"특수교육교사론"의 검색결과 입니다.

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"특수교육교사론" 검색결과 2,941-2,960 / 39,370건

1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형에 대해 배웠습니다. 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교

하는 교사에게도 권한을 부여하여 현재의 교육 계획 및 진전도, 미래에 필요한 개별화 교육 계획에 대한 참여 제안을 할 수 있어야 한다고 생각한다.참고자료위더스원격평생교육원. 유아특수교육 교재. 제1주차 1-2차시.위더스원격평생교육원. 유아특수교육 교재. 제4주차 1차시. ... 유아특수교육학1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형에 대해 배웠습니다. 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명 ... 하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명하시오.서론유아 특수교육학과 유아교육 간의 가장 큰 공통점은 유아교육에 기여함이라 생각된다. 이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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지체부자유 학교 교사의 전문성 인식과 직무만족도, 의욕소진과의 관계 (A Study on the Relationship Between Specificities Cognizance & Job-Satisfaction, Burnout that is Teachers at the School for the Physical & Multiple Disabilities)

atisfaction, burnout that is teachers at the school for the physical and multiple disabilities. 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 김영한 ... 본 연구는 지체부자유 학교 교사의 전문성 인식이 그들의 직무만족도, 의욕소진에 미치는 영향과 그 관계의 정도를 알아보고자 하였다. 지체부자유 학교 교사의 전문성 인식을 지체부자유 ... 교육 공통지식, 교과지도, 생활지도 및 부모상담, 교직적성 및 인성, 행정업무처리능력의 5가지 영역을 중심으로 직무만족도와 의욕소진의 세 하위 범주 즉, 비인격화, 개인적 성취감

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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다문화가정 아동의 의사소통 지원을 위한 초등학교 교사의 컨텐츠 요구도 조사 - 대구시 중심으로 (Needs assessment on contents development of elementary school teachers for communication support of children in multi-cultural families : In Daegu)

은Borich 요구도 분석과 Hershkowitz 임계 함수를 활용하였다. 이를 통해 초등학교 교사는다문화가정 아동을 위해 구체적으로 어떤 의사소통 기능에 우선순위를 두고 교육해야 하 ... relationships. 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 박채진, 이효신, 김창걸, 서석진, 진미영 ... 본 연구는 초등학교 교사를 대상으로 다문화가정 아동의 의사소통 지원에 대한 컨텐츠 개발의 필요성과 필요한 의사소통 기능의 요소들에 대한 요구도를 알아보고자 하였다. 조사대상

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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2주 2강에서 특수아 상담 접근에 대해 학습했습니다. 특수아 상담의 특성과 상담전략 및 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

하고 2차적 문제 발생을 예방하기 위해서 특수아동과 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기 발전을 위한 노력을 기울이도록 돕는 교육의 과정이다. 또한 특수아동 ... 다. 장애를 포함하여 특수한 문제를 지니고 있다는 것, 아직 발달 과정에 놓여있는 대상이라는 것, 따라서 부모를 포함한 가정환경과 교사를 포함한 학교환경의 영향을 받는다는 것을 고려 ... 의 의미 있는 자료가 초점이 되어야 한다.셋째, 특수아동의 부모, 교사 등 주요 인간관계에 대한 감정에 초점을 둔다.넷째, 상담목표를 특수아동과 초기에 협의하여 결정하고, 결과 비교

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.06 | 수정일 2022.04.26

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영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 제시해보시오.

영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 제시해보시오.1. 서론교육의 목적은 모든 학생들이 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원 ... 하는 것입니다. 이를 위해 특수교육은 필수적인 역할을 하고 있으며, 영재 특수교육과 장애 특수교육은 그 중 중요한 부분입니다. 그러나 두 분야 모두에서 더욱 필요한 교육은 학생 ... 들의 창의성과 문제 해결 능력을 키우는 것입니다. 특히 영재 특수교육에서는 학생들의 높은 수준의 지적 능력을 적극적으로 개발해야 합니다. 이를 위해서는 단순히 지식을 전달하는 것

