"민화란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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"민화란 무엇인가" 검색결과 321-340 / 823건

[영어권][문화교육][영어][교육][영어교육][외국어][유학][언어][언어권][학습]영어권의 특징, 영어권의 문화교육, 영어권의 초등학생영어학습체험, 영어권의 교육 방향 분석

지도의 방향1) 구체적 조작기에 있는 아동2) 역할 담당 능력이 발달되는 아동3) 낭만적인 아동Ⅳ. 영어권의 초등학생영어학습체험1. 영어학습 동기화 정도 및 동기의 유형2. 영어 ... 및 영어를 사용하는 사람에 대한 태도Ⅴ. 향후 영어권의 교육 방향참고문헌Ⅰ. 개요영어권 국가로 이민간 사람들에 관한 이야기 중에서, 한국에서 10년을 영어를 배운 부모보다 아이 ... 가 더 빨리 회화를 배우고 생활한다는 말을 들어본 적이 있을 것이다. 어린이가 외국어를 빠르게 이해하고 말할 수 있는 이유에 대해 언어학자들은 Chomsky이론을 대표적으로 이야기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.16

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톨 스토이의 사람은 무엇으로 사는가를 읽고

은 어떤가?' 사람은 무엇으로 사는가'는 톨스토이의 단편 중 하나이다. 이 책에는 이 외에도 '사람에게는 얼마만큼의 땅이 필요한가'와 '바보 이반'이라는 두 편의 단편이 더 실려 있 ... 다. 총 3편인 것이다. 그 중에 사람은 무엇으로 사는가를 정리해 보고, 톨스토이와 그의 작품을 조사하였다.1. 작가소개 - 레프 니콜라예비치 톨스토이먼저 레프 니콜라예비치 톨스토이 ... 후반기에 수많은 정신적 갈등과 고뇌를 겪고 난 뒤 홀연히 농부로 변신하였으며 1885년에는 뽀스레드니끄(중개인이라는 뜻) 출판사를 만들어 러시아 민화와 복음서의 진리를 대중에 쉽

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.29 | 수정일 2022.05.19

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[교육]<유아교육> 감상수업 수업계획안(t/c)

을 파란색으로 칠하고, 꽃을 그려주고 까치도 웃는 얼굴로 만들면 정말 멋진 그림이 될 것 같구나.혹시 친구들 중에 이런 그림 을 무엇이라고 부르는지 알아요?C: 동물그림이요.T: 동물 ... 그림이 맞지만 이렇게 그린 그림을 민화라고 불어요.이런 민화를 왜 그렸을까요?C: 음... 심심해서요. 웃을 라고요.T: 그런 이유보다는 옛날 사람들은 호랑이가 못된 귀신을 혼내 ... 준다고 생해서 이렇게 호랑이 그림을 가지고 있으면 못된 귀신이 못 올거라 고 믿었어요. 그래서 이렇게 호랑이를 그림으로 그렸던 거예요. 그 리고 민화는 누가 그렸는지 작가를 알 수 없어요. 왜 그럴까?

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.12 | 수정일 2021.11.29

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다화(茶畵)(정의, 배경, 역사, 사례를 중심으로 접근)

~1850) 남종문인화 영향이 뚜렷. 개혁과 실용성을 주장한 실학사상 대두. 한국의 문예부흥이라는 칭호.(영,정조때) 새로운 창작의식과 서민예술 출현. (진경산수화,민화,풍속화 ... 에 무엇인 가를 넣고 있는 인물이 보인다.-이경윤 주유탄슬도배를 정박해 놓고 정지한 배 위에서 의자에 앉아 비파(중국악기)를 연주하고 있는 인물과 그 뒤에 주전자에 찻물을 끓이는 다동 ... 되었다. 이러한 영향으로 이 시대 다화는 급격히 줄고 민화 형식의 강한 그림이 주를 이뤘다.-장승업 송풍유수 산수화의 맥락으로 인물 작게 그림. 8폭병풍 중 한 폭으로 윗부분은 기 암 절경

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| 리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.01

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한복

을 받았습니다. 또한 무엇보다도 주인공들이 입고 나오는 화려한 의상들은 시청자들의 눈을 사로잡았고 많은 이들을 또 다시 한복의 화려한 아름다움에 매료 시켰습니다.지난 미스 유니버스 ... 세계 유명 컬렉션에 많은 한국 디자이너들이 전통 소재를 사용하고, 한국의 전통무늬 민화 등을 손자수로 놓거나 문양화 하는 등 현대 여성의 새롭고 단아한 이미지를 한국적인 미로 연출 ... 안녕하십니까?저는 세계화를 할 수 있는 것에 대한 한국적인 것에 대해 한복이라 생각하였습니다.한복은 우리 민족을 대표하고 우리가 한민족이라는 것을 느끼게 해주고 다른 민족과 구별

