"또래관계의 어려움"의 검색결과 입니다.

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"또래관계의 어려움" 검색결과 281-300 / 22,585건

[집단지도론] 아동을 대상으로 한 집단 상담 프로그램

의 하위요인이라고 할 수 있는 주장, 통제, 협동에 초점을 맞추어 반복적으로 정서적 표출 및 행동 표현 증가를 유도할 수 있도록 구성하였고, 또한, 또래 관계의 상호작용에 어려움 ... 되었다. 이러한 측면에서 보면 다문화가족 학령기 아동이 바람직한 또래 관계 형성, 학교와 사회에 안정적 적응을 위해 상담 및 치료적 관점에서의 정서 지원 개입 프로그램이 필요 ... 를 분산 시켜 또래 관계에서 긍정적인 언어 및 행동과 자기표현이 향상되도록 돕는다.네 번째, 해결중심 집단 미술 치료 과정에서 또래 관계로부터 피드백을 통해 긍정적인 경험을 하여 자신

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.03.30 | 수정일 2024.03.31

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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 방안

와의 언어능력의 차이로 인한 상호작용의 어려움을 느끼고, 다문화 자녀의 피부색, 생김새, 언어에 대한 부정적인 사회인식으로 차별을 받아 또래관계를 형성하는데 어려움을 느낌과 동시 ... 가정의 아동들은 일반 아동과는 다른 경험을 갖는다.먼저 한국어 습득에 어려움을 갖는다. 언어문제는 인지능력과 직결되어 있어 언어적 소통부족으로 인해 기초학력 미달이나 또래와의 의사 ... 소통의 어려움을 겪기도 하고 학교 교육과정을 따라가지 못하는 문제도 야기 시킨다. 이후 지속되는 학습능력의 부진으로 인해 학업중단이 발생되기도 한다.또 다른 문제 중 하나는 또래

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.19

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가족의 다양한 부부, 부모와 자녀, 형제자매, 고부 등의 관계 중 부모와 자녀 관계에서 나타나는 관계의 특징, 과제 및 건강한 가족관계를 위한 해결방안을 서술하시오.

질 수 있으며, 이는 자신과의 유대감을 손상시킬 수 있다.그러므로 청소년 초기에는 또래와 함께 자율성과 독립성을 실현하려는 과정에서 어려움과 성취를 표현할 수 있는 안전한 공간 ... ), 67-91.신효정, 최현주(2016). 청소년 자아존중감 변화에 대한 건강, 부모의 양육태도, 교사-학생 관계, 또래애착의 매개효과. 한국심리학회지: 학교, 13(1), 31-54. ... 가족의 다양한 부부, 부모와 자녀, 형제자매, 고부 등의 관계 중 부모와 자녀 관계에서 나타나는 관계의 특징, 과제 및 건강한 가족관계를 위한 해결방안을 서술하시오.서론2016년

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02

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말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 자유놀이시간에 영유아중심 놀이중심의 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.

한 개입이 이루어지지 않으면 향후 학업 부진, 또래 관계 형성의 어려움, 심지어 자존감 저하로 이어질 수 있다. 이러한 아동들에게 가장 효과적인 언어 지도 방법 중 하나는 바로 ‘놀이 ... 와 사고, 사회적 관계의 형성을 위한 초석이 된다. 하지만 모든 아이가 이런 발화를 같은 시기에 경험하는 것은 아니다. 어떤 아이는 예상보다 훨씬 늦게 말을 시작하거나, 또래에 비해 ... 도 나타난다. 또한 질문에 대한 응답이 늦거나, 질문을 이해하지 못해 전혀 다른 맥락의 말을 하기도 한다. 이런 행동은 사회적 상호작용에서의 어려움으로 이어질 수 있으며, 또래와의 놀이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.03

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[정신지체아교육] 지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지를 제시하고, 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시

와 타인과의 정서적 기능을 향상시키며, 또래와의 관계에서 동질감을 경험하고 자연스럽게 친밀감을 교환하여 또래와 의미있는 관계를 발달시킨다. 이런 이유로 놀이는 지적장애 아동의 고립행동 ... 지체 유아는 인간관계의 범위와 질적 특성에서 어려움을 가지게 되며 의사소통의 어려움은 대인관계에도 부정적인 영향을 미치고, 사회적 장면에서 좌절감과 우울을 느끼는 경우도 빈번 ... 의 시선을 두려워하며 눈을 마주치지 않고 자꾸 숨으려고 하는 도피성향이 강해진다. Bukowski와 Hoza(1989)는 또래관계는 성공적인 사회적 상호작용을 위해 기본적으로 요구

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.08

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지적장애아동의 심리 및 사회행동적 특성과 장애통합 교사로서의 지도방법

