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기출문제 한국어이해교육론 평생교육원 주제 읽기 중급 지도안 기출판된 nunan 1980 Nunan 읽기 자료 선별 읽기 텍스트 유형
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"한국어읽기 중급텍스트" 검색결과 281-300 / 363건

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    외국어로서의 한국어이해교육론 ) 한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업구성
    외국어로서의 한국어 이해 교육론한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다제목 : 영화 리뷰글을 통한 한국어 읽기 수업목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 읽 ... 기 텍스트의 선정과 수정2. 학습 목표3. 읽기 전 단계의 교수전략1) 학습자의 동기유발2) 선행지식과 확인과 정보제공4. 읽기 본 단계의 교수전략1) 조 나누기와 읽기 활동 ... 는 많은 외국인 학습자들을 대상으로 한국어와 한국 문화를 교수하는데 훌륭한 콘텐츠가 된다고 할 수 있다. 따라서 여기에서는 한류 콘텐츠를 사용해 외국인 학습자들을 대상으로 하는 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.28 | 수정일 2019.09.16
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    일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술2
    필자가 일반 목적의 한국어교재의 예시로 선정한 교재는 서강한국어이다. 서강 한국어는 총 5권으로 구성되어 있는데, 4권까지는 중급에 해당하고 5급은 학문적인 사고를 중심으로 하 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이 때 교재 ... . 일반 목적의 한국어교재 - 서강한국어2. 원어민 영어교사들을 대상으로 하는 한국어교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 우리사회는 다문화사회라고 칭할 수 있으며 상당히 많
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30
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    [교수첨삭포함] 문화교육 관점에서의 한국어 신조어 교육방안
    을 포함 하고 있습니다.학습자 수준은 중.고급 이상의 한국어 사용자인데 이는 신조어 교육이 교육용 기본 어휘, 또는 기초 어휘에 포함되기를 바라는 영역이라기보다는 중급이상의 학습 ... 한다.)교사는 준비해온 방송매체 클립을 보여주고 한국 드라마나 예능에서 어떤 신조어들이 어떻게 사용되고 있는지 보여주고, 정리된 텍스트 자료를 함께 제공한다.(10분)한국어에서 신조 ... 문화교육 관점에서의 한국어 신조어교육 방안2019년 2월 6일Ⅰ.서론Ⅱ.본문수업종류학습자수준학습목표수업시간수업자료수업절차/방법Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌 또는 참고자료 기재Ⅰ.서론1970
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.13
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    어휘 교육론 (교재 3장에서 1. 어휘 교육의 개념, 2. 언어 교수에서의 어휘, 3. 어휘 교수 내용, 4. 어휘 선정)
    의 과정을 이해하게 도와주었다 . 어휘 목록을 조직화할 수 있게 하였다 . 의의 관계를 공부하는 것이 단어의 완전한 의미를 이해하게 해 준다어휘 교육의 개념 한국어 어휘 교수에 대한 ... 능력을 구성하는 핵심적인 요소 어휘력이 부족하면 원활한 언어 활동 불가 숙달도가 올라갈수록 어휘에 대한 요구가 커진다는 점 → 한국어 학습자를 위한 어휘 단위 , 교수방안의 문제 ... 성 , 분리성 , 쉼 어휘의 개념 정립 단어의 정의가 간단하지 않다는 비판 독립성을 가졌다고 보기 어려운 경우 : 조사 단어보다 크지만 의미적으로 한 덩어리 : 관용어 ∴ 한국어교육
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06
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    ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.