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.29

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사람은 무엇으로 사는가를 읽고

학번 :이름 :과목 :톨스토이의 를 읽고어렸을 떄 재미있게 읽은 책 중 기억나는 유럽문학이 있었는데 그게 ‘사람은 무엇으로 사는가’이다. 사실 그 떄는 아무 생각 없이 읽 ... 은 그가 러시아 민화에 근거해 집필 했다고 한다. 가난한 구두장이 부부와 한 천사에게 일어나는 사건을 통해 사랑의 중요성을 강조했다. 참다운 삶은 남을 위해 희생하고 사랑하는 것이 ... 은 무엇으로 사는가?”누구나 한번쯤은 자신에게 이런 질문을 던져보았을 것이다. 톨스토이가 제시하고 있는 이 질문의 대답은 한마디로 ‘사랑’이다. 그는 이 사실을 사람들이 가슴

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.08

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광주체전(용량줄임)

, 광주학생독립운동, 5.18민주화운동 등) 때로는 시대정신을 문화로 꽃피우기도 했던(가사문학, 남종화, 국악, 현대문학 등) …그 무엇은 바로 '사람'입니다!풍류의 멋과 맛을 창조 ... '도 아니었습니다.땅에서 나오는 자원으로 땅의 기운에 의지해 살아온그러나 광주에는 그 무엇이 있습니다생명의 힘으로 삶의 의지를 태동시켰던 때로는 시대정신을 이끌기도 했던(의병투쟁 ... 하고 문화의 숨결을 창조하고, 전통을 창조했던 응전(應戰)의 사람들!'광주(光州)'는 사람들이 능동적으로 일상에서 일구어낸 '창조의 땅'입니다.'광주(光州)는 능동태'산수화(허백련

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 101페이지 | 20,000원 | 등록일 2013.01.15

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사람은 무엇으로 사는가를 읽고 요약한 발표 ppt입니다.

농부로 변신 . 1885 년에는 뽀스레드니끄 출판사를 만들어 러시아 민화 , 복음서의 진리를 대중에 쉽게 이해할 수 있게 책들을 편찬 그는 추종자들을 매혹시킨 반면 , 아내와 가족 ... 되지 않은 것은 무엇인가 ?’ ‘ 사람은 무엇으로 사는가 ?’ 하느님께 벌을 받은 천사 미하일은 이 세가지 질문의 답을 깨달은 후에야 다시 돌아올 수 있다는 말만을 들은 채 , 추운 ... 의 의미를 깨닫게 된다 . 마뜨료나의 얼굴에서 ' 사랑 ' 을 보게 된 것이다 .사람은 무엇으로 사는가의 줄거리 세몬과 함께 구두 만드는 일을 하게 된 미하일은 1 년이 지나도 해

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.16 | 수정일 2022.05.19

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에카르트가 본 한국 미술

이후에는 서민생활을 다룬 풍속화와 민화가 많이 그려졌다. 또한 조선조의 도자기 중에서 한국적인 특징을 잘 반영하고 있는 것은 무엇보다도 분청사기이다. 분청사기는 청자의 환골 탈태 ... 전체를 꿰뚫고 있는 특성이 무엇인가 구명하려는 입장이다. 분야마다의 특성을 강조하는 일보다 오히려 상호 유기적으로 움직이면서 의존하는 축을 찾아내는 것을 과제로 삼고 있다 할 것 ... 미술 통사(通史)로서 큰 의미를 지니고 있다. 에카르트의 저서는 ‘최초’라는 공훈적 입장도 있지만 한국미술을 세계미술사의 관점에서 바라보며 양식적으로 분석하고 특히 한국미의 특징

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.13

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[감상문]한국화 개인전을 다녀오고

었다. 그 만큼 그것으로 인하여 나의 정서가 편안해 졌고, 그것 또한 나의 감정과 통하는 무언가가 있는 듯했다. 아무래도 민화가 오랜 시간동안에 그것 속에 백성의 삶을 반영함으로써 그 ... 는 지역에 따라, 시대에 따라 변화하기 마련이다. 민화라고 해서 현대적 기법으로 업그레이드되지 말란 법은 없다. 요번 청주문화관에서 열린 제4회 충북민화협회전에서 조금더 현대적 흐름 ... 도또한 민화속의 또 하나의 민화라고 할 수 있는 풍속도의 작품도 시선이 오래 머무렀다. 나는 풍속도에 대해서 약간의 오해가 있었다. 지금 풍속도라고 일컬어지는 그런 류의 민화의 정교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.25

