"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 품행장애 학교폭력사례 사이버폭력개입 만3세 2학기 상담

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"또래괴롭힘" 검색결과 3,081-3,100 / 5,389건

집단 괴롭힘에 대한 피해자와 가해자를 위한 지도 활동 방안

집단 괴롭힘에 대한 피해자와 가해자를 위한 지도 활동 방안1 . 피해자를 위한 활동몇몇 괴롭힘의 피해 학생은 많은 놀림과 공격을 참아 내지만, 대부분의 피해 학생은 그것에 대처 ... 하는 힘이 약하다.괴롭힘의 지도에 있어서 우선 피해 학생의 마음을 헤아려 함께 한다는 공감대를 형성하고 적극적으로 피해 학생을 보호해 줄 수 있는 방안을 모색해야 한다. 피해 학생 ... 을 위해 취해질 수 있는 조치를 제안해 보면 다음과 같다.첫째, 학생들이 자신을 지키는 방법을 배울 수 있는 간단한 전략들로, 별명 부르기 등의 괴롭힘에 대하여 이를 무시해 버리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.24

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학교폭력의 예방의 이론과 실제, 학교폭력의 개념

에 대한 폭력을 포함 시키려는 노력 중1.학교폭력의 정의..PAGE:4고의성(intentional) : 실수가 아닌 고의적으로 해를 입히거나, 괴롭히는 말과 행동반복 ... 명 소수의 학생을 괴롭히는 것1.학교폭력의 정의 학교폭력의 성립 요건..PAGE:5v심리적 유형신체적 유형2.학교폭력의 유형..PAGE:62.학교폭력의 유형신체적으로 해를 가하 ... 등 학교 외부적 요인들과 학교정책, 학교풍토, 교사반응, 또래집단 등과 같은 내부적 요인들이 학교폭력 수준에 영향을 준다.생태학적 관점에서는 학교폭력이 여러 요인들의 상호 작용

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.25

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‘학교폭력’ 문제의 분석과 이를 해결하기 위한 정책적·실천적 대안 제시

에서 폭력에 상당히 노출되어 있는데, 학교 내에서 발생하는 폭력에 대해 묵인하거나 회피하고 있는 교사나 또래집단의 도덕적 해이를 우려하는 정도에서 끝낼 문제가 결코 아니기 때문 ... 입니다. 또한 청소년들이 경험하는 학교폭력은 또래집단만의 문제가 아니라 가정과 주변의 사회적 분위기가 빚어낸 신체적, 언어적, 정신적 폭력인데, 그대로 방치될 경우 그 결과는 청소년 ... 서로 위로받고 힘이 되어, 자신을 괴롭히는 모든 권위에 대항하는 폭력행동(일종의 ‘역폭력(逆暴力)’)을 유발하게 됩니다. 이런 학교분위기라면 일부 부적응 학생들은 틀림없이 학교

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.07

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최중증 아동의 통합학급 찬반

어느정도 발달개선의 가능성이 보인다면 일반 통합학급에서 같은 연령의 비장애 또래들과 함께 생활하며 스스로 자기나이에 맞는 적절한 행동을 자연스럽게 배울 수 있다는 점도 있 ... 한 아동에게 가장 필요한 것은 사회의 적응, 또래집단의 행동 습득이 아닌 최중증 아동에게 가장 필요한 발달치료, 맞춤형 교육 같은 전문화된 교육이 필요할 것입니다.내 아이를 일반 ... 를 시키고 괴롭히기 일쑤였으며 일각에서는 태곤이와 같은 표적을 정해 또 다른 아이를 괴롭히곤 하며 잘못된 문화가 만들어 지기도 했습니다. 결국 중학교까지 통합학급을 마지막으로하여 고등

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.30

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특수아동의 인권과 교육권 보장

들은 또래아동들에 비해 운동량이 지나치게 많으며, 과도한 비목적적 운동으로 타인을 방해하며, 교사를 괴롭히고, 가족을 실망시킨다. 일반적으로 장애유아들은 주의력 결핍이란 문제를 지니 ... 적 필요(1) 학업 영역 도움: 준비 기술, 기초 학업 기술, 교과 학습(2)행동 통제 도움: 지시 따르기. 학급규칙(3)사회적 도움: 또래와의 상호작용, 협동(4)신체적 도움: 걷 ... 의 행동을 조절하기 위해 자기관리와 자기평가를 효율적으로 사용할 수 있다고 시사해 준다.* 또래 중재와 지원 : 또래집단은 행동장애아들의 긍정적인 변화를 이끌어내는 효과적인 수단이 동향

