"한국어문법"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 한국어교육 제2 언어 학습 외국어습득론 교재의 장단점 한국어 높임법 한국어 교안 참관일지

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"한국어문법" 검색결과 321-340 / 10,306건

한국어 교육에서 사용되는 프랑스어 문법 용어 연구 –프랑스어권 학습자를 대상으로 한 한국어 교재 분석을 토대로 (A Study on the French Grammar Terms Used in Korean Education -Based on the analysis of Korean textbooks for French learners)

경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 김형래

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

외국어로서의 한국어 문법 교육론주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 로서의 한국어 교육의 경우 모어 화자를 대상으로 하는 문법 체계가 아니라 한국어를 외국어로서 학습하는 사람을 대상으로 하는 문법 체계가 필요하다. 문법은 단어와 구, 절 등과 같 ... 있어야 한다. 아울러 표준화된 문법 체계와 더불어 기본적인 문법 항목의 선정도 중요하다고 볼 수 있다. 실제로 한국어 교육 현장을 살펴보아도 단일한 조사나 어미보다는 2개 혹은

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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한국어 교육용 문법항목의 제시 방안에 대하여 —연결어미 ‘-는데’를 중심으로 (A study of presenting grammatical items for Korean education —Focused on connective Ending ‘-는데’)

반교어문학회 김승희

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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초기 유아 언어와 뉴미디어언어 문법의 유사성 - 독일어와 한국어의 생략현상 (Symmetrie zwischen Kindersprache und Neumedien Sprache Das Phänomen “Ellipsis” im Deutschen und Koreanischen)

한국독어학회 박영미

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.03 | 수정일 2025.05.07

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직시동사 Deixis-Verb의 문법화 – 독일어, 영어, 중국어, 한국어의 ‘직시동사’를 중심으로 (Die Grammatikalisierung der Deixis-Verben im Deutschen, Englischen, Chinesischen und Koreanischen)

한국독어독문학교육학회 이강호

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

외국인을 위한 한국어 문법론과 목 명: 한국어문법론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론최근 한류열풍이 거세지면서 한국어를 배우고자 하는 수요가 높아지고 있다. 종종 내가 한국인임을 알 ... 만큼 많이 들어갔는지 알 수 있었다. 하지만 모든 언어가 그렇듯, 배울수록 어려워지는 부분이 문법 부분이다. 이번과제를 통해 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론 ... 이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 외국인을 위한 한국어문법과 내국인을 위한 국어문법의 차이한국어 교육 문법은 모어로서의 한국어 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 토론해 봅시다.

외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 토론해 봅시다. 목차 I. 서론 II. 본론 1. 교육 대상의 차이에 따른 문법 교육 방식 ... 의 차이 2. 문법 항목 선정 기준의 차이 3. 문법 용어와 설명 방식의 차이 4. 교육 목표와 평가 방식의 차이 III. 결론 I. 서론 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육 문법 ... 과 한국인을 위한 국어 교육 문법은 언뜻 보기에는 같은 한국어 문법을 다루는 것처럼 보이지만, 실제로는 교육의 목적, 대상, 방식, 내용 등에서 큰 차이가 있다. 한국어를 제2언어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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한국어문법교육론 ) 의사소통식 교수법을 적용한 수업 모형

한국어문법교육론의사소통식 교수법을 적용한 수업 모형한국어문법교육론의사소통식 교수법을 적용한 수업 모형도입학습동기유발? 상호작용과 소통 능력을 향상시키기 위해 ‘유창성’을 강조 ... 는 어떤 상황을 보여주고 있는 것인지, 그리고 이를 토대로 우리가 배울 내용이 정확히 무엇인지를 유추하도록 한다.문법 항목설명? (전형적인 예문 제시) 목적으로 할 문법이 나오 ... 파악하고, 정확한 의사소통이 가능할 수 있도록 문장 수정을 해본다.문법적오류 수정? 학습자들이 그룹 구성원과 진행한 수업 과제에 대해 교수자가 직접 확인하고, 이에 대해 문법적인

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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한국어 문법 교수 모형에는 연역적 모형과 귀납적 모형이 있습니다. 둘 중 어느 모형이 한국어 문법 교수에 더 효율적인지 토론해 봅시다. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 토론입니다.