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동화선정에 따른 통합 활동 한 가지씩 계획하기

, 과학, 수, 사회, 창의적 표현 등 모든 영역의 통합을 이루는 역할을 하는 것이다. 결국 문학을 중심으로 과학교육을 전개하기 위해서는 무엇보다 좋은 책을 선정하고 이를 토대로 적절 ... 순서표를 사용하여 요리하기 등과 같은 활동을 통하여 전체적 맥락에서 학습한다는 가정에서 출발한다(이 경우, 1995). 즉, 유아들은 그들의 세계에 대하여 분리된 내용보다는 통합 ... 된 전체경험을 통하여 경험하고 배운다는 것이다. 성인들은 유아에게 지식을 하나씩 조각조각 넣어주려고 하지만 유아의 입장에서는 그것이 의미 없고 지루한 연습에 불과하다. 왜냐하면 성인

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.07.18

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한국미술교육의 문제점과 해결방안

고, 이러한 작품의 맥락 적 이해를 위해 미술가와 미술에 대한 사회·문화적인 입장, 미술작품의 사회경제적인 배경, 특정 시대와 민화의 미에 대한 기준 등을 탐구하고 배우는 쪽에도 관심 ... 다. 미술교육은 ‘무엇’을 ‘어떻게’ 표현할 것인가에 대한 교육이다. 이러한 표현 주제와 표현방법에 따라서는 네 가지 수업 방법이 도출 된다. 첫째, 한 가지 표현 주제- 한 가지 ... 의 작품을 여러 사람 (여기서는, 학급 학생들과 교사를 의미한다.)과 함께 감상하고, 작품을 만들며 어려웠던 점이나, 자신이 의도한 바는 무엇이었는지를 토론하는 시간을 가지

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.21 | 수정일 2014.05.22

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미술의 미학적가치

의 출현이라고 할 수 있습니다.그러면 그 당시의 아름다움과 예술의 의미는 무엇이었을까요?미술(美術)이라는 글자에서 그 의미를 찾아보겠습니다. "미(美)"자를 살펴보면, "양(羊 ... 화법이 전래되는 등전과는 다른 경향들이 자리를 잡게 되었다. 이밖에 이 시대에는 서민들 사이에서 민화가 크게 풍미하였다. 정선의 진경산수는「금강전도」나「인왕제색도(仁王霽色圖)」등 ... 에서 보듯이 실제로 우리나라에 있는 산천을 새로운 화풍으로 구사하여 그린 것으로 후대의 화원과 민화가 들에게 큰 영향을 미쳤다. 정선의 제자였던 심사정은 대담한 필선과 고아한 담채

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| 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.19

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미술과 생활, 미술 미적체험활동의 의의, 미술 미적체험활동의 필요성, 미술 미적체험활동의 가치, 미술 미적체험활동의 교육, 향후 미술 미적체험활동의 개선 방향 심층 분석(미적체험활동, 미술, 생활)

하는 가치를 발견하고 그것을 향유하고 표현함으로써 자신의 활동을 명랑하고 윤택하게 만들려는 의지 및 능력이 현대를 살아가는 이들에게 무엇보다도 필요하다. 따라서 미술과 교육은 미 ... Ⅱ. 미술과 생활1. 옛날의 생활 미술1) 주칠 3층장2) 한옥의 대문3) 진경 산수화(조선 후기의 회화) : 진경 산수화, 민화, 풍속화 등2. 현대의 생활 미술1) 현재 우리 ... 는 선택의 폭이 넓고, 효과적인 학습을 할 수 있다. 특히, 인터넷의 교육적 기능을 미술에서 도입하게 되면 학생들은 보다 적극적이며 자기 주도적인 학습 활동이 가능해진다. 시공간

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.14

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[유럽]프로젝트 교육계획안, 다문화프로젝트, 세계여러나라, 육대주, 유럽의 전통문화, 주제선정의이유, 주제망, 창의활동지

유럽 사람이라면...”월 일 요일 반 이름내가 만약 유럽 사람이라면 어떨지 상상해서 표현해보세요.나는 유럽의 어느 나라 사람인가요?나의 이름은 무엇인가요?유럽 사람이 된 나 ... 이름? 우리 집에 있는 유럽의 물건이나, 화폐, 음식, 옷 등을 찾아소개해보세요.(유럽과 관련 있는 것을 사진을 찍어 이곳에 붙여주세요.)? 무엇인가요?? 어느 나라의 것인가요 ... 해요?모두가 지구촌 식구예요유럽신체표현/게임【신체표현】?유럽 사람들?유럽의 전통 춤 추기?유럽의 동물 표현하기?어느 나라일까요??무엇을 타고 갈까?【게임】?유럽대륙 조각 맞추

