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심리학 느낀점 세종한국어 병전육조 마음트레이닝 한국어 교안 강의참관일지 듣기 전 활동 방통대 심리학에게 묻다
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"교재란무엇인가" 검색결과 321-340 / 32,250건

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    [a+취득자료] 영아(0~24개월)의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재를 찾아, 그 교구나 교재가 어떻게 영아의 수학개념을 발달시킬 수 있는지 설명하시오.
    Ⅰ. 서론어린 영유아기에 수학교육을 경험해야만 하는 이유는 과연 무엇일까? 이에 대한 해답은 우리의 일상적인 삶과 수학이라는 학문이 밀접한 관계를 가지고 있으며, 영유아가 자신 ... 교육 중에서도 영아, 즉 0개월부터 24개월에 해당하는 아이의 수학 개념을 발달할 수 있는 교육방법이나 교구, 교재 등을 찾아보고 이에 대해 논의해보도록 할 것이다.Ⅱ. 본론표준 ... 하는 것을 말한다. 이는 무엇이 어디에 있다, 혹은 무엇이 어디에 없는가를 구별하는 것을 말한다. 그리고 수량 지각하기는 한 개의 의미와 한 개가 더해진 여러 개의 의미를 구별할 수
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.29
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    +한국어교원 강의참관일지6
    , 사진을 찍어요T: 모두 취미활동이에요, 오늘은 시간이 있을 때 하는 취미활동을 배울거예요.?대화1- T : 교제를 보며, 유키씨와 민수씨의 취미는 무엇인지 들어보세요.- T: 각 ... 하지 않고 비언어적으로 표현하고 무엇인지 S에게 질문, S는 대답- T가 판서 후 짝과 함께 서로 질문하고 대답하기 요구 : 가: 취미가 뭐예요? 나:제 취미는 여행이에요.?문법 ... 확인]- T: PPT보여주며 대화문 따라읽기 요구,- 교재가 아닌 PPT를 보며 각 팀 각자 서로 대화하기를 요구함- 2팀 중 1팀은 앞에 나와서 PPT를 보며 대화나누기 발표하기[내용확인]- T: 민수시는 수영을 잘 못해요. 여러분은 무엇을 못해요?
    리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02
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    [외국어로서의한국어교재론] 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    한다. 그러나 외국어 교육에서는 ‘교과서’ 용어를 사용하기 보다는 ‘교재’라는 용어를 사용하는 것이 일반적이다. 그렇다면 교과서와 교재의 차이는 무엇이 있을까? 교과서와 교재 모두 통상 ... 적으로는 종이에 인쇄된 것을 떠올릴 수 있으나 교재와는 달리 교과서는 표준적이고 보편적인 무엇을 담고 있어야 하는 것으로 이해된다. ... Ⅰ. 서론여러 가지의 이유로 외국인들의 한국어에 대한 관심과 수요가 늘어남에 따라 한국어 교육의 연구 또한 양적인 면과 질적인 면에서 활발해졌으며 외국인을 위한 한국어 교재
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.14 | 수정일 2022.12.15
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    외국어로서의한국어교재론_한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.
