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"교재란무엇인가" 검색결과 341-360 / 32,251건

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    세종학당 면접 교안 (한국어교원 실습 교안)
    권/과세종한국어3/ 3과 음식수업시간1시간작성자xxx학습목표음식 주문하기맛 이야기하기학습내용문법 : -(으)ㄹ래요, 무슨어휘 : 음식, 맛준비물교사교재, 컴퓨터, 빔프로젝트학습 ... 자교재, 필기도구, 노트단계학습 내용 및 활동학습자료시간유의점교사학습자도입# 지난 단원 복습교사는 지난 단원인 2과 취미활동에서 배운 문법과 어휘에 대해 질문하기 기법을 활용해 학습 ... 주문하기’와 ‘맛 이야기하기’를 보드에 판서하고 학습내용에는 문법에 -(으)ㄹ래요, 무슨, 어휘로는 음식과 맛에 대해 보드에 적어 학생이 오늘 학습이 무엇인지 분명하게 인식하도록 하
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.11
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    외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리
    , 교재 선택이 교육 내용과 방법의 선택이 되는 것이다. 교재의 기능을 몇 가지 들자면 우선, 교사가 무엇을 교수하고, 학습자는 무엇을 학습해야 하는지를 규정하고 교수 및 학습 ... 으로는, 교재가 그 책의 지침이 되는 원리를 일관되고 명확하게 밝히고 있는지, 어떤 언어 기술과 문화적인 이해를 목표로 하고 있는지, 언어 기술 중 무엇에 중점을 두고 있는지와 학습 ... [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 교재론 정리]1. 한국어 교재교재란 넓은 의미로는 특정 내용 교수에 필요한 유무형의 교육 자료와 기
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
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    한국어교원실습수업계획안~ㄹ 수 있다/없다
    : 방금 한 말에서 ~수 있다는 무엇을 할 능력이나 가능성이 있을 때 쓰는 말이에요.S:네.T:제가 술을 마셨어요. 운전할 수 있어요?S:운전할 수 없어요.T:걸어갈 수 있어요.S ... 아요?S:네, 괜찮아요.T:다음을 함께 읽어볼까요?S:네.교재1분연습통제연습그림을 보여주며 대화를 연습한다.T:자, 첫 번째 그림을 볼게요. 여기가 어디예요?S:바다에요.T:바다 ... 에서 무엇을 할 수 있어요?S:네, 수영을 할 수 있어요.T:또, 무엇을 할 수 있어요?S:맥주를 마실 수 있어요.T:맞아요. 바다를 보며 맥주를 마실 수 있어요.이번 그림은 어때요
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.30
  • 배론 외국어로서의 한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    에서 교육의 3요소⑶ 중 교사와 학습자를 이어 주는 물리적 실체이자 매개체로서, 체계적으로 일어날 수 있도록 해 주는 조직화된 교육자료를 담고 있는 총체물, 즉 교재에 대해 알아보 ... 의도와 목표, 구현 매체, 기타 항목(편찬 및 발행)으로 구분하여 각각의 차이점이 무엇인지 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점학습 대상‘국어 교과 ... 서’는 초·중·고등학교 학습을 통해 배우게 되는 교재이다. 그렇다고 내국인을 대상으로 한 모국어 교육이라고 단정 지을 수는 없다. 최근 다문화가정의 증가로 다문화가정의 자녀들 또한
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
  • 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도
    ) 친구들의 꿈은 뭘까요? 그렇게 생각하는 이유는 뭐예요? 친구와 이야기해보세요 5) 친구의 꿈은 무엇인지 들어 보세요. 여러분이 생각한 것과 같아요? 친구와 이야기해 보세요. 다섯 ... 화한다.주의를 집중하지 않고, 정신을 산만하게 하거나, 그러한 것들에 영향을 받는다.본 과제물에서는 세종한국어3 교재를 이용한 듣기 전 활동을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해서라면 ... 할 수 있다.세종한국어3의 14단원 문제를 예로 들어보자면, 여자의 꿈에 대해 묻기 전에 다음과 같은 유형으로 듣기 전 활동 질문을 할 수 있을 것이다.대화를 듣고 누가 무엇에 대해
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16
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    세종 한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 언어 교육과정 및 교수요목에 대하여 분석하고 적합성에 대해 기술하시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어교재론 A+ 레포트입니다.
