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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 품행장애 학교폭력사례 사이버폭력개입 만3세 2학기 상담

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"또래괴롭힘" 검색결과 2,981-3,000 / 5,389건

[왕따 해소방안] 집단따돌림의 정의, 특성, 원인, 왕따의 실태, 왕따의 문제점 및 집단따돌림 해결방안

들은 다른 사람들과의 상호작용에 있어서 괴롭히는데 스스로 참여하지는 않는다. 또한 또래들을 강제로 모집하거나 지배하기 위해서 강압적 수단에 의존할 필요가 없다.이와는 대조적으로 인기 ... 를 통하여 청소년의 올바른 성장과 발달이 가능하도록 기화와 여건을 만들어 가는 것 이라고 할 수 있다.2. 집단따돌림의 이해우리나라에서 ‘왕따’ ‘집단 따돌림’ ‘집단 괴롭힘 ... 다. 또 자신의 약점을 숨기기 위해 자신보다 못한 사람을 괴롭히면서 우월감과 자기만족을 느끼거나, 가해자가 되지 않으면 자신이 피해자가 될 수 있다는 우려에서 가담하게 되는 경우

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.02

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청소년기에 다른 학생을 괴롭히는 영향요인과 사회복지 실천방안

인간행동과 사회환경-청소년기에 다른 학생을 괴롭히는 영향요인과 사회복지 실천방안또래폭력에 관한 선행연구들은 폭력의 발생원인에 대해 개인이 갖고 있는 특성에 기반해 분석하고 있 ... 해서는 학교의 환경적 특성을 파악하는 것이 필요할 것이다.청소년기에 다른 학생을 괴롭히는 영향요인으로는 여러 가지가 있다.또래폭력의 경향은 여학생에게보다 남학생에게 더 많은 것 ... 학생이 높은 것으로 나타났으나 14세 이후에는 여학생이 낮은 것으로 나타났고, 가해경험의 경우에는 전반적으로 남학생이 높은 것으로 나타났다. 일반적으로 또래에 의한 괴롭힘은 크

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.08

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사회복지분야중에서 평소 관심있는 분야의 조사연구서를 하나 선정하여 조사에 사용된 척도(설문지)의 각 문항들을 측정의 4등급별로 구분해 보고 척도의 구성이 자료수집, 처리에 어느정도 용이하였으며, 연구목적에 잘 부합되었는지에 대한 자신의 의견을 기술해 보시오.

......27. 학교에서 나보다 힘센 친구들이 괴롭힐 때‘가족과 친구, 선생님에 대해 어떻게 느끼는지를 알아보는’ 문항으로 총 23개의 문항이 있다.1. 내 친구들은 나를 따돌린다 ... 이 있다.1. 나는 내 또래의 친구들 사이에 인기가 있다.2. 부모님은 내 기분을 잘 맞춰 주신다.......23. 나는 원하면 항상 친구를 사귈 수 있다.2) 설문조사 분석(장단점

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.17

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청소년복지론 - 청소년학교폭력

적으로 괴롭히는 문제가 발생하고 있다. 또한 최근에는 강제 심부름, 문자나 SNS 등을 통한 사이버 폭력이 증가하여 언어적, 정신적 폭력 또한 증가하는 추세이다. 학교급별 피해 응답 ... 게 되험, 폭언, 폭력, 불화 등의 불안정한 가정환경은 청소년 시기의 적절한 보호와 정서적 안정을 저해하여 폭력에 노출될 수 있다.② 친구 및 학교 요인 : 청소년기에는 또래집단 ... 검7대 실천 정책은 사소한 괴롭힘도 범죄라는 인식 하에 피해자 보호를 최우선으로 하고 학교폭력이 은폐되지 않도록 철저하게 대응하는 ‘직접 대책’과, ‘학생들이 더불어 살아가는 능력

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.06.28

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현대사회의 병리현상 중 가정, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인(A+학점)

