합 형태로 쓰여

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.18 | 수정일 2019.12.26

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한국어 교실에서의 교사말(Teacher Talk) 연구 - 메타언어적 기능을 중심으로 -

, 확인, 문법 용어 제공, 결합 정보, 사용 맥락, 다른 의미의 예 등이 수행되는 것을 확인 할 수 있었다. 본 연구는 한국어 교사의 실제 발화 자료를 통해 메타언어적 기능을 분석 ... of Korean language teachers' real speech. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 강수경 ... 본 연구에서는 교사말에서 나타나는 메타언어적 기능의 실제 수행이 어떻게 이루어지는지 살펴보았다. 한국어교실에서 교사는 수업 도중 대상어를 통해 언어적 정보를 제공하는데, 이 대상

논문 | 27페이지 | 6,600원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.08.23

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한국어의 자음과 모음 체계를 다른 언어의 자음과 모음 체계를 비교하면서 설명하시오.

*과제 주제한국어의 자음과 모음체계를 다른 언어의 자음과 모음 체계를 비교하면서 설명하시오.《한국어 문법론》*제출자:*아이디:目次Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어와 중국어의 자음과 모음 체계 ... 자의 모국어 언어 체계에 대한 이해가 수반된다면, 각 언어권에 따른 학습자의 발음 교육에 있어 긍정적인 지침이 되어줄 것으로 기대한다. 요컨대, 본고에서는 한국어 교육에 있어 초보 학습 ... 자의 자음과 모음 체계 습득 과정의 중요성에 주목하며, 한국어와 기타 언어권 국가의 자음 모음 체계를 비교하는 방법을 통해 효율적인 자음 모음 체계의 교육 방안에 대해 모색하는 시간

리포트 | 6페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09

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언어교수법의 장단점에 따른 효율적인 한국어교수법

있는지를 살펴보도록 하자.문법 번역식 교수법은 외국어를 가르칠 때 문법 규칙의 설명과 원전의 번역에 중점을 두는 교수법이다. 이 교수법은 초기 한국어교육 현장에서 영어를 수업 ... 의사소통 능력을 강화하면서도 한국어에 맞는 교수법에 대한 연구와 개발이 요구되는 시점이다. 그럼 지금부터 간략하게 각각의 언어 교수법의 장단점과 한국어교육에서는 어떻게 사용될 수 ... 를 사용하여 어휘나 문법을 효율적으로 설명할 수 있을 것이다. 또한 통역-번역 등의 실용적인 한국어 능력을 필요로 하는 학문 목적 혹은 직업 목적의 학습자들에게도 좋은 교수법이 될 수

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.07 | 수정일 2022.03.07

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4-문법

한국어 문법 교육론한국어 문법 교육 방법으로 연역적 접근 방법과 귀납적 접근 방법이 있다. 성인 학습자를 대상으로 한국어 문법을 교육할 때 연역적 접근과 귀납적 접근 방법 중 ... 에 어느 방법이 더 적절하다고 보는지 쓰고 이유에 대해 기술하시오.1. 귀납적 방법 : 예문 제시->공통 문법 규칙 추론 순먼저 몇 가지 예를 제시하고 여기에서 문법규칙을 추론 ... 이 필요하고, 오류의 화석화를 초래할 수 있다. 또한 문법 항목을 배우는데 제한적일 수 있으며, 학습자의 능력에 따른 적절성이 문제가 될 수 있다.2. 연역적 방법 : 문법 규칙 선(先

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.12

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과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의. 한국어 문법 중 초급과 중급에서 각각 문법을 한 개씩 골라 각 문법에 맞는 과제 예시

문법에 맞는 과제를 만들어 보십시오과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론아이디 : upupupgun이 름 : 이 건과제지시에 따라 수행 해야 하는 일로써 과제중심 교육법에 있 ... 주 제 : 6강에서 공부한 과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의를 내려 보십시오. 그리고 한국어 문법 중 초급과 중급에서 각각 문법을 한 개씩 골라 각 ... 어서의 과제는 총체적인 활동이며 핵심적인 주체가 된다.과제중심 교육법의사소통 중심 이론의 원칙과 학습 책략, 제 2언어 습득 연구에 근거하여 개발된 방법으로 과제를 언어 교수의 핵심 단위

