"외국어로서의한국어표현교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 문법 표현의 예 한국어표현교육론 제2 언어 학습 외국어습득론 날씨 단원 교안 구어의 특성 한국어 관용 표현

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"외국어로서의한국어표현교육론" 검색결과 2,841-2,860 / 4,352건

종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

다.※ 출처 및 참고문헌남기심/고영근, 표준 국어문법론, 박이정, 2014고영근/구본관, 우리말 문법론, 집문당 2018서태길, 외국어로서의 한국어학개론. 진흥원격교육원, 2019PAGE \* MERGEFORMAT2 ... 외국어로서의 한국어학개론종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오목 차1. 서론2. 문장의 종류(1) 안긴 문장(2) 이어진 문장3. 부사절로 안긴 ... 기 때문에 이런 것들이 사용하는데 문제가 되지 않았지만, 외국어로 익히는 학습자에게는 학습에 장애가 될 수 있다. 문법 교육의 수위와 교수방법에 대해서는 지속적인 고민이 필요할 것 같

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오

외국어로서의 한국어능력평가론과제주제: 초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오Ⅰ. 서론말하기는 음성언어를 자신의 생각, 의견, 느낌 등을 표현하는 언어 기능이 ... 되어 이루어진다. 말하기 교육의 목표는 원활한 한국어 의사소통을 위한 말하기 능력을 배양하는 것이다. 말하기 능력이란 화자와 청자의 상호작용을 통해 의사소통할 수 있는 능력이다. 말 ... 의 상호작용 태도, 대화를 이끌어 가는 담화운용, 효과적인 의사소통을 위한 다양한 기술적 방법을 활용하는 전략, 언의 표현의 적절성, 한국어 말하기의 전체적 능력의 능숙성? 자연

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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문법 항목의 교육 내용(의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능)을 구성해 보십시오. 유의 표현은 차이점과 공통점을 들어 구성하십시오.

과목명외국어로서의한국어문법교육론과제주제한국어 개별 문법 항목에 대한 교육은 그것의 의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능까지 포함하여 종합적인 정보제공을 필요로 합니다. 다음 ... 있지만 –(으)ㄹ 게요는 그럴 수 없음.참고 문헌외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥원격평생교육원, 2015 ... 제시한 문법 항목의 교육 내용(의미, 형태통사적 정보, 담화화용적인 기능)을 구성해 보십시오. 유의 표현은 차이점과 공통점을 들어 구성하십시오.문법 항목① 조사: -이/가,

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.18

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과정지향적 교수요목인 절차중심 교수 요목과 내용중심 교수 요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시오.

-과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-이름 :-아이디:-과제명 : 과정지향적 교수요목인 절차중심 교수 요목과 내용중심 교수 요목을 설명하고 실제 한국어 교육 ... 중심 교수 요목의 개념 및 특징나. 내용중심 교수 요목의 한계3. 절차 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예4. 내용 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예Ⅲ. 결론Ⅰ ... . 서론외국어 교육 과정을 논함에 있어서 흔히 구별하는 것이 교육과정(curriculum)과 교수 요목(syllabus)이다. 일반적으로는 교육과정이 더 넓은 의미를 가지며, 교수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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한국어교육론4A) 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오0k

한국어교육론4A) 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오0k국어국문 한국어교육론4A문법번역식 교수법 ... 기가 한참 열풍이 일고 있다.이에 따라 한국어 교육의 특색에 맞는 독특한 교수법이 개발되고 있다. 과거에는 문법위주의 교육이 되어 실지로 이론적으로는 많이 알지 모르지만 실질 ... 자 중심으로 실지로 대화할 수 있는 교수학습법이 속속들이 개발되어 한국어 교육에 활용되고 있다. 이번 과제에서는 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법에 대해 알아보도록 하자. 과제

방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.09.13

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[A+과목]일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어교재론이름 :과제명 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이 ... 한 한국어 학습자 층으로 분화하기에 이르렀다. 이에 따라 한국어교육도 일반목적의 한국어 교육과 한국어 학습자들의 특수한 학습 동기와 목적에 따른 특수목적의 한국어교육으로 분화하게 되 ... 었다. 이와 같은 필요성에 맞춰 한국어 교육은 학습자 수의 양적 증가와 더불어 한국어 학습자들의 요구에 따라 다양한 교육과정, 교수법, 교재개발 등 질적인 발전도 이루어지고 있

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.16 | 수정일 2019.05.08

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외국어로서의한국어어휘교육론-속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안[제시 설명 활용]을 작성하십시오