    *과제 주제‘실제성’있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇 ... 교육 분야는 크게 읽기 교육과 듣기 교육으로 나뉜다. 읽기 교육은 말 그대로 문자로 된 텍스트를 통하여 정보를 얻고 처리하는 과정이며, 듣기 교육은 음성으로 된 텍스트를 통하 ... , 메뉴판 등과 같이 현실성 있는 텍스트를 기준으로 재구성된 텍스트를 읽기 자료로 선정해야 한다는 것이다. 듣기 교육에서도‘실제성’있는 자료의 활용은 마찬가지로 중요하다. 듣기 교육
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    | 리포트 | 5페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09
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    한류콘텐츠를 활용하여 중급(3-4급) 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해봅시다
    과목 : 외국어로서의한국어이해교육론주제: 한류콘텐츠를 활용하여 중급(3-4급) 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해봅시다.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한류콘텐츠를 활용 ... 한 읽기 수업2. 실제 교수학습계획 구성III. 결론IV. 참고문헌I. 서론최근 미디어를 활용한 교육이 등장하고 있다. 이러한 방식의 교육은 미디어에 대한 이해를 토대로 하여 우리 ... 의 실생활에 미디어가 끼치고 있는 영향력과 관련된 문제들을 다양한 형태의 미디어 텍스트들을 통해서 이를 능동적으로 분석하고 선정하여 본인의 목적에 적합하게 활용할 수 있도록 학습
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10
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    외국어로서의한국어교재론-교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것. 교재는 세종학당과 국립국어원 발간 결혼이민자 및 이주노동자를 위한 교재를 대상으로 할 것.
    을 제시하고 있지만 중급에서는 발음을 제시하지 않음을 알 수 있으며 초급에서는 문화로, 중급에서는 한국사회와 문화로 문화항목을 제시하고 있었다.ⅱ.배열사회통합프로그램 한국어 과정 ... 은 크게 기초 단계, 초급 단계와 중급 단계로 나눌 수 있는데 먼저 기초단계로 0단계인데 이 단계에서는 한글 자모와 받침을 익히고 간단한 기초 단어를 읽고 쓸 수 있다.그 다음 ... 다. 복잡한 일상 주제에 대해서도 의사소통할 수 있으며 한국 사회화 한국 문화에 대한 간단한 텍스트를 읽을 수 있고 이해하고 쓸 수 있다.4단계는 기본적인 사회적 관계를 유지할 수
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.05 | 수정일 2018.11.20
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    주변에서 쉽게 볼 수 있는 실제 적자료(뉴스, 잡지, 신문기사, 광고문, 안내문 등) 하나를 선택한 후 이를 초급 학습자 대상 어휘 수업
    과목 : 외국어로서의 한국어휘교육론주제 : 주변에서 쉽게 볼 수 있는 실제적 자료 (뉴스, 잡지, 신문기사, 광고문, 안내문 등) 하나를 선택한 후 이를 초급학습자 대상 어휘 ... 역할을 하는 것은 어휘이다. 언어를 학습함에 따라 실력이 늘어가면서 초급, 중급, 고급 수준에 속하는 학생들은 각 실력에 따라 어휘를 학습하는 것이 얼마나 중요한 것인지를 점차 ... 어휘 집중 교육자료를 제시해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 시각자료를 활용한 어휘 학습오늘날 우리나라 학생들 뿐 아니라 전세계적으로 한국어를 학습하고자 하는 수요가 지속적으로 늘어나
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10
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    서울대학교 온라인 한국어교원과정 32기 실습 지도안 및 수업참관보고서
    기 전(텍스트 읽기, 정보 파악하기), 쓰기 단계(이어 쓰기, 과제 수행하기), 쓰기 후(과제 수행 확인하기, 오류 수정 찾기) 순으로 진행할 수 있다.서울대학교 온라인 한국어교원 ... 서울대학교 온라인 한국어교원 양성과정 수업참관 보고서학습자명아이디차시내용1교사의 발화가 보통 한국어 화자의 말하기보다 훨씬 느리고 분명하다. 학생들에게 특정 단어, 어구를 반복 ... 도록 한다.3듣기 문제를 풀 때, 교사가 문제 중간 중간에 개입하여 반복적으로 문제를 천천히 또박또박 읽어준다. 듣기 활동 전, 교사는 활동지의 질문 내용을 세부적으로 설명한다. 교사
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.09.02
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    한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오2
    . 참고문헌Ⅰ. 서론한국어의 어휘를 학습하는 과정에서 중급과 고급의 수준을 가지고 있는 학습자들이 가지고 있는 고충을 덜기 위한 방안으로 의미장 접근법이라는 것이 제시되고 있 ... 는 어휘 학습은 가장 통상적이고 유용한 방식이기는 하지만, 읽기 활동에서 중심이 되는 관심사는 텍스트 그 자체이며, 어휘는 부수적인 것으로 여겨지는 경우가 많다는 것이다. 또한 텍스트 ... 과목 : 한국어의미론주제 : 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어에서의 의미장의 개념2. 다층적 의미장의 예시Ⅲ. 결론Ⅳ
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
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    한국어 읽기 교재 개발 방향에 대해서 설명하시오.
