"학교문법론"의 검색결과 입니다.

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문법 형태론 영어교육대학원 대기오염 간호 글쓰기 연세대 국문과 교육대학원 국어교육대학원 한국교원대 배론

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"학교문법론" 검색결과 241-260 / 3,989건

영어 교육의 현주소와 문제점 그리고 개선점과 미래 방향

하며, 학습 동기와 흥미를 저하시킨다. 영어는 의사소통의 도구로서의 본질을 가지고 있지만, 시험 중심의 교육은 이를 왜곡시키며 학생들이 문법적 정확성이나 어휘 지식 위주로 학습 ... 하게 된다. 이로 인해, 실제 대화 상황에서 효과적인 의사소통 능력을 발휘하기 어렵게 된다.시험을 준비하는 과정에서 학생들은 수많은 단어와 문법 규칙을 암기하게 된다. 이러한 암기 중심 ... 를 사용하고 의사소통하는 기회를 늘려야 한다. 또한, 평가와 교육의 목적을 명확히 하고 학생들이 학습 과정에서 실패를 겪어도 자신감을 잃지 않을 수 있도록 지원해야 한다. 학교 교육

리포트 | 6페이지 | 3,200원 | 등록일 2023.11.01

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언어습득이론 중 하나의 이론을 선택하여 설명하고, 그에 대한 자신의 경험이나 의견을 서술하시오.

다. 성공적으로 언어를 사용하는 능력에는 음운론, 형태론, 동사론, 의미론, 광범위적인 어휘를 포함한 일련의 도구를 습득하는 것으로 요구되고 있다. 보통 아동은 2세를 전후 ... , 접촉, 흉내, 문자 읽기, 문법 학습 등과 관련이 있다고 한다. 스키너의 행동이론은 학습이 외부 자극과 반응 사이의 관계를 통해 이루어진다고 설명한다. 그의 이론의 핵심 개념 중 ... 을 유지하는 발화이다. 언어내 조작 문자나 기호를 읽는 발화로, 읽기 능력과 관련된 발달을 의미한다. 자동적 조작 발화의 의미나 구조를 수정하거나 설명하는 발화로, 문법적 기능

리포트 | 3페이지 | 5,500원 (5%↓) 5225원 | 등록일 2024.11.23

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외국어로서의 한국어학개론-종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

. 국어 학교 문법에서도 이견을 보이고 있다. 제7차 국어과 교육과정의 교사용 지도서에는 부사절과 종속절을 분리하여 인정하는 겹문장 체계를 원칙으로 제시하고 종속절을 부사절에 포함 ... 이 결정된다. 박영목(2014)에 따르면 국어 학교 문법에서는 종속절 연결 어미에 의하여 종속적으로 이어진 문장들을 종속절로 보는 것을 원칙으로 하면서도 부사절로 보는 것도 허용 ... 에 갔다.(의도)내일 비가 오더라도 학교에 갈 거예요.(양보)2) 대등하게 이어진 문장대등적 연결어미에 의해서 이어져 나열, 대조, 선택 등의 의미를 나타낸다. 대등적 연결어미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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글쓰기

에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏 ... ’ 교수인 ‘국어문법론 I’.>> 임홍빈·장소원, 국어문법론 I , 한국방송통신대학교 출판부, 1995.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.>> 이기문, 국어사개설 , 민중 ... ?語考”. 1945년. 東都書籍. 1-165쪽.임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.이현구, 『인문

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.05.27

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한국어문법론에서 조사의 결합방식 두 가지를 제시하고 예를 들어 설명하시오.

한국어문법론에서 조사의 결합방식 두 가지를 제시하고 예를 들어 설명하시오.목차1. 서론2. 본론가. 첫 번째 결합방식: 단독 결합형 조사나. 두 번째 결합방식: 결합형(또는 겹 ... 문장을 접하며 강한 호기심을 느꼈다. 당시 나는 중학생이었는데, 친구가 “이 사람은 저 사람이 좋아하는 것이었다”라는 문장을 말해 주자 머리가 순간적으로 복잡해졌다. 문법책 ... ’을 깊이 탐구하고 싶다는 욕구가 생겼다. 문법책으로만 공부할 때는 단순히 규칙을 외운다는 느낌이 강했다. 그러나 실제로 언어를 사용하고 대화를 나눌 때는 조사 하나만 붙어도 의미