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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장애아동 통합교육 활성화 방안 모색 레포트/장애아동교육/장애아동통합교육/장애우교육/장애인통합교육

는 것이다.우리나라에서는 법으로 통합교육 수행을 규정하고 있고, 특수교육 발전을 위한 다양한 제도를 구축하여 점차 지원 폭을 확대하려 하고 있다. 하지만 통합교육에 대한 지역사회 ... 등의 경향이 나타날 수 있다. 따라서 교사들과 부모 등에게 통합교육에 대한 올바른 인식이 반드시 필요하다.(3) 명칭붙임 : 부정적 의미의 명칭은 교사와 학생 모두에게 도움이 되 ... 부에 따르면 2017년 기준 특수교육대상자 수는 특수학교 25,798명, 일반학교 내 특수학급 47,564명, 일반학교 내 일반학급 15,590명, 특수교육지원센터 401명으로 총

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.17

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특수교육학개론 보고서_장애, 불편함을 넘어 가능성으로

장애, 불편함을 넘어 가능성으로대학에서의 마지막 수업이 바로 이 ‘특수교육학개론’이다. 4년간 교육학부 학생으로서 나름대로 교육에 대해 참 많은 것을 배웠다. 무엇이 교육이 ... 다. 이런 측면에서 다시 생각하면 어쩌면 이 친구가 우리학교에 온 것은 그 친구에게도 그렇게 좋은 것은 아니었을 수도 있겠다는 생각을 해본다. 내가 다닌 중, 고등학교에는 특수교사가 전혀 ... 그 친구가 좀 더 안타깝게 느껴지는 이유도 있는 것 같다. 부모님이 적어도 특수교사가 있는 학교에 진학시켰다면 더 좋지 않았을 까 싶다.장애인에 대한 나의 생각은 그다지 좋은 건

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.27

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학교 사회복지사의 역할 수행 과정에서 정체성 혼란을 경험하게 된다면 이를 어떻게 극복할 수 있는가에 대해 토론하시오.

학교는 교사처럼 동아리 하나쯤 맡아주길 기대한다. 실제로 미국 루이지애나주 연구에서도 학교마다, 지역마다 사회복지사의 역할이 다르게 규정되었고, 일부는 특수교육 평가에 집중했고, 또 ... 학교에서 사회복지사는 말 그대로 ‘다 하는 사람’이다. 상담을 하고, 사례를 관리하고, 지역 자원을 연결하고, 예방교육을 기획하며, 정책 제안을 위한 자료를 만든다. 어떤 ... 날은 학부모와 대화를 나누고, 어떤 날은 특별지원 대상 학생과 함께 목표를 세운다. 이 모든 역할이 교육도, 복지도 아닌 어딘가에서 겹치고 흩어진다. 애초에 학교사회복지라는 영역

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.22

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유아교육기관운영관리 ) 유치원 설립과정 대해 설립계획, 설립절차, 설립 시 유의사항 포함 구체적으로 기술하시오. (2) 유아교육기관 조직문화의 특성과 원장 리더십의 중요성에 대해 기술

) 유치원 설립 시 유의사항 3) 유아교육기관 조직 문화의 특성 (1) 유아교육기관의 조직의 종류 (2) 유아교육기관 조직의 특수성 4) 유아교육기관 원장 리더십과 중요성 (1) 유아 ... 로 유치원이 설립된 곳은 부산이다. 부산에서 일본인 교사가 일본을 자녀를 교육하기 위해 설립하였다. 우리나라 영아를 위해 최초로 설립된 유치원은 나남유치원이다. 유치원이 생긴 역사 ... 적 관원들이 많은 시간을 함께 보내야 하는 특수성이 있다. 또한 영유아의 성장과 발달을 고려하여 교육활동을 운영해야 하는데 이때 교직원 상호 간의 협력과 조화가 필요하다. 사립과 공립