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.28

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아동행동지도 보고서 A+

적응하느냐 하는 문제가 건정한 성인으로 성장할 수 있는지 없는지를 결정하는 것이다. 그러나 학업문제, 또래문제, 교사문제, 가정문제로 인하여 학교부적응 학생의 수가 매년 증가 ... 가 학 물어봐도 그냥 ‘질렸다’그런 말로만 하고 자세히 말하지는 않아요. 제가 수학 때문이 아닐까 하고 짐작하는 거예요. 친구들이 괴롭히고, 그런 건 없어요. 친구들도 현이가 안가 ... 는 부분도 있다. 아직 어려서 태권도 선수를 하려면 운동만 잘하면 된다고 생각하기 때문이다.(2) 또래와의 관계적응 어려움담임선생님이나 어머니는 현이의 또래관계에 별다른 문제가 없이 잘

리포트 | 35페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.04 | 수정일 2016.04.06

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[아동기 발달장애] 아동기 발달장애(이상행동)의 유형 - 주의력결핍및과잉행동장애(ADHD), 품행장애 및 반항성장애, 학습장애

)아동의 행동이 비정상적이거나 타인을 괴롭힐 때 주변 사람들이 관심을 가지게 된다. 행동장애를 지닌 아동은 발달과 사회적응에서 어려움을 겪게 되는 만큼 수정이나 치료가 필요 ... 이 일반적이라 할 수 있다. 그러나 또래 연령에 비해 지나치게 산만하고 활동적이거나 한 가지 과제에 주의나 집중력을 유지하는 것이 어렵거나 자기조절 능력이 매우 떨어지는 특성 ... 결핍/과잉활동 장애아동으로 분류한다.ADHD의 두 가지 주요 특징은 주의결핍 부주의와 과잉활동-충동행동이라고 말할 수있다.(1) 부주의부주의한 아동은 또래에 비해 과제나 놀이를 할

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.27

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집단따돌림(왕따)의 정의, 특성, 원인, 문제점, 해결방안

하는 것들이다.왕따 주동자를 세 집단으로 볼 수 있는데 그 중 한 집단은 노는 아이들의 집단으로 이들은 아무때나 왕따를 괴롭혔고, 또 한 집단은 1학년 때부터 왕따를 괴롭히는 주동자 ... 하는 아이들은 약자를 괴롭히는 아이들 못지않게 도덕성, 사회성 및 성격적인 측면의 지도가 필요하다.2) 왕따 피해학생 특성왕따의 대상이 되는 학생은 크게 두 종류로 하나는 약한 학생이고 ... 는 나이가 많을수록 그 수가 증가하는 경향을 보였다.2. 집단따돌림(왕따)의 원인청소년 개개인은 그들의 가족으로부터 점차 독립적인 개체로 자라나기 시작함에 따라 또래집단은 중요

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.01

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학교폭력의 원인과 결과에 대하여 분석하시오.국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.

거나 악성댓글달기 또는 도촬한 사진등을 업로드하는 방법으로 친구들을 괴롭히거나 단체대화창에 초대해서 특정인물한명에 대한 욕설을 하는 등의 폭력들이 늘어나고 있는 실태이다.사이버폭력 ... 이 낮아져서 , 결국엔 폭력을 인정하게 되는 무력감에 빠질수도 있어서 심각한 문제로 될수 있다.또한 또래로부터 부정적인 상호작용을 경험할 경우에 폭력의 피해자는 매우 상실감을 느끼 ... 에서 매일 봐야 하기 때문에 등교를 거부하기도 하고 학교자체에 강한 거부감을 느낀다. 이로 인해 학업성취도도 낮아지고 또래관계는 더욱악화되는 악순환이 이루어지게 된다. 또한 하교 후