    다. 재외동포들의 언어 능력의 특징은 무엇보다 말하거나 듣기 능력은 어느정도 있으나, 읽기나 쓰기 능력에서 부족함을 보인다는 것이다. 따라서 재외동포를 위한 한국어 교재의 개발에는 반드시 이와 같은 특성을 고려한 내용이 반영될 필요가 있을 것이다. ... 다면 재외동포란 무엇일까? 기본적으로 한자 문화권인 우리나라는 여전히 한글이라고 하는 문자를 사용하면서도 대부분의 언어를 한자로 구성하고 있다. 따라서 한자를 모르는 사람의 입장 ... 는 자(이하 “외국국적동포”라 한다)"이다. 이 역시 2조에서 그 정의를 이렇게 정하고 있다.이러한 재외동포를 위한 한국어 교재의 개발은 재외동포의 한국어 교육을 위해 국가에서 정책
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    [교대원] 경북대 교육대학원 상담심리전공 입학시험 기출문제
    . 2022년 입학 시험 기출문제 2. 2023년 입학 시험 기출문제 3. 2024년 입학 시험 기출문제 ※ 이 파일은 기출문제로 문제만 있습니다. 문제를 읽고 교재를 보면서 답을 한 번 ... 비교 3. 사례분석 및 심리검사 활용 ※ 이 파일은 기출문제로 문제만 있습니다. 문제를 읽고 교재를 보면서 답을 한 번 생각해 보는 시간을 가지면 좋을 것 같습니다. ※ 답을 알려 ... ), 가정에서 지지기반이 약함. 1. 주 호소문제가 무엇인가? 2. 풀베터리 관련 질문 3. 면담 전 무슨 질문을 할 것인가?(3가지) / 대체질문 예외질문 기적질문 ※ 이 파일
    시험자료 | 5페이지 | 12,000원 | 등록일 2024.10.13 | 수정일 2024.10.28
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    외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술
    분야의 내용을 다루는 것이 아닌 일반적이고 보편적인 지식과 내용을 중심으로 우리글, 우리말을 배울 수 있는 책이라 할 수 있다.언어 교육에서 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교사 ... 가 가르치고자 하는 내용을 문서나 웹 등을 매개체로 하여 학습자의 요구와 목적에 맞게 효율적으로 전달하는 도구라 말할 수 있다. 교재는 교육의 내용을 규정지어 주고, 교사 ... 에게는 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는지에 대한 교수 방법 및 전략을 제공한다. 또한 학습자에게는 무엇을 어떻게 배울 것인지에 관한 학습 전략을 세우도록 돕는다. 교재는 교육과정의 실현 도구
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
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    종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시하시오
    의 교재의 단원 구성을 요약하고, 장단점을 구체적으로 비교할 것이다. 또한, 이 분석을 통해 효과적인 한국어 학습 교재의 조건이 무엇인지 논의하고, 결론에서는 이 과정에서 얻 ... 므로 이를 포괄적으로 다루는 교재의 중요성이 더욱 부각된다. 한국어 교재는 학습자의 수준과 목표에 따라 다양한 종류가 있으며, 각각의 교재는 단원 구성 방식, 내용의 깊이, 그리고 ... 학습자의 학습 효과를 극대화하는 방법에 있어 차이를 보인다. 본 보고서에서는 이러한 교재 중에서 두 가지를 선정하여 그 단원 구성을 요약하고, 각 교재의 장단점을 비교 분석할 것이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.29
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    한국어교원2급 외국어로서의한국어교재론 대체자료로서의 부교재를 사용할 경우의 장점과 단점은 무엇인지에 대해 토론해 보시오.
    부교재는 여러가지 기능을 갖고 있다. 그 중 '대체자료'로서의 부교재를 사용할 경우의 장점과 단점은 무엇인지에 대해 토론해 보시오.토론내용부교재란 교육목표를 달성하기 위해 사용 ... 하는 주교재를 제외한 수업에서 사용되는 모든 재료입니다. 즉, 낱말이나 문형카드, 그림카드, 사진, 시청각 테이프 외 교육을 목적으로 제작된 자료뿐만 아니라 실제의 사물도 포함 ... 합니다.책이 아닌 유인물 형식으로 제작된 대체 자료로서의 부교재는 교육 목표를 대신 실현하는 기능를 가지고 있습니다만 대체 자료로서의 부교재의 장단점이 무엇인지 살펴 보겠습니다.1
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19
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    종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.