    해서는 무엇보다 교재의 적합성 평가 수행이 필요할 것입니다. 우선 교재 사용에 대한 현장 평가와 개발된 교재에 대한 평가가 필요합니다. 이에 대해 세종학당에서는 개정 연구마다 설문 ... , 특성, 상황을 충족할 수 있는 맞춤형 교육을 위해서는 무엇보다 맞춤형 한국어 교재를 만드는 것이 중요합니다. 현실적으로 모든 변수를 충족할 수 있는 교재를 설계하고 개발하는 것 ... 은 힘든 일이지만 전체적인 틀을 제공하여 다양한 환경의 교육기관에서 각 학습자들을 위해 활용할 수 있는 한국어 교육과정 및 교수요목 등 맞춤형 교재 개발의 지향점을 찾는 것은 의미
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29
  • [외국어로서의한국어교재론] 1차, 2차 토론합본
    외국어로서의한국어교재론 토론 1차주제: 부교재는 여러가지 기능을 갖고 있다. 그 중 '대체자료'로서의 부교재를 사용할 경우의 장점과 단점은 무엇인지에 대해 토론해 보시오.부교재란 ... 교육 목표를 달성하기 위해 사용하는 주교재 외의 모든 교육자료를 의미한다. 이에 부교재는 보조 자료, 대체 자료, 연습자료, 심화연습자료 등의 기능을 수행한다. 다시 말해 대체 ... 의 장점은 교수자가 학습자 수준이나 상황에 맞게 교재를 제작 및 활용할 수 있다는 점이다. 이에 더욱 효과적인 학습이 이뤄질 수 있다. 반면 대체자료로서 부교재를 사용할 경우의 단점
    리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30
  • 한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.
    . 서론과제주제 : 한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을구체적으로 서술하시오.II. 본론1. 교재(敎材)란 무엇인가?교재(敎材)의 정의는 어떤 학문 ... 년대 이후에 개발된 의사소통 중심 접근을 취하는 한국어 교재들은 대부분 누난(Nunnan)의 과제 중심 교재 개발의 방식을 따르고 있다. 이는 무엇을 지도할 것인가와 어떻게 지도 ... [ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어 교재론“한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.”담당교수 :작 성 자 :I
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28
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    시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오. 할인자료
    에 대한 논의도 뜨겁다. 교재는 중심 교수법이 무엇이냐가 중요하다. 이에 학습자 언어 능력 향상에 도움을 주고 학습자 문화와 한국 문화를 대조하면서 학습자 중심으로 이끌 수 있는 통합 ... 외국어로서의한국어교재론 주제: 시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오. Ⅰ. 서론 교육에서 교재는 교육의 내용이자 학습 ... 자와 교사를 연계해 주는 매개체라고 생각한다. 오늘날 교재의 가장 큰 기능은 교수-학습 자료의 제공이지만 그 외에도 교육의 목적과 목표, 교육과정, 교수법과 유기적인 관계가 있는데, 특히
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.01
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    [실습자료] 한국어교육 교안('-(으)면서' 문법 교수)
    을 먹고 싶어요?수: 몽골 음식을 먹었으면 좋겠어요.1) 오늘 저녁은 무엇을 먹고 싶어요?2) 이번 주말에 무엇을 하고 싶어요?3) 수업이 끝나고 무엇을 하고 싶어요?4) 방학에 집 ... 에 가서 뭘 하고 싶어요?5) 고향 친구를 만나서 뭘 하고 싶어요?-5학생들 모두가 대답할 수 있도록 질문거리를 여유 있게 준비할 것도입사용맥락도입(교재 p.156의 그림(빌리 ... 음악을 들어요. 빌리는 지금 운동하면서 음악을 들어요.피피티,교재5학생들이 교사의 질문에 대답을 잘 하도록 몸짓으로 힌트를 제공할 것제시의미제시교: 자, 지금 선생님이 무엇
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.31
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    외국어로서의한국어교육과정-모의수업-강의안-2권12과-은