) 사회적 특성- 의사소통의 어려움: 언어 발달이 지연되거나 표현력이 부족하여, 자신의 감정과 생각을 명확히 전달하는 데 어려움을 겪는다.- 사회적 관계 형성의 어려움: 또래 ... 지적장애아동은 인지적 발달이 늦고, 사회적 상호작용과 행동 조절에 어려움을 겪는 특징을 보인다. 장애통합 교육은 이러한 아동들이 일반 아동과 함께 학습하면서 사회적 기술을 습득 ... 와의 상호작용이 제한적이며, 대인관계 기술이 부족하여 사회적 고립을 경험할 수 있다.- 자기표현 부족: 타인과 상호작용할 때 주도적으로 의견을 표현하기보다는 수동적으로 반응하는 경우가 많

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.20

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의료사회복지론A+) 의료사회복지관련 책을 읽고 의료사회복지관점에서 분석 <두근두근내인생>

과 정서적 스트레스를 동시에 경험하고 있다. A군은 병으로 인해 또래 친구들과의 일상적인 삶을 누리지 못했지만, 글쓰기와 주변 어른들과의 관계를 통해 정서적 회복을 모색하고 있다.(2 ... 하고 A군에게 정서적 지지를 제공한다. 또래와의 관계 형성도 긍정적인 요소이다. 무엇보다도 자신의 병을 담담히 받아들이는 성숙함과, 타인을 배려하는 태도는 회복탄력성의 전형을 보여준다 ... 꾸준히 치료를 받아오며, 경제적으로 어려운 가족은 방송 프로그램에 출연해 병원비를 마련한다. 방송을 통해 같은 또래 환자 '이서하'를 알게 되고, 아름이는 그녀로부터 위로를 받

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.03.31 | 수정일 2025.04.24

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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해 보시오.

자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해 보시오.목차I. 서론II. 본론1. 자폐와 언어발달2. 지적장애와 언어발달3. 청각장애와 언어 ... 발달4. 종합적 상관관계와 사회적 의미III. 결론I. 서론언어는 단순히 의사소통의 도구를 넘어 인간이 세계와 관계 맺는 가장 기본적인 수단이다. 우리는 말을 통해 생각을 전하 ... 발달이란 것이 단순한 발음이나 문장 구성 능력을 넘어서, 사회적 이해와 정서적 교류와도 깊이 얽혀 있음을 실감하게 되었다.비슷한 경험은 지적장애 아동을 만났을 때에도 있었다. 또래

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.09.10

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장애인 생애주기의 개념과 특성을 정리하고, 생애주기별로 제공되는 서비스와 이러한 서비스에서 중요한 접근 방안을 논의해 보겠습니다

적 성장을 겪으며 정체성을 확립하게 됩니다. 그러나 이 과정에서 또래 관계나 사회적 참여에서 어려움을 느낄 수 있습니다.3) 성인기직업, 주거, 사회적 관계등에 대한 문제 ... 의 발달을 촉진하고 가족이 안정적으로 자녀를 돌볼수 있도록 도와줍니다.2) 청소년기자아 형성과 사회성 발달을 도와주는 프로그램이 필요합니다. 또래 아이들과의 관계 형성을 도와주기 위한 ... 한 영향을 미친다고 생각합니다.2) 청소년기의 사회적 관계 형성 지원청소년기는 자아 정체성이 형성되는 시기로, 또래 관계와 사회적 경험을 통해 자신에 대한 긍정적 인식을 만들 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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만3세 유아발달평가 (1년 분량)

을 키워가고 있습니다. 소근육 발달도 안정적으로 이루어져 퍼즐 맞추기나 조작 놀이에도 꾸준한 집중력을 보이며, 손가락 조작에 대한 자신감도 높아지고 있습니다. 사회관계 또래 친구 ... 며 탐색하려는 태도는 꾸준히 관찰됩니다. 사회관계 또래와의 관계 맺기에서 소극적인 모습을 보이며, 익숙한 친구나 교사를 중심으로 상호작용이 일어납니다. 놀이 중 자신의 의사를 명확히 ... 여 안정적인 신체활동 참여가 유도되고 있습니다. 사회관계 또래와의 놀이에서 주도권을 가지려는 성향이 강하게 나타나며, 친구의 물건을 양해 없이 가져가거나 자주 끼어들기도 합니다. 이러

리포트 | 20페이지 | 7,200원 | 등록일 2025.07.30

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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요.

