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"한국어능력평가론" 검색결과 2,761-2,780 / 6,432건

  • 외국어로서의 한국어 교육 과정 및 교수요목-교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.
    평가는 이와 깊은 관련이 있음이유상기 나열된 내용들 중, 필자가 생각하기에 가장 필수적이라고 생각하는 요소는 아래와 같다.상황 분석 : 한국어 학습자가 한국어를 공부하는 가장 기본 ... 고자 한다.요구 분석 : 각 학습자가 처해 있는 단계, 수준이 다르며 구사하고자 하는 언어적 목표가 다르다. 이에 따라, 효과적인 한국어 교수 및 학습을 위하여 심층적 학습자 요구 분석 ... 이 이루어 져야 한다.상황 분석 : 프로젝트에 대한 요인들이 각기 다르며, 이러한 요인들을 가진 학습자가 학습을 진행할 때 어떠한 영향을 끼치게 될지에 대한 영향을 평가하게 된다
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    구어와 문어의 개념과 차이를 정리하고, 구어와 문어의 의사소통적 차별성을 기술해 보자
    교수법’의 주도권 장악 등으로 인해 한국어 교육 현장에서 문법은 지나치게 단순화되기도 하고, 그릇된 방식으로 설명되기도 했으며, 심지어 평가 절하되는 안타까움이 있다.문법은 교수 ... kills)으로 제안했다. 이후 Lado의 다섯 가지 가운데 문화는 별다른 해명 없이 제외되면서 네 가지 기능이 이후의 교육과정 개발과 언어 능력 평가에 많은 영향을 끼쳐왔으며, 이런 ... 점은 한국어 교육 또한 아무런 의심 없이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기로 나뉘어 교육되기에 이르렀으며, 학습자의 언어 능력은 언어 구조적 능력으로 하향 조절되어, ‘음성·음운·형태
    리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2020.11.26
  • 한국어 ) 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요
    나, 한국어 교육에서 효율적인 교육방식으로는 평가되기 어렵다. 기본적으로 한국어에 대한 이해력이 어느 정도 있으나 특정한 언어적 기능이 부족한 경우에는 분리형 수업이 큰 효과를 얻 ... 효율적으로 한국어를 습득하고 학습자에게 동기 부여가 강하게 일어나는 방법이 바로 통합형 수업이라고 할 수 있다. 그러나 통합형 수업이 무조건 가장 효과적인 방법이라고만 평가할 순 것이다. ... 1. 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요.2. 통합형 수업을 찬성하는데 그 이유를 설명하세요.1
    리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.03.02
  • 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급학습자를 대상으로 교재에 사용될 교수요목
    도록 도와주고 한국어로 여행에서 활용할 수 있는 한국어 능력을 습득하고, 관련 한국 문화를 학습 하는 것이다. 학습 대상자는 한국 문화 및 여행에 관심이 많으며 여행에서 한국어 ... 요목 설계의 실제 교수요목단계단원주제기능문화1단계7단원+복습평가여행준비 단계(한국어와 한글)예비학습과자기소개 등한글 창제,한국인의 호칭2단계7단원+복습평가한국 여행 중(기본 체험 ... 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급학습자를 대상으로 교재에 사용될 교수요목Ⅰ. 서론여행 목적 한국어는 한국 방문 여행자가 여행을 원활하게 진행할 수 있
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.04
  • 한국문화의 특징과 의미, 그리고 장단점에 대해 서술하시오.