    를 독려하는 구성이다. .이 교재의 장점은 무엇보다 대다수의 한국어 학습자를 위한 한국어 교육으로서 다양한 목적을 가진 한국어 학습자들이 중급 단계의 한국어 학습을 하는 데 도움 ... 으로학습자명 :아 이 디 :I. 서론II. 본론1. 세종한국어 52. 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 중급1III. 결론IV. 참고문헌I. 서론교육의 3요소는 교사, 학생, 교재 ... 이다. 이 가운데 교재는 학습 내용을 담고 있으면서 동시에 실제 수업에서 수업의 운영 및 진행 방향을 제시하는 중요한 역할을 맞는다. 따라서 교재란 “교육 목표를 구현하기 위해
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29
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    한국어교육실습 도입부 교안 (서울대 한국어 1B 9과)
    9과 도입부 교안(서울대 한국어 1B, 투판즈)단원명9과 이분은 누구세요?차시1/1수업목표가족을 소개하고 높임말을 사용할 수 있다.준비물사진 자료, 교재, 활동지단계교수?학습 ... 예요.5분사진 자료제시가족 표현 어휘? 학생들에게 교재 26쪽에 제시된 어휘를 들려주고 따라 읽도록 한다. (교재에 없는 ‘부모님’도 추가 교수한다.) 학생들이 일상생활에서 자주 ... 사용하는 어휘이므로 자연스러운 발음에 초점을 둔다.[교재 26쪽]T: 잘 들으세요. 따라 하세요.할머니, 할아버지, 어머니, 아버지, 누나, 형, 언니, 오빠, 여동생, 남동생
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07
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    한국어 모의수업 계획서( -세요)
    에 대해 묻고 답한다. ? 교재 68쪽의 사진을 보면서 다음과 같은 대화로 ‘‘물건사기’’라는 주제에 자연스럽게 노출시킨다. 교사 : 이 사람은 무엇을 해요? 학생 : 사과를 사요 ... 장이 통해 내용을 대략적으로 이해했는지 확인한다. 교사: 손님이 무엇을 사요? 학생: 사과를 사요 교사: 사과는 얼마예요? 학생: 천원이에요. ? 한국어 학습을 시작한지 얼마 안 되 ... 대로 듣고 써보게 한다. ③ 교재 어휘를 다시 읽고 학습 정도를 확인한다. ? 이 과정에서 학생들이 어휘를 자연스럽게 익히도록 한다. 4. 한국 화폐 읽기 ① 교사가 실제 동전
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.19 | 수정일 2025.05.09
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    한국어실습 모의수업 지도안
    -(으)시겠습니까? -(으)려고 하다교사: 여러분! 지난 주말 잘 지냈어요? 자, 그럼 수업을 시작해 볼까요? 우리는 저번 시간에 무엇에 대해 배웠어요?학생: 호텔이나 식당에 가 ... )가 있을 때는어떻게 말해요?학생: ‘** 하려고 해요.’ 라고 말해요.교사: 참 잘했어요. 그럼 오늘은 여러분이 겪은 일을 말할 때 쓰는 표현을 배울 것입니다. 교재 100쪽 ... 을 펴 주세요.2. ‘경험’에 대한 질문을 통해 수업 주제와 내용 예측 및 동기유발◆ 교재 9과의 표지 사진을 보며 질문한다.☞교재 pp.100~101교사: (표지사진) 이 사람
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04
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    한국어 통합 교재와 영역별 교재의 장단점에 근거하여 향후 한국어 교재 개발 방향에 대해 논의해 보세요.
    에 향후 한국어 교재 개발의 발전 방향에 대해 논의할 것이다.통합형 교재는 무엇인가? 통합형 교재란 문법, 어휘, 발음와 같은 언어 요소를 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 ... 과목명 : 외국어로서의한국어교재론한국어 교재의 종류 및 발전에 대하여한국어 교재를 두 부류로 나누려면 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재로 나눌 수 있다. 이 가운데 ... 일반 목적 한국어 교재의 경우 다시 통합형 교재와 영역별 교재로 세부적으로 분류할 수 있다. 이 글에서는 통합형 교재와 영역별 교재 각각의 개념 및 장단점을 자세히 설명한 다음
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27
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    외국어로서의 한국어교재론
    과목_외국어로서의 한국어교재론< 과제주제 >대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 ... - 다른 교재에 비해 쪽 수가 많아 두꺼운 편이라 휴대하기 불편하다.- 난이도가 타 교재보다 있는 편이다.2) 내적 구성(1) 형식적 측면- 책 도입부에 등장 인물 소개가 있어 흥미 ... 부분이 전혀 없다.3. 결론다양한 한국어 교재가 있다고 하지만 내용의 구성이 모두 다르기 때문에 학습자의 선택의 폭은 넒어 질 수 있으나, 책 구성이 학습자들에게 얼마나 유익한지는 의문이다.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.10
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    한국어실습 모의수업 발표지도안