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.06

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고려대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서

는 고려대학교 교육대학원 국어교육과에 입학을 한 다음에 국어교과교육론, 국어음운론, 국어문장론, 한국현대시론, 고전문학연습, 고전시가론, 한국현대문학사연구, 문법교육론, 현대시교육 ... 1. 자기소개저는 OO대학교 국어국문학과를 졸업하였습니다. OO대학교를 20OO년에 졸업하고 OO학원 OO지점에서 국어 강사로서 근무하였습니다.저는 OO대학교 국어국문학과에 재학 ... 평점 평균은 O.O나 받았습니다.2. 지원동기제가 고려대학교 교육대학원 국어교육과에 지원을 한 동기는 강사로서 일을 하면서 학력을 더 높이고 싶다는 생각도 들었고 복수전공을 하

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.01.19

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외국어교수법 핵심 정리(문법번역식 교수법부터 과제중심교수법까지)

는 자료를 바탕으로 그리스어와 라틴어의 문법을 공부하는 것이 일반적이 되었다.? 라틴어 경우 고전문법과 일상어로서의 라틴어가 차이가 있었다.? 라틴어 고전은 학교에서 공식적으로 교수 ... 외국어 교수법목차주요 내용1. 문법 번역식 교수법각 교수법의 기본 원리, 특징, 주요 교수 기법2. 직접식 교수법3. 청각구두식 교수법4. 침묵식 교수법5. 공동체언어학습법6 ... . 전신반응교수법7. 암시적 교수법8. 자연적 접근법9. 인지주의적 접근법10. 의사소통적 접근법11. 내용 중심 교수법12. 과제 중심 교수법제 1장 문법 번역식 교수법

리포트 | 29페이지 | 4,800원 | 등록일 2021.02.04

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학점은행제 토론 각 1000자 작성_외국어로서의한국어교육개론, 외국어로서의한국어교재론, 외국어로서의 한국어발음교육론, 외국어로서의 한국어이해교육론, 외국어로서의 한국어표현교육론, 외국어로서의 한국어학개론, 외국인을 위한 한국문화교육론, 한국어음운론

. 외국어로서의 한국어학개론토론주제 : 단어는 일반적으로 자립적인 최소의 단위라고 한다. 그런데 학교문법에서는 조사를 단어로 보고 한국어의 단어의 품사를 명사, 대명사, 수사 ... 을"에서 "책"은 자립적 단어지만 "을"은 책과의 관계를 나타내는 조사이다. 이 때문에 조사가 자립적인 단어로 보기 어렵다는 주장도 있다. 그런데 학교 문법에서는 한국어의 단어를 명사 ... . 외국어로서의 한국어학개론7. 외국인을 위한 한국문화교육론8. 한국어음운론1. 외국어로서의 한국어 교육개론토론주제 : 한국어 교육에서 한국어의 자음과 모음 중 무엇을 먼저 가르치

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.16

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방통대 글쓰기 기말시험, 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오

방송통신대학교 출판부. p, 1-323.임홍빈, 장소원 (1995). 국어문법론 I, 한국방송통신대학교 출판부.(4) 河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考”. 1945년. 東都 ... , 국어학회, p. 105-138, 1981년.임홍빈 (1981). 사이시옷 문제의 해결을 위하여. 국어학, 10, 1-35.(3) 임홍빈?장소원, 1995년, 국어문법론 Ⅰ, 한국 ... 書籍. 1-165쪽.河野六郞 (1945). 朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考. 東都書籍.(5) 박진호, ‘한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’, 2003년 한국대학교 박사학위논문. p

방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.11

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외국어 학습에서 사용했던 효과적인 학습 방법 및 한국어 학습자에게 효과적인 말하기 교수-학습 방법