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.20

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18한국어교육과언어교수이론정리

한국어교육과 언어교수이론1. 각 교수이론의 특징1)문법번역식①교재 하나를 상호 번역하는 교수법②문법 규칙의 자세한 분석을 통해 정확한 문법을 학습③고전 문학의 탐독④말하기에는 큰 ... 에 초점③목표어로 수업, 귀납적 문법 추론④오류의 즉각적 수정⑤목표어의 정확한 발음 제시⑥교사와 학습자간 목표어만으로 질문- 응답⑦목표어를 사용하여 읽기 텍스트의 내용 이해 및 확인 ... 을 녹음하여 수업에서 활용⑤소집단, 초급, 단일 언어권 학습자 구성교실⑥정서적 요인에 초점을 맞추어 수업 구성⑦학습자 중심, 주제 중심의 커리큘럼 운영 교실2.공통점-문법 번역식

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.12.06

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문법 범주의 개념과, 문법 범주가 실현되는 각 층위에 대해 예를 들어 서술하시오.1

와 함께 이 주제를 연구했다. 나는 한국말을 매우 잘하는 한국인이지만, 어쩌면 중국인친구보다 한국어 문법을 더 모른다. 하지만 지금의 교육과정과 리포트를 통해 자연스럽게 익히는 모국어 ... 라, 다양한 층위에서 실현되는 것 또한 문법적 관념이 실현된다면, 문법 범주에 포함된다고 할 수 있다.한국어의 문법범주의 유형을 예를 들면, 화자와 청자의 태도에 따라 의향법, 청자 ... 의 연구를 통해, 한국어는 문법범주 실현방법 기준, 형태론 중심의 언어로써 분석적 언어인 중국어와는 언어유형론적 성격을 달리하며, 한국어가 굴곡범주가 제일 먼저 실현되는 반면

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22 | 수정일 2016.06.11

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문법 의식 고양 과제를 활용한 한국어 연결어미 ‘-길래’의 교수 방안 연구

을 정리한 후 문법 의식 고양과제를 활용한 한국어 교육 방안을 제안해 보았다. 그간 ‘-길래’는 ‘-기에’의 잘못된 형태로 보거나, ‘-기에’의 구어적인 표현으로 보는 입장이 많 ... 를 학 습자들이 이해하고 습득하도록 하기 위해서는 다양한 방법이 연구되어야 한다. 본 연구는 그간 한국어 교육에서 많이 연구되지 않았던 ‘-길래’를 FonF의 방법으로 고찰해 본 데 ... morphological and syntactic feature of ‘–Killae’ and then suggest a teaching method based on Grammar Consciousness-Raising Tasks. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 김미숙

논문 | 30페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.08.23

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한국어 부정 의문문의 간접 화행 교육 방안 연구 -중·고급 화자를 중심으로-

있는 한국어교재를 통해 한국어 교재에서는 어떻게 부정 의문문의 간접 화행을 다루고 있는지 알아보았다. 그 결과 두 교재에서만 부정 의문문의 간접 화행을 문법으로 교육하고 있 ... 【벼리】이 연구의 목적은 L1에서 L2로 가는 과정에 있는 중급과 고급의 한국어 학습자들이 한국인들과 더 자연스러운 의사소통을 하기 위해서 부정 의문문의 간접 화행의 교육이 필요 ... 을 해야 할 것이다. 본고에서는 의사소통 중심의 언어교육이론에 입각하여 한국어 부정 의문문의 간접 화행 교육 방안에 대해서 기술하고자 한다. In this study, Korean

논문 | 44페이지 | 9,600원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.08.23

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한국어교안(어휘) 6p - 한국어 어휘문법 [초급2] 무슨 운동을 좋아하세요 6p 2015

교재한국어 어휘문법 [초급2]외국어로서의 한국어학과 20000000 홍길동단원제13과 좋은 사계절!(好四季!)대상1학년 2학기 (초급2단계)인원각반 40명“무슨 운동을 좋아하 ... 는 현재 중국 산동성에 소재한 ‘직업대학’에서 한국어 회화반 강사를 맡고 있습니다. 시립직업대학에서 사용하는 교재 가운데 회화집으로서 ‘어휘문법 시리즈’ 중 하나인 초급 2학기(1학년 ... 게 만들어졌습니다. 어휘의 전개 역시 국내 한국어 교재들을 수집해 참조, 편찬하였으며 덕분에 2008년 이래 현재까지 매년 산동성 정부로부터 최우수 외국어 교육기관(한국어 부문

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.11

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TV나 라디오에 출연하는 외국인 발화에 나타나는 문법적 오류