에 대한 특수교육법」에서는 정서 및 행동이 또래집단의 규준 혹은 기대 수준을 심하게 벗어나 일반적인 환경하에서 사회적 관계, 감정조절, 활동수준, 주의집중력 등의 곤란으로 자신 및 ... 타인의 기능을 방해하며, 학업, 대인관계, 일상생활에 부정적인 영향을 미치는 상태로 정의하고 있다. 이런 맥락에서 정서 및 행동장애란 정서·행동이 또래집단의 규준에서 심각 ... 학생의 경우 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습의 어려움을 겪을 수 있다.②대인관계의 어려움정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동·청소년 학생의 경우 또래핀구나

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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청소년 문제를 다룬 영화(예시_파수꾼)를 보고, 이론을 바탕으로 사례를 분석하고 개입모델에 입각한 계획을 세우시오.

은 변화 과정은 종종 다양한 문제를 일으키는데, 특히 가정, 학교, 또래 관계에서의 갈등이 주된 원인으로 작용합니다. 청소년들은 자신의 정체성을 확립하는 과정에서 발생하는 혼란 ... 들과의 관계에서도 갈등을 겪습니다. 이 부분에서는 사회적 학습 이론을 적용할 수 있습니다. 사회적 학습 이론은 개인이 사회적 상호작용을 통해 행동을 배우고, 또래와의 상호작용에서 행동 ... 하고, 그들의 감정을 존중하는 방법을 배워야 합니다.? 학교 개입: 학교에서 또래 간 갈등을 해결하기 위해 학교 사회복지사는 상담을 통해 학생들의 갈등을 중재하고, 긍정적인 또래 관계

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.17

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아동기 정서발달, 또래관계 형성, 도덕성 발달을 위한 교사의 역할

아동기 정서발달, 또래관계 형성, 도덕성 발달을 위한 교사의 역할1) 정서발달을 돕는 교사의 역할정서교육은 교과를 통한 정서교육, 독립적인 프로그램을 통한 정서교육, 생활지도 ... ) 또래관계 형성을 돕는 교사의 역할아동기에 가장 슬픈 일 증 하나는 친구로부터 무시당하거나 거부당하는 것이다. 집에도 혼자 가고, 생일파티에도 초대받지 못하며, 점심도 혼자 먹 ... 으로서 효율적으로 생활하고 또래와 긍정적인 관계를 형성하고 유지할 수 있도록 돕는 다양한 프로그램이 필요하다. 또래관계에 대한 연구들은 또래관계가 아동의 사회지능, 사회적 능력

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.11

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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 서술하시오

사람들에게 혼란을 야기하기도 한다. 이러한 문제들은 단순히 아동 개인의 특성이나 일시적인 행동상의 어려움으로 그치지 않고, 학업 부진, 교우관계 갈등, 자존감 저하 등 다양 ... 을 마련하는 데 중요한 역할을 수행할 수 있다.학교사회복지사의 적극적인 개입은 ADHD 학생들의 학업 능력 향상은 물론이고, 또래관계의 개선, 자기효능감 증진, 문제행동 예방과 같 ... 로 추정된다는 연구 결과가 보고된 바 있다. 이러한 ADHD 학생들은 과잉행동, 주의산만, 충동성 등의 증상을 보이고, 다른 학령기 아동들에 비해 학습 성취도와 교우관계에서 어려움

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.26

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[인간행동과 사회환경 / 10점(만점)] 인간 발달단계의 영향을 미치는 사회환경 및 극복방안. 인간의 발달단계(태아기~노년기) 중 자신이 선호하는 단계를 선택하여, 해당단계에 가장 많은 영향을 미치는 사회환경을 나열하고 긍정적인 극복방안 제시하기

이 누구인지, 무엇을 원하는지 모르는 상태에서 진로나 직업, 대인관계 등을 선택해야 하는 어려움을 겪게 되며, 이것은 일생에 걸쳐 영향을 받게 된다. 특히 청소년기는 미래에 대해 ... 거나, 학업이나 진로, 또래관계 등에서 부모의 가치관을 강요하고 지시적인 태도로 통제하려 할 경우, 그리고 무관심과 같은 방임적인 태도로 자녀를 대할 경우, 청소년은 자신의 세계 ... 하고, 모든 일에 자신이 없으며, 자신과 타인에 대한 믿음이 부족하기 때문에 타인과의 관계 형성 및 유지에도 어려움을 느끼고 깊은 피로감을 느낀다. 이런 감정들을 느낄 때마다 청소년

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.02 | 수정일 2022.07.04

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인간행동과사회환경_인간발달단계 중 청소년기 자아정체감 확립과 관련하여 이를 성공적으로 달성하지 못했을 경 우 다음 단계에 나타날 수 있는 문제점을 제시하고 이에 대한 해결책 및 예방책을 제시하시오.