[외국어로서의한국어문법교육론 토론]주제: 한국어 문법 교수 모형에는 연역적 모형과 귀납적 모형이 있습니다. 둘 중 어느 모형이 한국어 문법 교수에 더 효율적인지 토론해 봅시다 ... .한국어 문법 교수에는 연역적 모형이 보다 효율적일 수 있지만 문법 교수 유형은 학습자의 수준과 특성에 맞춰 사용해야 한다고 생각합니다.저는 한국어 문법 교수 모형 중 연역적 모형 ... 과 귀납적 모형은 모두 장단점이 있고, 그렇기 때문에 한국어 문법 교수에 효율적으로 이용하기 위해서는 학습자의 수준과 특성에 맞게 유연하게 사용할 수 있어야 한다고 생각합니다.문법

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.29

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(배론)외국어로서의 한국어 문법 교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

●과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론●이름:●아이디:●과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... -으니까(3) -기 때문에4. 관련어 정보5. 활동 교수 방법(1) -아/어서(2) -으니까(3) -기 때문에Ⅲ. 결론*참고 문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문법 교육이 차지하는 비중은 작 ... 은 상태에서의 유창성의 한계를 인식하게 하는 계기가 되고 있다고 볼 수도 있다. 외국어로서 한국어를 학습하는 외국인들은 한국어 문법을 공부하면서 모국어로 한국어를 사용하는 학습

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.10

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현재 출간된 한국어 문법 교재에 대한 자신의 생각과 앞으로 문법 교재의 방향성을 제시하시오

현재 출간된 한국어 문법 교재에 대한 자신의 생각과 앞으로 문법 교재의 방향성을 제시하시오? 내용문법 교과서에 수록된 문법 교수 포인트가 궁극적으로 추구하는 학습의 목적과 목표 ... 을 완전히 배제한 교수 항목이 없다는 것도 반증하는 셈이다.따라서 한국어 문법 교과서를 효과적으로 개발하기 위해서는 그의 개발에 앞서 학습자들의 니즈에 대한 조사가 선행되어야 한다고 ... 는 학습자가 언어의 문법 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 습득하는 것이라고 할 수 있다.따라서 문법적 교수 항목은 언어의 문법적 지식과 구조에 기초하고 있으며, 교과서의 교수 항목

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.13

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한국어형태론 요약, 한국어문법총론 1, 제3장 형태론 요약

제 3장 형태론3.1 단어 구성의 기본적 이해3.1.1 형태론과 형태론의 단위3.1.1.1 형태론의 영역형태론은 형태소가 결합하여 단어가 되는 과정을 다루는 조어론, 단어가 문법 ... -(접두사) + 외(어근) =참외굴절론: 먹-(어간)+ -었-(어미) + -다(어미) = 먹었다품사론: 나(대명사), 참외(명사), 먹다(동사)한국어의 경우도 용언의 어간에 어미가 결합 ... 는 문법 용어이지만 엄격하게 정의 내리기는 매우 어렵다. 몇 기지 단어의 정의를 살펴보자.첫째. 단어는 ‘단일한 의미를 가지는 소리의 결합체’라고 하여 의미를 기준으로 정의하기도 한다

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.05

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한국어문법론_한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오.