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| 리포트 | 108페이지 | 17,500원 | 등록일 2012.02.15 | 수정일 2020.05.31

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탈무드 독후감

탈무드를 읽고어느 나라에나 민족 고유의 민화나 전설, 신화가 있다. 이러한 민화나 전설에는 각 민족 고유의 특성이 깊이 스며들어 있다. 원래 유대교의 전승 설화집이었던 탈무드 ... 라는 것이다.무엇을 해야 하고, 또 무엇을 해서는 안 되는 것인지 실제로 깨우치고 오라는 힐렐의 말에 이방인은 힐렐이 시킨 대로 하여 착한 사람이 되었다고 한다.힐렐은 또한 배움 ... 을 때의 기쁨, 무언가를 이루었을 때의 성취감 등등이 있다. 그중에서도 탈무드는 토라를 익히고 배울 때의 기쁨을 가장 숭고하고 높은 기쁨이라 가르치고 있다.예전에 망망대해에 배 한

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.31

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우리민화

를 보아왔지만 내가 그동안 수없이 보아온 그 작품들과는 비교자체가 불가능한 그 무언가가 있었다. 지금도 이 글을 쓰면서 그 때 그 민화를 생각해보니 가슴이 아프기도 하고 가슴속 ... [반갑다! 우리 민화]전을 다녀와서.지난 10월29일 운이 좋게도 아침에 공강이 생겨서 친구와 후문에서 버스를 타고 서울 역사 박물관에 갔다. 난 솔직히 이 전시를 보기 전 ... 에 민화는 소박한 민중적인 그림이라고 알고있었다. 그래서 ‘뭐 별거 있겠어?’ 하는 생각으로 전시장을 찾았다. 수업시간에 알게된 일본의 민예학자인 야냐기 무네요시와 민화에 대한 설명

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.16

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다양한 풍자문화와 풍자의 의미(서민귀족,돈키호테)

된다. 풍자는 우리에게 무엇보다 이해하기 쉬우면서 강하게 교훈을 전달해 줄 수 있기 때문에 오래전부터 여러 방식으로 나타난 것이다. 특히 다양한 방식 중 문학은 앞서 우리에게 풍자 ... 의 비열함에 대한 경고등이 내재화되어 있다.나. 문학이외에서의 풍자‘풍자’란 사회의 부조리나 비합리한 현상에 대해 빗대어 표현하는 방식으로 판소리, 마당놀이, 민화 등 곳곳에서 찾아볼 ... 되었다. 특히, 랩에는 아주 직설적인 비판에 가깝게 들린다. 그리고 그림은 민화, 사진, 포스터, 일러스트에까지 하나의 이미지로서 한 눈에 그 풍자의 모습을 볼 수 있다. 할리우드

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.24

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[1960년대][1960년][미술][문학]1960년대의 미술, 1960년대의 한국화, 1960년대의 역사, 1960년대의 문학, 1960년대의 시인, 1960년대의 국립극장 분석

었다. 한동안 미술의 국제화에 열중했던 추상미술이 1960년대 말 이후 한국적인 전통에 눈을 돌리며 민화, 색동, 한지 등을 도입하게 되고 이어 1970년대 ‘한국적 미니멀리즘’이 등장 ... 하게 되는 것은 이러한 시대적 배경을 동반한 것이다.이 당시의 문화정책은 국가가 문화영역에 적극적으로 개입하여 국가주의와 민족주의 담론을 지배적인 이데올로기로 만들어 국민을 효과 ... 적으로 통제하려는 수단이었으며 이러한 일관성 있는 예술 정책의 하나로 국난극복의 역사와 경제 개발 성과를 보여줌으로써 민족의식을 재고시킨다는 미명하에 민족기록화 사업이 추진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26

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[교육]초등학교 미술 지도안 6-1 상상표현

은 상상표현에 대해 배워보겠습니다.▶ 상상화 작품 감상하기.-무슨 그림 일까요?-무엇을 어떻게 표현했나요?-표현 재료와 방법은 무엇인가요?▶ 학습문제 확인하기-교사가 학습문제 ... 한 작품인가요?- 어떻게 표현한 작품인가요?- 어떤 점이 상상의 내용인가요?- 표현 재료와 재미있는 점은 무엇인가요?- 표현방법은 무엇인가요?▶ 내가 화가라면 ?- 참고작품들을 보 ... 고 내가 화가라면 어떻게 표현하겠는지 이야기 해 봅시다.▶멀티미디어 자료를 보면서 입체 표현 재료에 관하여 이야기하기 (십이지상)- 무엇을 표현한 작품이며, 무엇으로 표현했나요?

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.18

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