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.24

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청소년가출 심각성과 해결방안

. 인간관계나 집단관계가 직접·간접으로 파탄되어 있는 경우인데, 단순히 도피하는 형과 가출함으로써 부모를 괴롭히려는 보복형, 자기를 귀여워하던 생가(生家)나 조모를 찾아가는 퇴행 ... 적 요인-가정의 구조적 결손(예:편부모)-가정의 심리적 결손(예:가정분위기 문제)③ 학교 요인-학교 부적응 및 학업 스트레스-교우관계의 부조화, 또래집단의 영향력[조선일보]2012

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.15

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자신의 교사상(범위 : 영,유아를 대상으로 하는 보육, 유아교사)

의 기질적 특성을 파악 하는 것이 선행되어야 한다.이 시기의 영아는 정서표현이 강렬하고, 자신의 감정을 상황에 맞도록 조절하는 것이 어렵기 때문에 또래 간에 싸움이나 공격적인 행동 ... 을 하므로 영아가 또래에게 관심을 갖고 상호작용 하는 능력을 기르도록 도와주어야 한다. 교실에서 안전하게 놀이하는 방법과 다른 영아들과 함께 놀이하기 위해서 지켜야 할 규칙을 만들 ... 를 괴롭히기 전에 그 영아의 욕구를 충족시켜 주도록 한다.교사는 영아들 개개인의 독특한 개성과 욕구를 알고 이를 존중해주며 개별적인 관심을 가져야 할 뿐 아니라 영아의 발달적 특성을 이해

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.02

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만1세 9월 관찰일지 (8명 분량)

고 괴롭히며 같이놀고 싶은 마음을 표현하는 OO의 모습이다.관심의 표현을 말로 또박또박의사표현을 할 수 있도록 알려준다.비 고소변 표현을 할 수 있도록 기다려주다 보면은 몇 번 ... 며 친구들과 짝을 지어 손을 잡는데 다른 또래들 중에 OOO를 찾고 집착함을 보인다. OO는 OO의 집착에 거부감을 보인다.OO 말고도 다른친구들과 애착을 형성할 수 있도록 도와준다 ... 을 못하고 고개를 위로 들고 계속 걸어다니며음~음~ 소리를 내며 방황한다. 또래들과 어울리지 못한다.원생활에 익숙하지가 않아 또래들과의 놀이에 참여하지 못하는 모습을 보인다.비 고교실

리포트 | 8페이지 | 3,900원 | 등록일 2016.10.31 | 수정일 2016.11.30

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초등학교에서 일어나는 여학생폭력

욕설과 음란성의 스팸의 발송, 메일은 물론 휴대폰?영상매체를 이용한 자료(사진?영상물?음성녹음)를 남겨 이를 유포하여 괴롭힘을 주거나 위협?협박을 하는 경우로 예를 들 ... 여학생폭력이 주로 어떠한 상황에서 발생하는지를 알 수 있게 된다. 대상자간의 관계를 알아보자면, 예를 들어 한 또래집단 내에서 일어난 일인지, 학급 내에서 대립하는 관계 ... 지 못한 결과를 낳게 한 것 같다.사실 과거부터 사람들에게 인식되어 온 상황 중에 남학생이 좋아하는 여학생을 자주 괴롭히고 놀리는 것으로 표현한다는 상황이 있다. 아마도 위의 사례

리포트 | 27페이지 | 8,000원 | 등록일 2016.12.27

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문화인류학 도서 감상문(10page)

를 가장 괴롭히는 ‘어떻게 쓸 것인가’에 관한 문제의 예가 되어줄 수 있을 것이다. 그동안 사회과학적인 것이 할 수 있는 한 가장 간결하고 짧게 요약하는 것이 좋은 글이라고 생각 ... 님에게도 말씀드리게 되었다.Sharon은 5년간 보험 회사에서 비서로 일해 왔다. 하지만 좋은 조건에도 불구하고 사회적 생활을 거의 제공하지 않는다는 것, 그녀 나이 또래의 사람들이 거의

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.22

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부모의 양육유형에 따라 아이의 행동 및 발달특성에 어떠한 영향을 미칠것으로 보이는지 작성