한국어교육을 받고 있다. 집에서는 기본적으로 한국어를 사용하지만, 남편과는 가끔씩 일본어를 사용한다.2. 전사내용(1) 와 내 남자 정말 좋은 남자예요. 그래서 결혼 했어요.(2 ... 주제 : TV나 라디오에 출연하는 외국인의 발화에 나타나는 문법적 오류에 대해 설명하십시오.1. 분석대상(1) 대상프로그램? 방송국 : KBS 1TV? 방송명 : 다큐 미니시리즈 ... ) 안녕하세요. 네, 먹었어요.(64) 언제 와요? 알았어.(65) 근데 지금 공부(66) 알았어. 네, 조심해요.3. 문법적 오류 분석(1) 전사내용의 (11) “어떻게? 재미있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.11 | 수정일 2016.04.15

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과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고, 좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.1

외국어로서의 한국어 문법교육론과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고,좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.문법 학자들은 어떤 방식 ... 로서 학습자의 흥미를 끌며 수업을 진행해 나가게 되는 과정 중심 교육법은 한국어 문법에 대한 흥미와 문법 교육의 필요성을 절감하지 못하는 초기의 학습자들에게 효과적인 방법으로 권할 수 ... 에 과정 중심의 문법 교육이 무엇인지 알기 위해서는 결과 중심 문법 교육에 대한 이해가 필요 합니다.특정한 문법 구조에 초점을 두어 그 의미를 밝혀주고 문법 규칙을 이해하도록 지도

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22 | 수정일 2016.06.11

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6강에서 공부한 과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의를 내려 보십시오.

ReporTree주제: 외국어로서의한국어문법교육론6강에서 공부한 과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의를 내려 보십시오. 그리고 한국어 문법 중 초급 ... 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의한국어문법교육론6강에서 공부한 과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의를 내려 보 ... 십시오. 그리고 한국어 문법 중 초급과 중급에서 각각 문법을 한 개씩 골라 각 문법에 맞는 과제를 만들어 보십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과제와 과제중심교수법의 정의2

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.17

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초급,중급,고급에 제시된 문법항목 하나를 선택하여 PPP모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요

주제: 초급,중급,고급에 제시된 문법항목 하나를 선택하여 PPP모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요◎ 학습 대상 : 중급단계◎ 문법 및 표현 :- 네 , 다양한 어미 ... .’이렇게 이야기 한 다음 교사는 예시 문장 ‘-네’을 사용하여 문장을 읽어본다.핵심문법 ‘-네 ’를 중심으로 반복하여 이야기를 한다.? 눈이 오네요? 창문 밖에 비가 오네요? 풍경 ... 이 정말 아름답네요이야기가 마무리하며 뒤에 문장 카드나 칠판에 ‘ 눈이 오네요, 창문 밖에 비가 오네요풍경이 정말 아름답네요’의 단어를 사용하여 글로 문장으로 만들어 둔다. 주제 문법

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.12

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한국어문법 [-(으)ㄴ 후에] 교안

아동청소년대상한국어교육론비빔밥 만들기를 통해 배우는 한국어 문법[-(으)ㄴ 후에]R E P O R T과목명 아동청소년대상 한국어교육론담당교수이름학과명한국어문화학과학번교 수 자 ... :교육대상 : 고등학교1,2학년 중국인학습인원 : 10명 내외학습수준 : 초급학습분류 : 문법소단원명밥을 먹은 후에 커피를 마셔요.차시2/4학습목표1. 동사 뒤에 관형사형 어미 ... 대답제시문법 제시및전시학습상기1) 전시학습 상기*전 시간에 문법[-(으)ㄴ 후에] 학습 완료*칠판 판서 [-(으)ㄴ 후에]T : 여러분은 밥을 먹은 후에 무엇을 해요.S : 커피

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.29

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한국표현교육론-교사말을 활용한 초급문법 2단계 교육과정

외국어로서의 한국어 표현교육론주제 : 초급학습자를 대상으로 초급문법 2단계 교육과정을 작성제출자 : 김동주- 목 차 -1. 서 론2. 본 론1) 학습 목표2) 수업 구성 3 ... 학습이 되지 않은 학생들에게는 문법 항목들이 선정되어 단계적으로 제시되어야 한다. 그렇지 못하다면 이들이 한국어를 배우는 과정은 미로를 헤매는 것이나 다름없을 것이다. 교육 현장 ... 교실수업 발화의 3분의 2가 교사에 의해 수행된다 특히, 한국어 수업에서 교사는 문법을 설명하는데 있어서 적지 않은 시간을 소요한다. 문법교육은 외국어 교육에서 학습자의 정확

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.15

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