하게 다루어지지만, 특히 청소년기에 형성되는 정체감은 이후의 삶에서 기초가 되는 근간이 된다.자아정체감이 확고하지 않은 상태에서 성인기에 진입하면, 인간관계나 진로 선택에서 어려움 ... 적인 환경에서도 자아정체감이 혼란스럽게 될 수 있다. 가족들이 서로 존중하고, 적절한 경계와 지지를 제공하는 관계에서 청소년의 긍정적인 자아 개념이 자라난다.(2) 또래 관계 ... 한다. 건강한 또래 관계를 갖지 못하거나, 따돌림이나 집단 괴롭힘 같은 부정적인 경험을 하면 자아정체감이 크게 흔들릴 수 있다. 사회 전체가 학교 폭력이나 또래 집단 문제에 관심을 갖

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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[놀이지도] 역할놀이를 하지 않는 유아에게 교사는 어떤 지원을 해야 하는지를 기술하고, 또래 놀이에 참여하지 못하는 유아를 돕는 구체적인 교사의 전략을 세워보시오

불안과 두려움, 대인관계의 도피 및 회피, 적절한 사회적 기술의 결손, 또래들부터의 배척 등을 의미하고 있다.이러한 위축된 고립의 유형은 다음과 같이 개념화할 수 있다. 첫째 ... [놀이지도] 역할놀이를 하지 않는 유아에게 교사는 어떤 지원을 해야 하는지를 기술하고, 또래 놀이에 참여하지 못하는 유아를 돕는 구체적인 교사의 전략을 세워보시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 역할놀이란2. 역할놀이를 하지 않는 유아에게 교사는 어떤 지원을 해야 하는지1) 환경적 지원2) 놀이 주제 및 내용 지원3. 비사회적 유아의 개념 및 특성4. 또래

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.17

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[만3세] 2학기 학부모 상담일지(13명)

친구들과의 유대관계가 돈독해진 모습을 보임.- 또래와의 갈등상황에서 문제해결에 어려움을 겪어 울음으로 의사표현을 했던 이전과는 달리 말로 의견을 정확히 주장하는 모습을 보임.- 또래 ... 부모님과의 상담내용신체운동건강-소근육을 요하는 단추끼우기, 지퍼 올리기, 옷 입기 등은 아직 어려움이 있음- 소근육 연습을 하고 있음사회관계-또래와는 자신있게 의사소통을 하고 자신 ... 를 잘 이해하고 따르며 규칙을 잘 지키는 편임.- 가정에서는 청결한 모습이 없어서 부모님의 권유가 있어야 깨끗하게 씻으려고 함.사회관계-또래와의 상호작용에서“괜찮아, 미안해, 고마워

리포트 | 13페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.10.25

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생애주기의 개념과 특성에 대해서 설명하고 장애인복지에서 장애인을 대상으로 생애주기별 접근이 필요한 이유를 설명하고, 장애인의 생애주기별 특성에 대해서 간략히 서술하시오

가 높아지지만, 이때 사회 환경의 제약을 크게 받는 경우가 많다. 또래 관계를 맺고 자신만의 정체성을 확립하는 과정에서 장애로 인한 심리·사회적 어려움을 겪기도 한다. 예를 들어, 청 ... 을이루는데, 각 단계마다 겪는 경험과 과업이 다르다. 예를 들어 아동은 학교 교육과 또래 관계 형성을 경험하고, 성인은 직업 활동과 가정을 꾸리는 역할을 수행하며, 노인은 은퇴 후 ... (취학 연령~12세 전후)는 본격적으로 교육 체계에 편입되고 또래 관계를 맺어가는 단계이다. 장애 아동에게 이 시기는 기회의 창과도 같아서, 적절한 교육과 사회적 경험을 제공하면 발달

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.17

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한국의 이주배경 청소년의 문제를 상세히 분석하고, 그 문제의 해결을 위한 청소년활동 및 복지 프로그램

으면서 이주배경청소년들도 덩달아 같이 늘어나게 되었다. 이주배경청소년이라는 것은 다문화 가정에의 청소년, 국내로 이주를 해서 사회에 대한 적응과 학업을 수행하는 것에 어려움을 당면 ... 들에 대한 구체적인 분석을 해보며 청소년복지에 대해서 더 파악해보도록 하자.Ⅱ. 본론1. 한국의 이주배경 청소년의 문제 분석1) 한국 또래친구들과의 단절이다. 한국사회 내의 공교육 체계 ... 로부터 배제가 되는 것은 이주 배경의 아동이 한국인 또래 친구들과 만나며 교제할 수 없게 만들어가는 문제로 이어진다. 아동의 시기에는 또래와 어울리며 교류를 나누며 자신의 정체

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.09

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