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.10 | 수정일 2024.06.24

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시각장애인의 통합교육에 관한 논의

기 때문에 무턱대고 통합교육을 옹호할 수 있는 문제는 아니라고 생각한다. 시각장애 학생들은 실제로 겪은 어려움으로서 점역 교과서와 확대교과서에 대한 문제점과 통합학급교사나 특수교사 ... 시각장애 학생의 통합교육에 대한 논의우리는 장애학생의 입장을 고려할 때 특수학급과 통합교육에 있어 항상 기로에 놓이게 된다. 통합교육이란 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애 유형 ... , 정도에 따라 차별받지 않고 또래와 함께 적합한 교육을 받는 것이다. 통합교육은 또래 집단의 아이들과 상호작용하는 기회를 가질 수 있어 의사소통 능력을 기르고 언어 및 인지 발달

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.03 | 수정일 2022.04.24

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IEP와 IFSP의 차이는 무엇이며, 만3세 이전의 영아기에는 IFSP를 적용해야 하는 이유를 논하시오.

를 대상으로 하는 특별한 교육 프로그램을 유아특수교육이라고 일컫는다. 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험성을 가진 영유아와 가족을 대상으로 그들의 요구를 충족시키기 위해 의학적, 치료 ... . IEP는 유아를 대상으로 장기, 단기 목표를 설정하여 유아 발달에 최적화 되어 있는 프로그램을 설정하기 위하여 치료사, 통합교사, 특수교사, 일반교사가 함께 논의하여 프로그램 ... 은 영아와 가족을 위한 성취되어야 한다는 것이 기대되는 성과이다. 2) 개별화교육프로그램(IEP) 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위해서 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.09

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유아의 발달장애와 관련된 현상을 보기 가운데 하나를 골라 기술하고, 발달 장애 유아를 위한 특수교육학적 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.

적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 특수교육교사, 치료사, 상담사 등 전문 인력의 배치는 발달장애 유아를 효과적으로 지원하는 데 필수적입니다. 특히, 국내에서는 유치원 단계 ... 유아의 발달장애와 관련된 현상을 보기 가운데 하나를 골라 기술하고, 발달 장애 유아를 위한 특수교육학적 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.목차I. 서론II. 자폐 스펙트럼 ... 장애의 특성과 현상III. 발달장애 유아를 위한 특수교육학적 지원체계IV. 결론I. 서론유아 발달 단계는 인간의 전 생애에 걸쳐 중요한 기반을 형성하는 시기로, 이 시기의 발달

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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지적장애아동의 학습 특성에 대해 서술하고 그러한 학습특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도

- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애아동의 학습 특성2. 장애통합 교사로서 장애아동 지도방법3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론통합교육은 장애를 가진 학생과 일반학생 ... 이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조하는 공동체 의식을 함양할 수 있는 가장 좋은 교육환경이다. 특수교육의 패러다임이 통합교육을 강조하는 입장으로 바뀌 ... 이 필요하다. 지적장애아동의 주의 산만 행동은 통합학급 교사와 일반학생들로 하여금 지적장애아동을 거부하게 만들어 통합교육의 성취목표와 사회 통합에 걸림돌이 될 수 있다.둘째, 지적

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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정서 및 행동장애아동의 이해 및 교육

및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」에는 정서 및 행동이 또래집단의 규준 혹은 기대 수준을 심하게 벗어나 일반적인 환경 ... 「장애인교육법」(IDEA)에서는 1997년 법 개정을 통하여 ‘정서장애’라는 용어를 사용하도록 하였으며, 동일한 대상에 대하여 미국 특수교육협회(Council of ... 와 같이 정서장애, 행동장애 용어가 지속적으로 사용되면서 미국의 국립정신건강 및 특수교육협회(the National Mental Health and Special Education

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.05.08

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학습장애 학생의 스마트교육에 활용 가능한 교육용 애플리케이션 선정을 위한 평가지 개발 및 적용 (How to choose good applications for Smart Learning: By developing evaluation form for students with learning disabilities)

하고 있고, 94%의 높은 평가자간 신뢰도를 통해 교육용 애플리케이션을 객관적으로 평가하였다. 또한, 현장 특수교사들의 타당성 검사를 통해 평가지의 적용 가능성을 높였다. 이를 통해 ... hoose good applications, so smart learning can be realized to students with LD. 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 강은영, 옥민욱, 김민경 ... 최근 급속도로 성장하고 있는 모바일 기기를 활용한 스마트교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 보조공학의 한 영역으로써 모바일 기기와 교육용 애플리케이션을 활용한 교육은 학습장애

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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지적장애 아동, 자폐성 장애 아동의 발달 특성을 기술하고 효율적인 심리운동 지도를 위한 방안을 제시하세요.