하고 질도 악화된다)☞ 어른이 눈치 채기가 대단히 어려운 범죄다(가해자와 피해자의 반복된 폭력과 괴롭힘은 흔적이 꼭 남는다. 선생님과 학부모님은 부딪쳐서 멍들었다는 아이의 말을 믿 ... 들은 눈에 띄게 상대를 못살게 괴롭히는 학교폭력자는 자기패배적인 공격성의 양상과 거기에 벗어나지 못함으로서 자신을 희생시키고 있다는 것을 밝히고 있다. 학교폭력의 심리에 관한 연구 ... 해서 가해 행동이 강화되어 그 행동을 지속하게 되고, 나중에는 비행이나 범죄적인 폭력행동을 하게 될 가능성이 있다. 집단괴롭힘 가해자들의 특성을 요약하면 다음과 같다.① 왕따 가해

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.24

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왕따 대책 방안 보고서

을 농락했던 것인지 알 수 없지만 주변 아이들과의 관계에 영향을 끼치지 않는 범위 내에서 그 아이와 친구관계를 유지했던 것 같다. 우리의 노골적인 무시와 괴롭힘은 1년 내내 계속 되 ... 이 있었던 것만큼 또래 집단의 분위기와 경향은 어떤 말해지지 않는 규칙에 의해서 결정되며, 많은 아이들이 이것의 기준에 생각 없이 따라간다. 만약 제 3자의 입장에 있던 나 같

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.20

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강남성심병원 자기소개서 / 한림대 강남성심병원 간호사 합격 자소서 + 면접자료

을 다니는 것에 대한 긍정적인 생각뿐이었습니다. 그저 어렸다는 표현이 정확할 것입니다. 하지만 중학생이 되면서 체력적으로나 신체적으로 또래 친구들과 많은 차이를 느끼게 되면서 제 ... 이상 저를 괴롭히지 않지만 병약한 신체를 핑계로 활동적이지 못한 저의 체력적인 단점을 개선하고자 최선을 다 했습니다. 다양한 활동을 통해서 이제는 여성 운동 선수라 할 수 있

자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.06

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청소년문제와보호] 과거와 현재 학교폭력 차이점, 공통점-원인분석 및 대책

애가 자꾸 떠올라요. 학교 가기가 무서워요. 괴롭힘 당하던 것이 자꾸 생각나서 무서워요. 학교 가는 게 죽는 것보다 싫었어요. 육교에서 떨어질까도 생각했는데 엄마 아빠 생각 ... 에 차마 할 수 없었어요.” 중학교 2학년 K학생은 이렇게 인터뷰를 해왔다. K학생은 같은 반 친구들에게 괴롭힘을 당해왔다. 가해학생은 문자로 욕설을 하고, 물건과 돈을 뺏고, 시간 ... 이 지날수록 폭행과 괴롭힘의 강도는 점점 심해졌다. 그 후유증에 K학생은 작은 일에도 놀라고 화를 잘 내며, 극도로 불안해하며 등교를 거부했다. 또한 폭력으로 인한 고통의 증가, 자살

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.15

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[왕따/집단따돌림]오늘날 학교현장에서 ‘왕따’같은 문제행동이 번번히 유발되고 있다. 이러한 문제행동의 원인과 그 지도대책에 대해 논술하시오.

심리. 언어적 폭력, 금품갈취 및 괴롭힘과 신체에 위해를 가하는 행위라고 정의 했다. 이러한 집단 따돌림은 소위 왕따라고 불리는 특정 학생이 주변의 힘센 다수의 학생에게 일방 ... 적으로 상해를 당하는 병리적 현상을 말한다. 즉, 괴롭힘이 한 번의 공격행동이기보다는 반복적이고 지속적으로 일어나는 경우를 지칭한다. 힘의 불균형이 존재하고 약자에 대한 강력한 공격 ... 들 사이에 일어나는 집단 괴롭힘을 언급할 때 사용되고, ‘mobbing’은 주로 직장에서 일어나는 장기적이고 심리적인 괴롭힘을 언급할 때 더 자주 사용된다.Ⅲ. 실태와 양상삼성생명 사회

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.03 | 수정일 2013.12.27

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학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오

에서 폭력의 개념도 과거에서는 단순한 물리적 폭력, 금품갈취 정도를 논의했지만, 최근엔 집단따돌림(왕따), 사이버따돌림, 괴롭힘, 강제적 심부름, 사이버 상에서의 욕설 등으로 확대 ... , 상대적 빈곤으로 오는 갈등이 더 심화되는 실정이다.3) 학교적 요인 및 또래 관련 요인학교는 또래집단을 사귀는 것을 통하여 직·간접적으로 사회적 규범과 능력을 익히고, 자신