외국어로서의한국어어휘교육론속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성하십시오.외국어로서의 한국어 어휘교육론 속담을 한 개 선정하여중급 학습 ... 자에게 교수하는 방안을 작성하시오.목 차Ⅰ. 한국어 어휘교육에 활용할 속담Ⅱ. 속담을 활용한 중급 학습자 대상 교수 방안참고문헌Ⅰ. 한국어 어휘교육에 활용할 속담우리가 외국어를 배울 때 ... 하는 것은 어휘력을 높이는 데 큰 영향을 미친다. 신조어는 물론이고 과거부터 전해 내려온 속담, 문학 작품을 학습하면 외국어 학습 능력이 크게 향상된다.외국어로서의 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.27 | 수정일 2017.12.04

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한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)

가능 www.sejonghakdang.org)세종 한국어 1의 특징과 장단점목차1. 서론2. 본론3 결론1. 서론 - 세종학당의 한국어 수업세종학당은 외국어 또는 제2언어 ... 로서 한국어를 배우고자 하는 자를 대상으로 한국어와 한국문화를 교육하는 기관으로, 재외문화원 및 현지 대학 등에 개설하고 정부와 한국어세계화재단에서 운영비, 교재, 교원 교육 등을 지원 ... 교육 표준 모형 개발의 1급 수준으로 설정한다.내적으로는, 세종 한국어의 전체 단원 구성 모형은 의사소통중심 교수법에서 제안된 의사소통 능력과 의사소통 수향이 각각 언어지식과 언어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.11.27

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기

과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 가지는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안 ... 보다는 학습자가 가지고 있는 의사를 표현하고자 하는 기능과 의미를 중심적인 교육의 내용으로 하자는 취지를 중심으로 만들어진 것이다. 여기에서 주목해야 할 부분은 개념과 기능이 언급하고 있 ... 라고 하는 것은 교육과정과 혼동되기 쉽다. 실제로 북미지역의 경우에는 이 두 가지 개념을 따로 구분하지 않고 같은 것으로 활용하고 있다. 그러나 이를 구분해보자면 비교적 실용적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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외국어로서의 한국어 어휘교육론-‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

외국어로서의 한국어어휘교육론‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.목 차1. 서론2. 초급 어휘 학습에 사용할 수 있는 교수 방법3.‘쓰다’교수에 활용 ... 된다.어휘 교육의 내용은 학습자의 숙달도에 따라 달라진다. 초급 어휘 교육은 1단계와 2단계로 나눌수 있는데, 1단계에서는 새로운 단어에 대한 뜻풀이와 설명이 필요하고, 2단계 ... 에서는 반의어와 유의어 교육이 진행된다. 초급에서는 신속하게 많은 양의 어휘를 학습할 필요가 있고, 쉬운 어휘장에 대한 학습도 가능하다. 초급 어휘교육의 내용을 구체적으로 살펴보면, 1급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 ... . 결론- 참고 문헌 -1. 서론최근에 들어서 외국인들을 대상으로 하는 한국어 교육 및 한국 문화 교육들이 활발해지고 있다. 여러 대학이나 학습기관에서 이러한 외국인들을 대상으로 한국어 ... 교육과 한국어 문화 교육이 활발하게 이루어지고 있다. 이전에는 동양권 국가와 영어권 국가에서만 이런 교육들을 시행하고 있지만 점차 위와 같은 교육들이 다른 언어권에도 전파가 되

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.30 | 수정일 2019.11.27

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대조언어학 - 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반 하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

- 과목명 : 대조언어학- 과제명 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반 하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.< 목 차 >Ⅰ ... 을 적용하여 그 효과성을 알아보고자 한다.언어 구조의 차이점의 관점에서 중국어, 일본어, 이탈리아어가 모국어인 학습자를 대상으로 하는 한국어교육을 논할 수 있다.예.1중국어我(워)愛 ... 에서는 주어-목적어-동사의 순서로 구성된다. 일본어의 의문문 구성은 한국어와 유사성이 있다. 일본어에서는 의문형 어미에 해당하는 ですか(데스까)라는 표현을 사용한다. 평서문 ?生

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

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외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법

. 바람직한 한국어 시제 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 공부하는 외국인 학습자가 가장 어렵다고 느끼는 문법의 분야는 바로 ‘시제’ 이다. 외국어 학습자들 가운데 ... 혹은 완료가 되고 끝난 것인지가 중요한 것이다. 이에 사건을 표현하는 문장을 쓸 때 선택하는 시제에 있어 혼란이 일어나게 되는 것이다.2. 바람직한 한국어 시제 교육위에서 참고 ... 에서도 특별히 과거 시제에서 더 많은 오류가 발생하고 있는데, 이에 ‘-었/았-‘ 등의 기본적인 과거 시제를 활용하는 한국어 표현들을 중심으로 한국어 초급 수업들이 꾸준히 이루어지고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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한국어발음교육론-다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

의 목표는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 학습자들로 하여금 한국어로 의사소통할 수 있도록 교육하는 것이다. 의사소통을 목적으로 외국어를 학습할 때, 한국어교육을 받지 못한 학습 ... - 과목명 : 한국어발음교육론- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점 ... 이 있는지 분석해 봅시다.< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론● 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"● 국립국어원 "세종한국어 1"Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

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선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 실제 선다형 문항 작성을 통해 제시해봅시다.