한국어문법론한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 한국어의 4가지 문장형(2) 문장형에 주로 ... 은 금방 마칠 수 있지만 다양한 문법과 용례를 익혀야만 적절하게 사용할 수 있기에 한국어 자체는 어렵다고 여겨진다고 한다.게다가 똑같은 발음인데 쓰이는 용례가 달라지는 경우도 왕왕 ... 쓰이는 종결어미1) 평서문2) 의문문3) 명령문4) 청유문Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 문자 그 자체는 매우 배우기 쉬운 언어이다. 훈민정음 혜례본 서문에도, 한 달이 채 걸리

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오.-목차-I. 서론II. 본론1. 성인 학습자를 위한 문법2. 선행 조직자로서의 문법 ... 3. 의미의 조절을 위한 문법III. 결론IV. 참고문헌I. 서론과거 한국어 교육에서 문법 교육은 가장 중요한 요소인 것으로 여겨졌으나, 오늘날에는 한국인의 외국어 학습에 있 ... 어 구어적인 학습이 중요하게 여겨지는 것과 마찬가지로 외국인의 한국어 학습에 있어서도 문법보다는 구어적인 의사 소통을 중심으로 학습을 진행하는 것이 중요하게 여겨지게 되었다.그러나

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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한국어교안작성과자료개발 / 문법교안작성 / 한국어교안 / (으)려고 하다 교안

한국어 교안작성과 자료 개발 기말 보고서 (문법 교안 작성)이름학번학과문법항목(으)려고 하다(1)학습 목표의도를 나타내는 “(으)려고 하다”룰 사용하여 말할 수 있다.학습 내용 ... 문법(으)려고 하다기능의도 말하기준비물교사교재, 단어카드, 컵학습자단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점도입상황 맥락 도입교사: 여러분, 안녕하세요?학생: 선생 ... 하다”는 어떤 일을 하려고 할 때 쓰는 말이에요. 내 의도를 말할 때 써요.컵3분문법적인 내용에 초점을 맞추기보단 사용하는 상황을 제대로 이해했는지 파악한다.형태 제시(칠판에 제시

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.19

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한국어 문법 ‘-게 하다’와 ‘-도록 하다’의 교수·학습 방안 연구 (A study on teaching-learning method of Korean grammar ‘-ge hada’ and ‘-dorok hada’)

우리말학회 김형복, 김문기

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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스마트 러닝을 이용한 한국어 문법 워크북 개발 방안 기초 연구 (A Study on Developing Workbooks for Korean Grammar as Foreign and Second Language Using Smart-learning)

한국디지털디자인학회 장예지, 김보연

논문 | 8페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.14 | 수정일 2025.05.21

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현재 출간된 한국어 문법 교재에 대한 자신의 생각과 앞으로 문법 교재의 방향성에 대해 서술하시오

현재 출간된 한국어 문법 교재에 대한 자신의 생각과 앞으로 문법 교재의 방향성에 대해 서술하시오? 내용관련 선행연구들을 참고하여 오늘날 출판되어 활발하게 사용되고 있는 문법 교과 ... 서를 선정하였다.한 연구에서 현재 중국어 학습자들이 사용하는 다양한 문법 교과서를 분석한 자료가 발견되었다.교과서는 다양한 요소를 중심으로 분석되고 있는데, 여기서는 교과서에 나와 ... 에서 첫 번째 문제는 특정 문법을 설명할 수 있는 문장이 하나만 포함되어 있어 충분하지 않다는 것이었다.교과서의 한 예는 '직원은 얼굴이 예쁘다'였다 이 예시문장은 문법적으로는 맞

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.01

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한국어 학습자를 위한 유사 문법 교육 연구: ‘-는 셈이다’와‘-다시피 하다’ (A Study on Teaching Similar Grammar for Korean Language Learners: “-는 셈이다” and “-다시피 하다”)

한국어교육연구학회 조희영

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.25 | 수정일 2025.05.27

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한국어교육문법의 지도법_문항에 대한 답을 서술하시오.

한국어교육문법의 지도법문항에 대한 답을 서술하시오.1. ‘기분이 좋을 때 노래를 해요’와 ‘기분이 좋으면 노래를 해요.’의 차이를 묻는 학습자에게 ‘-(으)ㄹ 때’와 ‘-(으)면

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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