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.09.28

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학교폭력의 원인 및 결과에 대한 분석

의 실태1.2. 학교폭력의 정의2. 본론2.1. 학교폭력의 원인2.1.1. 학교 환경적 요인- 학교 규모- 학교 생활- 교사- 또래집단2.1.2. 개인적 요인- 연령- 개인적 특성 ... 대처하느냐에 따라 학생의 폭력적 행동에 큰 영향을 끼친다. 이를 심각하게 인식하고 적극적으로 개입하는 학교는 폭력적 행동이 감소 하는 경향을 보인다(김진경 외,2015)- 또래집단청 ... 소년 시기가 되면 부모나 가족보다 친구 및 또래 집단의 중요성과 영향이 증가하는데, 그 이유는 친구의 수가 더욱 많아지며, 개인 시간의 반 이상을 학교나 친구들과 보내는 반 면

방송통신대 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.18

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학교폭력, 자살예방교육

학교폭력과 자살예방피해 응답자의 특징 - 피해 당한 후 집단 따돌림과 사이버 괴롭힘이 가장 힘들다고 응답 ( 경찰청 117 통계 ) 사이버 폭력 증가아동 성폭력 증가 아동 성폭력 ... 증가학교폭력의 위험성집단 따돌림 6 학년 예인이는 성격이 활달하고 또래에 비해 체격이 큰 편이다 . 멋 부리는 것을 좋아하고 6 학년 여학생들 사이에서 학년 짱으로 불린다 ... 내 몸도 내 마음도 아프게 하는 행동들욕을 하거나 하기 싫은 일을 시키는 행동 약점 을 잡아 놀리거나 괴롭히는 행동 일부러 무시하거나 귓속말을 하는 행동 일부러 급식을 혼자 먹

리포트 | 31페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.02.03

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아동기 정신장애(우울증, 불안증, 공격성 행동장애, 학교생활부적응 행동)

에 의해 유발될 수도 있는데, 특히 체육시간에 옷을 갈아입어야 할 경우에 더욱 그러하다.대인공포증을 갖고 있는 아동은 또래들 앞에 나서기 전에 침착해 보이기 위해, 그리고 또래 ... 에 지장이 많고 규칙을 어기며 행동결과에 대해 아무런 반응을 보이지 않는 경향이 있다.공격성 행동장애의 행동특성을 나열하면 다음과 같다.(1) 자주 다른 아동을 괴롭히거나, 위협

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.14

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(영아발달) Bowlby의 애착이론에서 나타나는 애착의 개념과 애착 유형에 대하여 살펴보고 안정애착형성을 위한 교사나 성인의 역할에 대하여 설명하여 보시오.

-회피 애착)이다. 사람대신에 사물에 의지하고, 분리의 고통을 숨기며, 엄마를 필요로 하지만 안겨있어도 달라붙지 않는다. 낯선 사람이나 엄마를 동등하게 취급하고, 또래 관계에 있 ... 어 다른 아이들을 괴롭히는 경향이 있으며, 감정이 밋밋하거나, 외톨이, 혹은 거짓말을 하고, 틱 증상을 보이기도 한다.세번째로는 불안정-저항 애착형이다. 분리에 대해 강력한 반응 ... 을 보이며, 쉽게 진정되지 않고, 화를 내고 저항하며 서럽게 우는 경향이 있다. 또래 관계에서는 정서적으로 불안정하고 쉽게 당황하고 좌절하는 것과 같이 심리적으로 불안정한 경향이 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.01

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청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출 된 내담자를 중심으로)

하고 있는 내용과 관련하여 청소년 집단 상담의 과정에 대해서 학교폭력에 노출 된 내담자와 관련해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 청소년 집단상담의 의의청소년기에는 주변환경과 또래집단 ... , 언어폭력, 집단폭력, 금품폭력, 그리고 성희롱을 모두 포함하고 있다.2) 학교폭력의 실태2011년 12월 대구의 한 중학교에서 2학년 학생이 같은 반 학생 2명에게 상습적 괴롭힘(물 ... 져 온 가해학생의 상습적인 괴롭힘으로 인하여 자살을 선택한 안타까운 사연이 뉴스를 통해 보도된 바 있다. 이처럼 우리나라 청소년의 학교폭력과 그 피해 수준은 이미 심각한 상황에 이르