는 심리운동 워크숍을 제공하며, 부모와 정기적인 상담을 통해 아동의 발달 상태를 점검하고 지도 방안을 수정해야 한다. 심리운동 지도사는 특수교육 교사나 치료사와 협력하여 통합적인 ... 한 도구이자 사회적 책임의 일부로 자리 잡아야 할 것이다. 참고문헌 김연주(2021), 『유아특수교육학』, 교문사. 김경진(2013), 『지적장애 학생의 흥미를 고려한 중재가 낱말 읽 ... 기?쓰기에 미치는 효과』, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문. 이종헌 외(2011), 『숲 체험활동이 장애영유아의 어휘력에 미치는 영향』, 특수아동교육연구 13(2), pp.89-119.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오 (장애영유아교수방법론)

교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오 (장애영유아교수방법론)(사회복지, 사회복지사, 장애영유아교수방법, 보육교사, 장애영유아)Ⅰ. 서론국가 차원의 특수학교 교육과정 중 유치 ... 하는 것이 성공적인 교육과정 수정의 중요한 요소이다.2) 협력 교수- 일반교사와 특수교사의 협력이 필수적이며, 협력교수는 같은 조의 장애유아에 대한 기획·교습·평가 과정을 책임지며 정기적인 상호작용 시간으로 기획·평가해야 한다.3) 조교 및 동료 교수의 적절한 사용 ... 하지 않으면 일과를 가르친다.5. 성공적인 커리큘럼 수정과 관련된 변수1) 교사의 태도- 일반교사 연수를 통해 통합교육에 대한 교사의 긍정적 태도를 개선하고 적절한 지원을 제공

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항

을 수시로 나누며 교육의 계획에 대하여 협의를 지속적으로 해 나아가야 하겠다. 보육교사는 특수교사가 보지 못했던 놀이의 관찰 내용을 공유하고, 특수교사는 유아의 장애 특성에 관한 정보 ... 특수아통합교육주제: 통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항이 있다.3가지 이상의 일과에서 자신이 생각하는 장애특성별, 활동 ... 아동의)으로 인하여 귀가가 일찍 이루어지는 경우가 대부분이기 때문이다.유아교육기관의 교사와 원장은 치료실 수업 때문에 장애 유아들이 온전하게 하루 일과를 활동하지 못하고 불규칙적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28

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통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서 설명하세요

이나, 일반학교의 특수학급이나, 일반학급이나, 통합학급이나 그 개념의 차이는 없다. 다만학습자, 교사, 환경을 고려해 볼 때, 통합학급에는 특수교육 요구를 가진 학생과 일반교육 요구 학생 ... 특수아통합교육통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서 설명하세요- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육의 정의2. 통합교육 개념 ... 의 변화3. 통합교육의 필요성4. 통합교육의 방향 및 지향점1) 방향2) 지향점5. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론특수교육요구 학생들을 분리된 특수학교 보다는 학생의 거주

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.02

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장애위험유아에 대한 일반어린이집 교사의 인식 (Study on Perception of Early Childhood Teachers for the At-Risk Young Children)

하고 싶지만 교사의 학력과 자격에 따른 부모의 태도 차이와 자신의 특수교육에 관한 전문지식의 부재 등이 부모와의 갈등상황을 조성할 수 있다는 두려움으로 부모상담을 주저한다는 것을 알 ... that they can accept the at-risk of young children with no uncomfortable perception. 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 배민정 ... 본 연구는 K지역에 근무하고 있는 어린이집교사들의 장애위험유아에 대한 인식을 알아보고자 하였다. 이를 위해 어린이집교사 8명을 대상으로 개별 면담을 실시하였으며 수집된 자료

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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