    (12/50)?어휘와 표현 (어휘 확장)교사 : 교재에는 없는 주말 활동에 대해 예문을 제시함교사 : 지난 주말에 먹은 음식은 무엇인가요?교사 : 지난 주말에 간 장소는 어디인가요 ... 로 바뀜을 나타내는 “다가”를 배웠습니다.교재p192교구(낱말카드)1분(1/50)?학습 내용 안내 (오늘 학습 내용 안내)교사 : 오늘은 지난 주말에 무엇을 했는지 물어볼께요 ... . “지난 주말에 먹은 음식은 무엇인가요?”학생 : “스파게티를 먹었어요”교사 : “지난 주말에 먹은 음식은 무엇인가요?”학생 : “스파게티를 먹었어요”교사 : “스파게티를 좋아하는군요
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.11.05
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    재미학개론 주간 과제
    재미학개론 과제직접 제작하였고 과제 점수 100점 받았습니다.1주차1. 해당 주의 교재 범위를 읽고 강의를 들은 다음 서로 겹치지 않은(다루지 않은) 부분이 무엇이었는지를 내용 ... 서로 겹치지 않은(다루지 않은) 부분이 무엇이었는지를 내용에 대해 간단히(1~2줄 정도로) 서술식으로 쓰기 바랍니다.강의 중 ‘맥락‘이 교재 101페이지에 나온다고 하셨는데 교재 ... ', 'ㅅㅎㅈ ㄴㄱㅅ'“답 : 로빈 던바, 사회적 뇌가설5주차1. 해당 주의 교재 범위를 읽고 강의를 들은 다음 서로 겹치지 않은(다루지 않은) 부분이 무엇이었는지를 내용에 대해
    리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.07.04
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    부경대 선과악그리고정의 시험문제
    선악정 22년도 1학기 기말시험문제1. ‘정의란 무엇인가’에 대하여 교재에 나온 3가지 견해를 서술하라.2. 교재에서 미뇨네트호 사건(리처드 파커를 살해하고 식인한 세 사람 ... 의 이야기)이 나왔다. 이들의 행위에 대한 공리주의의 입장을 설명하고 이를 비판하라.3. 벤담과 밀의 공리주의의 차이점4. 쌍방의 합의만 있다면, 살인 및 식인 행위를 정당하다고 보 ... 는 자유지상주의의 입장을 설명하고 비판하라.5. 칸트의 도덕철학을 설명하고, 동정심으로부터 나온 동기가 도덕이지 않은 이유를 설명하라6. 롤즈의 원초적 상황, 무지의 장막, 자유원칙
    시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.17
  • 한국어듣기교육론 ) 수업 시간에 활용할 때 무엇에 유의해서 가르쳐야 할 것인지 계획(교안)을 간략하게 기술하세요
    하여, 교재 38쪽 '듣고 말해요' 1번과 2번 과제를 분석하고, 이를 수업 시간에 활용할 때 무엇에 유의해서 가르쳐야 할 것인지 계획(교안)을 간략하게 기술하세요.목차서론본론결론 ... 출처 및 참고문헌1. 서론 교재 38쪽의 "듣고 말해요" 과제는 학습자들이 약속 상황에서의 대화를 듣고 이해한 뒤 이를 바탕으로 말하기를 연습하도록 구성된 활동이다. 이 과제 ... 는지" 또는 "약속 시간을 지키기 어려웠던 상황이 무엇이었는지" 등을 질문하여 학습자들이 본 과제와 유사한 경험을 떠올리도록 유도할 수 있을 것이다. 이를 통해 학습자는 과제에 대한
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.02.20
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    [학교폭력예방및학생의이해] 사이버불링(사이버폭력) - PPT파일
    171~172 2) 사이버불링의 특성1. 사이버불링의 정의와 특성 교재 172~174 3) 사이버불링의 유형 휴대전화 컴퓨터 인터넷 사이버 명예회손 사이버 모욕 사이버 비밀침해 ... ~183 2) 정보통신망법 ( 「정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률」 )2. 사이버불링과 법률 교재 184~185 3) 형법 사실에 대한 적시 없이 경멸 등의 부정적인 ... ? ( 가정윤리 ) 참된 우정이란 무엇인가 ? ( 우정 ) 성 ( 性 ) 의 도덕적 의미는 무엇인가 ? ( 성윤리 ) 이웃에 대한 바람직한 자세는 무엇인가 ? ( 이웃생활
    리포트 | 32페이지 | 4,100원 | 등록일 2023.01.03
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    부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구
    교재3. 교육방안 제시3.1 교수 모형3.2 중급의 수업 모형 예시4. 결론1. 서론1.1 연구 목적학습자가 효과적인 의사소통을 하기 위해서는 문법의 의미와 기능이 정리되어 있 ... 세요.나. 예전에 논밭이었는데 지금은 도시로 변했어요.④ 어떤 물건의 재료나 원료를 나타내는 격 조사.가. 떡볶이는 가래떡으로 만들어요.나. 그것은 무엇으로 만들었어요?⑤ 어떤 일 ... 에 찾는 것이 이번으로 두 번째야.2.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재서울대학교 한국어 교재에서는 1B권 13과에서 이동 방향의 의미로 ‘(으