    하는 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인의 한국어 사용 능력을 측정, 평가하는 시험인 한국어 능력 시험에 응시하는 외국인 숫자가 해마다 증가하고 있다. 2017년에 29만 명 ... 은 우대되어 왔고, 상대적으로 여성의 능력평가 절하되는 가족문화가 형성된 것이다. 이러한 가부장제 가족에 대한 여성주의의 비판은 전형적 가족이라는 이데올로기, 가족은 자연 ... 2012년 싸이의 강남스타일이 전 세계를 강타하면서 한류의 붐이 크게 일어났고 그에 편승하여 아시아, 유럽, 미주 남미 등에서 한국어 열풍이 불었다. 2016년 태양의 후예가 한국
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어교재론) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오
    과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이 때 교재 ... . 영어권 학생들을 위한 한국어교재2. 결혼 이민자 여성들을 대상으로 하는 한국어교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라가 경제적으로, 문화적으로 큰 발전을 이루면서 한류라는 새로운 ... 문화적인 흐름이 생길 정도로 전세계에서 우리나라에 대해 가지는 관심이 갈수록 늘어가고 있다. 이에 한국어를 학습하고자 하는 외국인 학습자들 역시 빠르게 증가하고 있다. 해외의 초
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23
  • 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오
    을 위한 비즈니스 한국어 입문-한국외국어대학교목적베트남에 진출한 한국 기업에서 근무하거나 근무하고자 하는 한국어 학습자의 비즈니스 한국어 의사소통 능력 신장내용어휘, 문법, 쓰 ... 긍정적인 결과이지만 아직 미미한 편이므로 많은 연구가 필요할 것이다.결론특수목적 교재 중 국내 기업체에서 직무 수행에 필요한 한국어 능력을 신장시키는 한국어 교재와 한국 내 대학 ... 의 구성이 이렇게 많이 다를 것이라고는 예상하지 못했으나 같은 문법이라도 표현하는 방법이나 사용되는 어휘에 따라 학습자들의 한국어 능력의 발현이 다를 수 있겠다라는 것을 알게 되
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술
    외국어로서의한국어교재론주제: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 ... 목적 한국어 교재2. 특정 목적 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 교육 연구에서는 흔히 교사(teacher), 학습자(learner), 교재(materials ... 처럼 교재는 교수 및 학습의 궁극적인 목표 제시, 교수 및 학습의 내용 규정, 교수 및 학습의 방법 제시, 아울러 평가의 대상 및 자료의 제공 등과 같은 기능을 지닌다.이를 통해 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03
  • 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.제1 장 서론교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇 ... 을 가르치고 평가할 것인지에 대한 목록과 내용’을 말하는 것으로 사전적인 의미는 ‘학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리’이다. (표준국어대사전) 또 다른 의미로는 ‘한 ... ,위와 같이 다양한 교수요목은 시대의 흐름에 따라 다양하게 반영되어 왔다. 이번 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 조사하여 여기에 어떠한 교수요목
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자
    을 바르게 지도하여 한국의 우수한 언어인 한국어의 보급을 보다 넓히는 것에 있다고 말할 수 있다. 아울러 한국어 사용 능력을 객관적인 시험을 통하여 객관적으로 측정 및 평가하여 그 ... 에 따른 결과를 한국 대학에서의 유학 혹은 외국에 있는 한국 기업으로의 취업에 적극적으로 활용하려는 것에 있다.이와 같은 이유로 한국어능력시험의 평가 등급 중에서의 급수 취득은 현재 ... 4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20
  • 외국어로서의한국어교재론-한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.
    .한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능교사와 학습자를 매개하며 교수. 학습 상황을 진행하는데 중요한 역할을 함교사에게 교육과정과 교수 방법 및 평가 자료를 제공함학습자에게는 교사 ... 한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오 ... 가 세운 학습 목표를 달성하게 한다.외국어로서의 한국어를 학습하는데 있어, 한국어 교실 환경에서 교재가 있다는 것은 학습 내용의 통일화와 배운 내용을 토대로 이후의 교육 과정
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29
  • [14.4/15.0] 한국어 교육이란 무엇인가
    한국어 교육이 한국어를 통한 의사소통 능력의 신장에 목표를 두고 있으므로, 외국어로서의 한국어 교육은 개념적 지식보다는 사용 중심의 절차적 지식을 강조하게 된다. 따라서 학습 ... 의사소통 능력의 함양을 위해 한국어를 가르치고 배우게 하는 모든 활동을 의미한다. [한국어 교육의 이해 / 김중섭, 2014] 한국어 교육은 제2언어로서의 한국어(Korean ... 에 관련된 전반적인 한국어를 가리키는 것으로 일상적인 의사소통 능력을 넘어 학문 활동을 수행할 수 있는 언어 능력을 기르는 것이 목적 - 취업 목적 이주노동자를 위한 교육과 전문직
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26
  • 외국어로서의 한국어 교육개론 ) 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.