    : 결혼하는 생각을 하고 있어요.교사 : 맞아요. 이 사람은 결혼에 대해서 생각하고 있어요.교사 : 그럼, 여러분은 앞으로 어떤 계획을 가지고 있어요?어학원 과정을 마치고 무엇을 할 ... 거예요? 이야기 해 보세요.학생1 : 대학에 진학을 할 거예요.교사 : 네. 또 다른 친구들은 또 무엇을 할 거예요?학생2 : 취직을 할 거예요.교사 : 네. 여러분은 어학원 ... 예요./결혼을 할 거예요.교사 : 지금 여러분은 인생의 어느 과정에 있어요?학생 : 저는 지금 학교에 입학해서 공부를 하고 있어요.교사 : 여러분은 앞으로 졸업을 하면 무엇을 할
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.30
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    외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점
    화된 ‘문서자료’ 흔히 ‘교과서’라고 일컫는 자료를 뜻한다. 여기에서 교재와 교과서의 개념적 차이는 무엇인가를 살펴볼 필요가 있다. 우선 교재와 교과서는 일반적으로 언어 학습을 위한 자료 ... 로써 통상적으로 종이에 인쇄된 형태를 띠고 있다. 그러나 교재와는 달리 교과서는 ‘표준적이고 보편적인 무엇’을 담고 있어야 하는 것으로 이해가 된다.교과서는 국가교육 과정의 목표 ... 십시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서’와 ‘한국어 교재
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07
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    외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리
    , 교재 선택이 교육 내용과 방법의 선택이 되는 것이다. 교재의 기능을 몇 가지 들자면 우선, 교사가 무엇을 교수하고, 학습자는 무엇을 학습해야 하는지를 규정하고 교수 및 학습 ... 으로는, 교재가 그 책의 지침이 되는 원리를 일관되고 명확하게 밝히고 있는지, 어떤 언어 기술과 문화적인 이해를 목표로 하고 있는지, 언어 기술 중 무엇에 중점을 두고 있는지와 학습 ... [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 교재론 정리]1. 한국어 교재란교재란 넓은 의미로는 특정 내용 교수에 필요한 유무형의 교육 자료와 기
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27
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    외국어로서의한국어교육과정-모의수업-강의안-17과-어야되다
    카드)입니다. 여러 분의 나라에서는 무엇을 선물하나요?학생 : [대답] 답을 기대하면서 질문교사 : 호응을 매우 잘하면서, 학생들의 답변에 대해 대응낱말카드3분(15/50)제시 ... 다 + -어야 = 가야오다 + -어야 = 와야하다 + -어야 = 해야?의미 변화. '해야 되다'는 '무엇을 해야 한다'는 의미로, 어떤 행위가 필수적임을 나타냅니다. ... 일시(차시)9월7일 (3차시)대상초급 1급강사-학습 목표'-어야 되다'의 의미를 이해할 수 있다.'-어야 되다'를 상황에 맞게 사용할 수 있다.강의안 : 동사+”-어야 되다”[1
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.11.05
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    여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리 할인자료
    기 때문이다. 이상 본론으로 넘어가 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하여 본 과제를 완성해보 ... 할 때, 교재는 그 무엇을 담아내는 총체적인 도구라고 할 수 있다. 다섯 번째 해당 교육기관의 교육정책이나 철학, 교육과정 등을 통해서 어떤 교육을 실시하거나 나갈지를 제시해주 ... 하시오. 1.서론 오늘날 교재는 인쇄 매체로 문서화 된 수업자료이다. 즉 교육 목표에 따른 교육과정을 구성함에 있어서 교육과정에 따라서 제작된 가시적인 교육 내용이라고 할 수 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14
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    시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오
    외국어로서의한국어교재론주제: 시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오.1) 교재의 서문에서 밝힌 교재의 목적은 무엇인가?2 ... . 서론Ⅱ. 본론1. 교재의 서문에서 밝힌 교재의 목적은 무엇인가?2. 어떤 유형과 수준의 학습자를 위한 책인가?3. 이 교재는 어떻게 사용하며 어떤 교수 방법으로 가르칠 수 있 ... 에 대한 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론- 허용 외, 이주 노동자를 위한 아자! 아자! 한국어1, 한글파크, 2012.1. 교재의 서문에서 밝힌 교재의 목적은 무엇인가?은 한국
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26
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2025년 08월 23일 토요일
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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
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