    리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23
  • 외국어로서의 한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택 하여 분석해 보세요.
    적으로 가르치는 데 중요한 도구이다. 따라서 교재의 질과 내용은 한국어 교육의 성패를 좌우하는 중요한 요소이다. 본 과제에서는 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준을 정리 ... 하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재 중 한 권을 선택하여 이를 분석해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교재 선택 및 분석본 과제에서는 현재 출판되고 있는 한국어 교재 중 '세종한국어 ... 1'을 선택하여 분석하고자 한다. '세종한국어 1'은 한국어 교육의 대표적인 교재로, 초급 학습자를 대상으로 하고 있다. 이 교재는 한국어를 처음 배우는 학습자들이 한국어의 기초
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.20
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    [드림원격]외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 과제
    았다면 한국어가 서툰데 한국 학생들은 이 기간에 입시를 겪기 때문에 초등학생 정도의 수준에서 갑자기 교육난이도가 높아지고, 중등교육 교재와 수업구성이 한국어가 서툰 사람이 이해하기 ... 하도록 함 학습목표 친구들과 학교에서의 일상적 의사소통이 가능하도록 한다. 학습대상 10대 장기체류 이주 학생 학습자료 2~3급 수준 교재, ppt, 유인물, 듣기자료 주차 단원 목표문형 ... 1 자기소개: 안녕하세요? 저는 OO입니다. 은/는, -이에요 2 좋아하는 것 묻기: 너는 무엇을 하는 것을 좋아하니? -(이)나, -는 것 3 안내하기: 음악교실이 어디에 있
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.16
  • 철학의 이해 ) 1. 교재와 강의 2장을 공부, 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가)에 딸린 8개 문항을 풉니다. 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번
    철학의이해1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. (2페이지)2. 교재 ... 문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. (2페이지)2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶 ... 자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?(4) 정언명령이란 무엇인가?(5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?(6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?(7
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.09
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    외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. 또한 단
    자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰 ... 훌륭한 한국어 교사가 되는 길은 쉽지만은 않아 보인다. 그렇다면 훌륭한 언어 교사로 불릴 수 있을 만한 특징이 무엇이 있을지에 대해 논해 보고, 동시에 그 특징과 관련지어 성공적인 ... 해야 하기도 하며, 수업 내용을 체계적으로 구성할 수 있어야 한다.6) 수업 교재 및 프로그램 개발 능력학습자 수준에 맞는 이상적인 교재를 선택하는 것이 중요하며, 다양한 교수학습법
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.05
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2025년 08월 21일 목요일
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