    외국어로서의 한국어 교육론교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보시오.목차1. 서론2. 본론2-1) 교재의 분석 및 평가 기준2-2) 상위 ... 분석해보았다.2. 본론2-1) 교재의 분석 및 평가 기준현대적인 의미에서의 본격적인 외국어로서의 한국어 교재개발 역사는 그리 길지 않다. 그러나 그 개발 유형과 교재개발에서의 중점 ... 효과적인지 그 정도를 평가하는 것이 일반적이다. 국립 국어원에서 출판한 ‘한국어 교재 분석 연구’에 따르면 교재 분석 방법은 크게 기술·분석적 방법과 내용 분석적 방법으로 나눌 수
    리포트 | 4페이지 | 7,800원 | 등록일 2019.10.22
  • 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오
    [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.Ⅰ ... 한국어능력평가론 교안Cambridge IELTS 14 Academic 캠브리지 아이엘츠 14 아카데믹모듈Cambridge IELTS 14 General Training 캠브리지 아이엘츠 14 제너럴모듈네이버 지식 사전 IELTS ... 제너럴 시험 유형에 대하여 관심을 가지고 기술해 보려고 한다.국제 영어 능력 시험(IELTS)은 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기에 해당하는 총 4개의 분야를 2시간 45분 동안 평가
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10
  • 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    은 입국 전에 80시간의 한국어교육을 이수하도록 규정하고 있으며, 입국 후 취업교육을 통해 한국어교육을 받는다. 한편 고용허가제 근로자는 한국어능력시험을 통해 선발되기 때문에 사전 ... 과정이 마련되고 있기도 하다.학문 목적 학습자를 위한 한국어교육의 목표는 일상적인 의사소통의 수준을 넘어 이러한 활동을 수행할 수 있는 언어 능력을 배양하는 것이다. 성공적인 대학 ... 과목명: 외국어로서의 한국어교육개론과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21
  • 듣기 평가 개념과 바람직한 평가 요건에 대해 서술하고, 본인이 생각하는 바람직하지 않은 평가는 무엇인지 구체적 사례를 통해 설명하시오
    은 언어 외적 요소들에 대한 고려가 필요하다.2. 듣기 평가의 방향듣기 평가한국어 의사소통 능력을 측정하기 위한 표준화검사라는 것을 전제하고 평가의 방향을 다음과 같이 제시 ... 한다.3. 듣기 능력 평가의 범주1) 문법적 능력문법적 능력이란 수험자가 듣기 평가 상황에서 한국어의 언어적 규칙에 얼마나정확하게 이해하여 이에 반응할 수 있는가의 문제이다. 문법 ... 적 능력평가를 통해 학습자가 한국어의 문법적 규칙과 어휘 등을 정확하게 이해하고 있는가를 측정할 수 있다. 이를 평가할 수 있는 항목으로는 발음, 어휘, 규칙, 문법, 문장
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21
  • [외국어로서의 한국어이해교육론]-토론 모음집(1)
    [외국어로서의 한국어이해교육론]1.이해 교육의 정의와 내용/이해 교육의 위상1) 언어 교육의 중점의 변화내용에 대해 정리해 보세요.초기에 학습자의 언어능력 파악이 중요하다 생각 ... 했으나, 점차 의사소통 능력을 배양하는 것이 중요하게 생각하여 적절한 언어 구사 능력과 함께 사회언어학적 요소가 부각되었다.2) 교수법에 따른 이해 교육의 위상 변화에 대해 정리 ... 능력을 기르기 위해 듣기와 읽기 또한 학습자의 능동적 참여의 필요성과 중요성을 인식하게 되었다.2. 듣기의 정의와 특성/듣기와 다른 영역의 관련성1) 듣기를 3단계 과정으로 정리
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.04
  • 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계
    과목명 :이 름 :과목명 :Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅱ.1 교수요목의 종류Ⅱ.2 한국어교육과정 개발 절차 과정와 유의할 사항Ⅲ. 결론※ 참고문헌Ⅰ. 서론Ⅰ.1 교육과정의 구성요소교육과정 ... 경험, 교육 평가의 요소들이 포함된다. 선행연구에 따르면 국가 및 사회의 요구에 부응하기 위하여 교육과정을 개발할 때 전체적으로 여러 가지 요소들을 고찰하여 고려할 필요가 있 ... 다. 교육과정(curriculum)은 다양하게 정의되고 있지만, 일반적으로 교수와 학습을 위한 계획이라고 말할 수 있다.교육의 목적과 목표, 교육의 내용, 교수?학습 방법, 평가
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13
  • 외국어로서의 언어교수이론
    도 그의 중요성이 날로 높아지고 있다. 모든 언어 학습이 그렇겠지만 한국어 학습 또한 교재와 교수법, 그리고 평가 등이 학습의 중요 요소가 된다(김상수, 2017; 김재욱 외 ... 고 개인적 견해침묵식 교육법의 일반적인 실례와 한국어 교육에 접목한 실례를 살펴보면 이 교육법이 분명한 효과가 있음을 알 수 있다. 비교하여 수업 진행 후 평가를 통한 학습 ... -과목명: 외국어로서의 언어교수이론-이름:-아이디:-과제주제: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26
  • 한국어 평가 문항의 종류와 형태
    한국어 평가론 - 평가 문항의 종류와 형태 -평가 문항의 종류와 형태평가의 유형은 목적에 따라 성취도 평가와 숙달도 평가, 배치 평가, 진단 평가 등으로 나누기도 하고 방법 ... 고사가 주를 이루는 전통적 평가 방식의 단점을 극복하고 보완하여 학습자의 실제 수행 능력 검증에 주목하는 평가 방식으로서 전통적 평가에 대비되는 대안적 평가의 한 종류이다.전통 ... 에 따라 전통적으로 언어 평가에서 가장 많이 사용되는 평가 방식인 지필고사의 문항을 먼저 살펴보고 이와 대비되는 개념으로 지필고사가 아닌 학습자의 실제 수행 능력을 검증하고자 하
    리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.07
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2025년 08월 20일 수요일
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