었는데, 문법 번역식 교수법을 통해 학습한 영어 학습이 타지 생활에서의 말하기에 큰 도움을 얻지 못한 것이다. 영어능력 평가 시험을 위해 읽기와 쓰기 학습을 해야 했을 때에는 지문 ... 을 번역하거나 이해하고, 다양한 문법과 어휘를 익히는 등의 학습을 위해서는 도움을 받았으나, 정작 의사소통에서 활용할 수 있는 영어를 익히는 데는 효과가 없었다. 한국에 거주 ... 을 하며 대화를 위해 노력하고, 문법의 정확성은 추후 대화가 다 끝난 후 하나씩 과제 수행을 통해 학습하였다. 다른 사람의 발화가 아닌 자신의 발화 속에서 오류를 찾아내고 정확도

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를

한국어문법론주제: 한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를 삼분체계로 구분하였을 때 각 시제를나타내는 방식(형식)과 각 시제 ... 로서의 한국어교육에서 의사소통 능력이 중시되며 언어 교육에서 외국어 능력의 향상 및 습득을 위한 문법 교육의 필요성에 대한 찬반 논쟁은 지속적으로 제기되었지만 최근에는 의사소통 ... 중심 교수법을 주장해 온 학자들도 문법 교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 다양한 언어교수법이 개발되고 논의 대상이 된 최근에도 실제 한국어 교육현장에서는 매시간 문법 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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경희대학교 일반대학원 한국어학과 학업계획서

1. 학업계획저는 경희대학교 대학원 한국어학과에 진학한 다음에 밀양아리랑의 문학문화 수용과 문화 창출 연구, 지역문화 기반 한국어교육 연구, 초급 한국어 학습자의 변인과 통사 ... 복잡성 발달에 대한 질적 연구, 정도 표시 한국어 문법 교육 항목 연구, 1950년대 통속 아동문학 연구 - 『쌍무지개 뜨는 언덕』과 『얄개전』을 중심으로 한 연구, 숏폼 영상 ... 와 유교 사상의 창조적 통합으로 읽기: 시적 주체 확립의 기반인 ‘하늘’ 이미지를 중심으로 한 연구, 한국어 인용구문에서 문법화된 축약 · 융합형 어미 “-다니까”의 중국어 대응 표현

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

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보어 설정에 대한 자신의 찬반 견해를 그 근거와 함께 밝히시오-한국어문법론 토론문

(1937)b. 주격보어만 설정한 경우불완전자동사, 불완전형용사 앞의 경우 모두: 정인승(1956), 강윤호(1968)‘되다, 아니다’의 앞의 성분만: 학교문법 (1985,1991 ... 한국어문법 토론문문제: 보어 설정에 대한 자신의 찬반 견해를 그 근거와 함께 밝히시오.1. 보어 설정론① 체언만 보어로 설정.a. ‘이다, 아니다’의 앞의 성분만 설정: 최현배 ... ,1983), 북한문법보어의 문제를 논하기 위해서는 먼저 서술어와 용언의 문맥의 완전성 여부가 논의 되어야 한다. 한자리 서술어, 두 자리 서술어, 세 자리 서술어와 같이 성분을 요구

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.19

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연세대 중어중문학과 대학원 학업계획서

권 사회와 문화, 한문문법, 현대중국소설, 중국어음성학, 중국어어휘론, 중국문학사1,2, 중국역대시가강독, 한문강독1,2, 중국어특강, 중국어문법, 중국현대문학론, 중국어글쓰기 등 매우 ... 1. 자기소개저는 OO대학교 인문대학 중어중문학과를 졸업한 OOO이라고 합니다. 저는 OO대학교 중어중문학과에서 초급한문, 중급한문, 중국어회화1,2,3, 동양고전, 중국어 ... 로 일한 경험을 가지고 있습니다. 저는 연세대 중어중문학과 대학원에서 잘 적응할 수 있을 것이라고 확신합니다.2. 진학동기제가 연세대학교 중어중문학과 대학원에 진학하려는 가장 큰

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2022.09.29

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언어지도접근방법 (발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.