을 경우 처벌한다. 권위있는 유형 부모의 아이의 행동 및 발달 특성은 타인에 대한 배려가 부족하여 또래와의 관계가 안정적이지 못하다. 이에 또래 관계를 형성하는데 불안한 상호작용 ... 에게 벌을 주거나 요구하는 경우가 거의 없다. 자녀가 모든 의사결정을 스스로 하기 때문에 타인을 괴롭히거나 피해를 주는 행동을 제재하지 않는다. 허용적 유형 부모의 아이의 행동 및 발달

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.25

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학교 폭력 예방과 관련하여 학교전담경찰관제도와 학교보안관제도의 비교

프로그램의 종류1) 어울림 학교폭력 예방 프로그램2) 또래상담 프로그램Ⅵ. 학교폭력 예방의 제도의 배경1. 학교전담경찰관제도의 개념2. 학교보안관제도의 개념Ⅶ. 학교폭력 예방 제도 ... 처럼 효과적이며 이는 아래와 같다.첫째, 우리나라 학교폭력의 두드러진 특징 중 하나는 학교폭력이 집단 형태로 나타난다는 것이다. 일대일의 폭력보다는 집단이 개인을 소수를 괴롭히는 형태

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.11 | 수정일 2018.09.12

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아동발달-유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 논하시오

고 괴롭힐 때 시작되며 신체적 특성, 인지적 능력이나 성격적 요인은 또래집단으로부터 괴롭힘을 당하는 중요한 원인이 된다. 이처럼 또래집단과의 문제는 학교환경을 적대적으로 만드는 중요 ... 과 경험하는 사건을 통해서 학습되며, 또래관계, 놀이, 환경과의 상호작용, 특히 부모가 유아의 호기심에 어떻게 반응하는가에 따라 유아의 학습경험 에 영향을 준다.그러므로 환경의 양적면 ... 나 또래와의 상호작용, 학교 생활을 통해 근면성을 발달시켜 나가며, 이러한 과정에서 여러 가지 문제행동을 보이기도 한다. 그러므로 부모는 아동이 보다 성공적인 경험을 할 수 있도록 배려

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.05

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[아동복지론] 아동기에 겪을 수 있는 아동학대, 또래관계의 어려움, 등교거부 등을 가상으로 설정하여 준비단계, 초기단계, 갈등단계, 문제해결단계, 동결단계에 맞추어 상담과정을 서술하시오

[아동복지론] 아동기에 겪을 수 있는 아동학대, 또래관계의 어려움, 등교거부 등을 가상으로 설정하여 준비단계, 초기단계, 갈등단계, 문제해결단계, 동결단계에 맞추어 상담과정 ... 이 형성되는 등의 문제를 갖게 되는 것이다. 따라서 본론에서는 아동기에 겪을 수 있는 아동학대, 또래관계의 어려움, 등교거부 등을 가상으로 설정하여 준비단계, 초기단계, 갈등단계 ... 있다.2) 학업성취도아주 기초적인 읽기, 쓰기, 셈하기는 다른 아동에 비해 크게 뒤쳐지는 편은 아니나 이해력 및 응용력, 상식 등이 또래에 비해 매우 부족하여 수업시간에 수업 내용

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.04.22

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또래관계를 이론에 근거하여 설명하고 또래 관계의 중요성에 대한 각자의 생각을 서술하시오.

또래관계를 이론에 근거하여 설명하고 또래 관계의 중요성에 대한 각자의 생각을 서술하시오.Ⅰ. 서론또래란 일반적으로 비교적 같은 연령 혹은 비슷한 성숙 수준의 아동, 청소년을 의미 ... 한다. 또래는 집단적인 성격을 띠고 있는데 집단이란, 단순한 무리와는 구별되는 것으로서 집단의 구성원들은 공통의 관심사를 가지고, 외형적이거나 내재적인 일련의 행동규칙의 지배를 받 ... 으면서 서로 상호 작용한다. 즉 또래관계란 연령이 비슷하거나 성숙 수준이 비슷한 청소년들이 상호작용을 하는 관계를 말하는 것이다. 이에 본론에서는 또래관계를 이론에 근거하여 설명

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.03

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한국 애니 감상문 (오세암)

탑이 무너지자, 발길질을 하면서 어깨가 축 쳐진 채 시냇가에 앉아있는 모습을 볼 때는 마음이 짠했다. 앞이 보이지 않는 누나에게 장난치고 괴롭히는 또래아이들에게 여러 가지로 속상한

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.13

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