외국어로서의 한국어 능력평가론 과제 리포트선다형 문항이 갖는 추측요인을 통한 단점 해결방안과 실제 문항 작성주제: 외국어로서의 한국어 능력 평가론선다형 문항이 갖는 추측 요인 ... 할 수 있고추측을 통한 문제풀이가 줄어든다. 이를 통해 추측요인과 관련한 선다형 문항의 단점을 해결 할 수 있다.- 참고문헌1. 안경화, 한국어교육의 연구2. 허재영, 제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색3.위키백과4.네이버 지식백과 ... 시오).채점 방법은 다 맞아야 정답이 되도록 한다.6) 부정형답지 한 개는 거짓만 항목을 주고 그것을 선택하게 하는 방법. 이 형식을 사용할 때는 반드시 부정적 표현의 어구에 밑줄을 긋

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.27 | 수정일 2021.11.01

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-과제주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.서론교수요목이 얼마나 중요한지 많은 학자들이 다음과 같이 ... 적으로 교육과정이라는 용어를 더 많이 사용한다. 반면에 영국에서는 교수요목과 교육과정을 구분하여 사용하며 교수요목은 교과 내용의 상세화와 순서에 관련된 교육과정의 일부라고 생각한다.한국어 ... 개념·기능 중심 교수요목학습자가 표현하고자 하는 의미와 기능을 주된 교육내용으로 하며, 의미와 기능이라는 관점에서 학습자가 언어를 통해 표현할 수 있는 갖가지 유형을 분석하여 교수

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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한국어교육과정및교수요목설계 ) 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

한국어 교육과정 및 교수요목설계한국어 교육과정 및 교수요목설계종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.목차1. 서론2. 본론1) 종합 ... 가 정해져 있기 때문에 교육자는 자신이 어떤 문장과 단어, 그리고 표현을 예로 들 것인지를 준비할 수 있다. 예를 들어 수동태를 가르칠 때 교육자는 어떤 문장이 수동태로 만들어지기 적절 ... . 그것은 종합적 교수요목이 가지고 있는 예시중심성에서 파생된 특징이다. 예시는 그냥 만들 수 없다. 예시를 만들기 위해서 교육자는 자신이 평소에 자주 사용하는 표현과 문장, 그리고

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.06

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외국어로서의한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

, 구성, 표현 등.외국어로서의 한국어 학습을 위한 교재는 여러 목적으로 다양한 형태를 가질 수 있다. 장단점을 제시하고 평가하기 위해서는, 어떤 목적을 가지고 교재가 만들어졌는지를 보 ... ’, ‘한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로’, ‘상호주의적 관점에서 서로의 문화를 이해하고 교류할 수 있는 언어문화적 능력 증진.’외국어로서의 한국어 교육은 처음에 언어학 ... Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어교재론ㅇ주 제 명 : ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.05.08 | 수정일 2019.05.16

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한국어어휘교육론-한국어 교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.

주 제 : 한국어 교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.과목명 :외국어로서의한국어어휘교육론이 름 :Ⅰ. 서론: 한국어문장 표현 중 관용 ... : 관용표현을 사용하여 자신의 생각을 말하고 쓸 수 있다.2. 학습대상: 한국어학습자 초급 과정3. 수업일시: 2019.11.15.(금). 50분 수업4 .수업절차1)도입: 인사말 ... 표현에 대해 지도하겠습니다. 관용어의 특징과 대화 중 관용어를 사용함으로서 얻는 효과, 그리고 여러 가지 관용표현에 대해 알아보고 이에 따른 문장 연습과 문화적 이해를 학습

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2020.08.12

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

- 과제명 : 외국어로서의 한국어교육개론- 이 름 :- 과제명 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오Ⅰ ... 에 매진하고 있다. 단순 학문 목적이 주 부류였던 예전과 달리 이제 학습자들은 학문 목적과 직업 목적, 두 부류로 나뉜 것이다. 이 글에서는 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 ... 한국어 교육의 현 특징을 비교하고 장단점을 알아보면서, 앞으로 외국 학습자들에게 제공될 한국어 교육의 올바른 방향에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 직업(특정) 목적 한국어 교육

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.05.08

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