이로 발전한다. 생후 10~12개월이면 한 단어를 말할 수 있게 되고, 18~20개월이 되면 옹알이는 ‘전보어’라는 더 고등한 언어로 발전하는데, ‘전보어’는 매우 느슨한 문법 ... 다양한 방법론이 존재한다. 이러한 방법론들은 언어교육의 다양한 측면을 다루며, 학습자들이 언어를 효과적으로 이해하고 습득할 수 있도록 지원한다. 그중에서도 총체적 접근법은 언어 ... 를 전체적으로 이해하고 습득하는 방법으로, 문법, 어휘, 발음, 의사소통 등을 종합적으로 다룬다. 이러한 종합적인 관점을 통해 영·유아들은 언어를 더욱 효과적으로 이해하고 사용할 수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.29 | 수정일 2025.03.11

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한국어와 친근한 언어를 선택하고 두 언어의 관련성을 설명하시오

와 일본어의 언어적 유사성과 차이점을 분석한다. 음운론적 유사성은 두 언어가 발음 체계에서 비슷한 점을 가지지만, 문법적 구조에서는 상당한 차이점을 보인다. 예를 들어, 한국어와 일본어 ... 성, 문법적 구조와 차이점, 어휘적 교류와 차이점을 중심으로 두 언어의 특징을 살펴본다. 우선, 음운론적 유사성에 대해 살펴본다. 한국어와 일본어는 발음 체계에서 몇 가지 유사한 점 ... 적으로 몇 가지 중요한 유사성과 차이점을 가지고 있다. 두 언어는 지리적, 역사적으로 가까운 관계를 유지해 왔기 때문에 여러 측면에서 서로 영향을 주고받았다. 여기서는 음운론적 유사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.05

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한국어문법론 정리

한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현 ... 하는 능력을 양성vs. 한국어문법: 한국어로 의사소통 하는 데 필요한 한국어 지식학교문법과 한국어 문법1) 학습자 (한국어를 母語로 하는/하지 않는 사람)학교- 한국어에 대한 언어 ... / 한국 사람들이 많이 사용하는(=빈도) 내용)학교- 한국어의 모든 문법적인 현상을 교육내용으로 함한국어- 의사소통을 위한 실제적, 필수적인 문법에 한정함→ 의사소통 활용 빈도가 높

시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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한국어문법론

한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)목 차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 한국어의 높임법1. 높임법의 종류와 체계2. 문법적 높임법가. 상대 ... 을 높이거나 안 높여 말하는 방법으로, 국어의 높임법 중 가장 잘 발달되어 있는 높임법이다. 이는 주로 문장 끝의 서술어 어간 뒤에 여러 종결어미를 붙여 나타내는데, 학교문법의 경우 ... 화상대높임법은 학교문법의 경우 앞에서 언급한 것과 같이 격식체 등급으로 4단계와 비격식체 등급으로 2단계를 제시한다.그런데 격식체 중‘하오체’와 ‘하게체’는 그 쓰임이 점점 줄어들

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오

한 이론: 과업 중심 언어 교수법Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론Ⅰ. 서론과거의 언어 교육은 대체로 문법과 독해 중심으로 구성되어 있었다. 이는 언어를 단순히 문법 규칙의 집합으로 인식 ... 하는 시대적 흐름을 반영한 것으로, 말하기 능력은 상대적으로 부차적인 것으로 취급되었다. 한국의 학교 현장을 예로 들면, 국어 교육은 작문과 독서 능력 강화에 중점을 두었고, 외국어 교육 ... 초기의 외국어 교육은 문법 번역식 교수법(grammar-translation method)에 근거하고 있었다. 이 교수법은 19세기 유럽에서 라틴어나 고전 그리스어 등을 교육할 때

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.19

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격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.

다. (예) A: 어디 가? B: 학교 가. / A: 뭐 먹었어? B: 밥 먹었어.2) 보조사의 정의1) 보조사의 정의? 보조사 : 명사구 뒤에 붙어 문법적 관계가 아닌 특정한 의미 ... 도록 해 주는 조사? 문장 안에서의 자격 = 격조사 결합 명사구가 문장에서 어떤 성분으로 기능하는지와 관련2) 한국어 격조사의 기능 및 특징① 인접한 선행어의 음운론적 성격에 따라 ... 으로 기능하는지와 관련② 조사의 형태만으로 선행 명사구가 문장 내에서 수행하는 기능을 바로 알 수 있음. ③ 격조사의 종류 문법격 조사ⓐ 주격 조사 : 이/가ⓑ 목적격 조사: 을

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.29

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