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.21

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[도덕과 교육] 아리스토텔레스의 이론과 도덕교육에의 적용

을 지니다. 특성을 살펴보니 어쩜 그렇게 내 모습인지 분위기를 타면 과잉행동을 하고, 용돈이 헤프며 주변사람이 괴롭힘을 당하고 있으면 물불 안 가리고 나서는 '폼생폼사형'이라는 것이 ... 었는데 갑자기 같은 또래로 보이는 남자 3~4명이 등장하더니 소란스럽게 떠들다가 갑자기 싸우는 것이 아닌가. 저러다 말겠지 하면서 힐끔힐끔 보고 있는데 정말 순식간에 한 남자애

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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친구간의 갈등과 해결

친구간의 갈등과 해결우리는 학교에서 또래 친구들과 공부, 놀이, 식사, 청소 등 많은 것을 함께 하고 다양한 것을 배우며 즐거움을 느낀다. 동호회, 종교 단체, 봉사 활동 기관 ... 이 특정 개인을 괴롭히거나 따돌린 경우라면 이러한 역지사지의 자세가 더욱 필요하다. 나쁜 의도 없이 한 행동이라 하더라도 집단이 개인에게 가할 때에는 심각한 폭력이 될 수 있기 때문이다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.02

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[학교폭력예방의이론과실제]학교폭력의 원인과 결과, 국내 학교폭력 예방 프로그램 (어울림 프로그램)

에 대한 부적응으로 인해 또래집단으로부터 배척당한다면 이는 아이에게 매우 큰 스트레스 요인으로 작용할 수 있다. 또한 상대적으로 힘이 쌘 학생들은 다른 학생들을 괴롭히거나 따돌림 ... , 부모의 사회적 지위 역시 아동의 발달에 부정적 영향을 미치는 위험요인이 될 수 있다.셋째, 학교 및 또래 요인이다. 학교에서 아이들은 또래 집단을 형성하며 정상적인 사회생활을 위해 ... 필요한 규범과 규칙들을 학습해나간다. 일상생활 중 가장 많은 시간을 학교에서 보내는 아이들에게 있어 또래집단에서 인정을 받는 것은 매우 중요한 의미를 가진다. 만약 학교생활

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.02.07

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[정신건강론] 반항성장애 이해하기(반항성장애 확인, 반항성장애 특성, 반항성장애 원인(생물학적요인, 심리사회적요인), 반항성 장애아 도와주기

을 심하게 괴롭히지는 않으면서 말을 안 듣는 것이 특징적이다. 특히 부모나 교사와 같은 성인 권위자에 대해 뻔뻔하고 도발적인 행동을 보이며，이러한 반항적 행동이 또래에게는 비교적 덜 ... 주는 것이다(Accardo & Whitman, 2002). 다른 사람에게 화를 내거나 말싸움을 하며 원한과 욕설, 교묘한 규칙위반 및 타인 괴롭힘 등을 포함하며, 상대방에 대해 ... 다. 그러나 흥미로운 점은 반항성 장애아들이 부모나 어른의 말을 안 듣고 성인을 화나게 하는 경우에도 또래 친구관계에서는 이러한 행동을 보이지 않는 경우가 꽤 있다는 것이다. 또한

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.05.23

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사회문제화 된 사례를 선정하여 현황 및 문제점을 제시하고 실천 가능한 현실적인 대처방안을 제시하시오.

형태나 정도가 다양하므로 한마디로 정의하기가 어렵다.학교 내외에서 학생을 대상으로 상호 간에 발생하는 개인이나 집단에 의한 신체적 폭행, 괴롭힘, 따돌림, 금품갈취, 위협이나 협박 ... 이 보호요인이 된다.3) 학교 및 또래요인청소년들은 혼자 보다는 여럿이 어울려 있을 경우 더 폭력적. 공격적으로 행동하는 경향성이 높다.비행청소년 혹은 일탈청소년과 교류가 잦 ... 을수록 비행에 가담할 가능성이 높다.그 이유는 또래집단에 대한 충성심과 소속감을 증명해 보이고 또래집단을 동일시하려는 표현방식으로 이해될 수 있다.또한 우리나라의 지나친 입시위주의 교육

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.25 | 수정일 2014.07.09

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