    은 한국어 읽기 교재는 초급, 중급, 고급에 나누어서 적절한 읽기 텍스트를 제공해야 한다고 생각한다. 그래야만 한국어를 학습한 외국인들이 쉽고 효율적으로 학습을 할 수 있을 것이라 생각 ... 한다. 아래에서는 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 텍스트를 예를 들어서 살펴보도록 하겠다. 이러한 예의 읽기 텍스트들이 한국어 읽기 교재에 들어가야 한다는 것을 말하도록 하겠다.1 ... ReporTree주제: 한국어 읽기 교재 개발 방향에 대해서 설명하시오.2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.21
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    [A+] 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제/ 교수 내용을 배열하는 기준에 대해서 정리하여 설명하십시오.
    로 배열합니다. 또 다른 예로 일반적인 언어 기술의 습득 순서를 고려할 수 있는데‘듣기, 들은 내용에 대해 말하기, 텍스트 읽기, 주제에 대해 쓰기’순서로 배열할 수 있습니다.5 ... 으로 부분에서 전체로 배열할 수 있습니다. 예를 들어 ‘서론, 본론, 결론의 단락 쓰기 연습’을 한 후 글 완성하기 과제를 배열하며, 전체의 텍스트 읽기를 학습한 후 ‘텍스트 ... 교수 내용을 배열하는 기준에 대해서 정리하여 설명하십시오.1. 통합적 교수 내용 선정 및 배열한국어 학습자 수의 증가와 더불어 학습자의 학습 목적 또한 다양한 양상을 갖게 되
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21
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    한국어교육 참관 및 실습
    하기 • 들은 내용 쓰기 -텍스트, 그림, 도표 • 듣고 질문에 대답하기 • 들은 내용 요약하기 • 듣고 따라하기 • 과제 활동 읽기 교육 읽기의 종류 -훑어읽기(스키밍): 빠르 ... 게 전체를 살피며 읽는 것으로 요점 파악. -뽑아읽기(스캐닝): 텍스트를 쭉 읽으며 특정 정보가 있는 부분만 찾아 읽기. -전체읽기: 즐거움을 위해 긴 텍스트 읽기 -집중읽기: 특정 ... 정보를 얻기 위해 짧은 텍스트를 읽는 것. 혹은 단락의 언어적 의미적 세부사항에 중점을 둠. -확장형 읽기: 광범위한 읽기 혹은 다독. 어휘 지식과 이해 능력 향상에 도움을 줌
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    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.24
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    모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오.
    된다. 따라서 국내에서 한국어를 학습하고자 하는 중급 이상의 외국인 학습자를 위한 효과적 인 쓰기 지도 방안을 마련해야 할 필요가 있다.쓰기는 문자 기호를 조합하여 만든 일련의 문장 ... 모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오2000년도 이후 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자들이 급증하고 있다. 이에 따라 일반 목적 한국어 ... 에서 대학 진학 및 취업을 고려한 특수 목적 학습자로 확장되었다. 이처럼 다양한 목적을 가진 외국인 학습자가 한국어 교육을 수강하는 경우, 가장 부담을 가진 부분은 쓰기 영역
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.14
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    '쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.
    의 발음을 녹음하여 듣도록 하고 이를 다른 동료, 혹은 교사의 발음과 비교하여 교정 및 피드백을 시킨다.4, 읽기 및 쓰기교육 : 문장을 읽고 나서 쓰는 연습을 동시에 시킨다.텍스트 ... ◆한국어 어휘 교육론▶ 과제 :‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명 하십시오-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사전적 의미 교육2. 듣기 교육3. 말하기 교육4 ... . 읽기 및 쓰기교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅴ. 별첨 : 학습지도안 예시Ⅰ. 서론외국어를 습득하는데 있어서 어휘 교육은 가장 기본적 요소이며 필수적 과정이라 할 수 있
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    | 리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.13
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    온라인 강의 참관 일지 [8차시 1,2강-중급 문법 수업]
    , 읽기나 번역, 쓰기 등을 지나치게 강조함으로써 학습자의 실제적인 한국어 말하기 능력으로 전이되지 못한다는 결정적인 약점이 있고, 또한 문법의 사용 능력이 맥락의 이해가 중시 ... 온라인 강의 참관 일지8차시 1강참관일2018년 11월 1일( 목요일)일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2018.11.1중급1 문법참관 내용교재명경희대학교 국제교육원, 경희 ... 한국어 문법3, 도서출판 하우(133쪽~135쪽)단원명50. (는/ㄴ)다면서(요)?학습목표‘(는/ㄴ)다면서(요)?’를 사용하여 알게된 것을 확인하는 질문을 할 수 있다.수업 단계
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09
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    한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류해 보시오.
    .결론참고문헌Ⅰ.서론세종 한국어 시리즈는 한국어의 의사소통(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)를 모두 통합적으로 배울 수 있는 한국어 학습 과정이다. 그리고 세종학당에서 실제로 이용 ... 하고 있으며, 무료로 E-BOOK으로도 무료로 활용할 수 있어서 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 쉽고, 많이 접근할 수 있는 시리즈이다.필자는 이중에서 세종 한국어 5 중급 단계 ... 한국어교재론세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류해 보시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2019.05.16
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    중국어권 한국어 학습자들의 발음 오류 현상
    은 초급, 중급, 고급 수준의 중국인 화자 각 1명씩과 함께한 대화를 녹음 및 전사하여 오류 현상을 알아보았다. 한국어 학습 경험이 1년 정도이며, 영남대학교 어학원 4급 생 ... 을 초급 수준의 학습자로 보고(아직 TOPIK 3급은 안됨.), 2년 정도 한국에 거주 하며 한국어 학습 경험이 있는 학습자를 중급으로 보았으며, 대학교 국어국문학과 4학년에 재학 중인 ... 발음에서 오류를 범한 부분 등을 연구하였다. 여기서 오류라고 하는 것은 텍스트나 단어를 주어져서 나타나는 오류와 발화 상황에서의 오류가 나눠지지 않은 듯하다. 외국인일 경우 읽
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.01
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    [15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.
    3. 초급 말하기 평가 유형 • 말하기 평가 유형 및 급별 활용 가능성 (강승혜 외 2006) 평가 유형 초급 중급 고급 1 소리 내어 읽기 ◯ ◯ ◯ 2 질문 읽고 대답하기 ... 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 서 론 한국어 말하기 평가의 목적은 말하기 평가를 통해 교사는 교수 학습 효과에 대한 중요한 자료를 얻고, 학습 내용의 진단과 보완 ... 자에게는 학생들의 의사소통 능력 정도를 파악하고 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성을 재고찰할 수 있게 해준다. 본 론 1. 한국어 말하기 평가의 범주 1) 문법적 능력
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26
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    한국교수요목개론
    하게 되는 교과내용-외국어로서의 학문적, 직업적 교육에서 많이 사용되며 초급단계 보다는 중급, 고급 단계에서 더 효과적이다. (예: 제일동포청년 IT국내 직업연수 한국어 교육 ... 때문이다. 그러나 만약 우리가 익숙하지 않은 언어로 쓰여 진 문학을 읽는다면 우리는 자연스럽게 그 내용뿐만 아니라 언어자체에도 초점을 맞추게 될 것이다. 따라서 문학텍스트의 실질 ... 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.절차 중심교요목과 내용중심 교수요목은 과정
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.26
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2025년 11월 29일 토요일
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