"학교문법론"의 검색결과 입니다.

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문법 형태론 영어교육대학원 대기오염 간호 글쓰기 연세대 국문과 교육대학원 국어교육대학원 한국교원대 배론

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"학교문법론" 검색결과 261-280 / 3,988건

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오

한 이론: 과업 중심 언어 교수법Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론Ⅰ. 서론과거의 언어 교육은 대체로 문법과 독해 중심으로 구성되어 있었다. 이는 언어를 단순히 문법 규칙의 집합으로 인식 ... 하는 시대적 흐름을 반영한 것으로, 말하기 능력은 상대적으로 부차적인 것으로 취급되었다. 한국의 학교 현장을 예로 들면, 국어 교육은 작문과 독서 능력 강화에 중점을 두었고, 외국어 교육 ... 초기의 외국어 교육은 문법 번역식 교수법(grammar-translation method)에 근거하고 있었다. 이 교수법은 19세기 유럽에서 라틴어나 고전 그리스어 등을 교육할 때

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.19

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격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.

다. (예) A: 어디 가? B: 학교 가. / A: 뭐 먹었어? B: 밥 먹었어.2) 보조사의 정의1) 보조사의 정의? 보조사 : 명사구 뒤에 붙어 문법적 관계가 아닌 특정한 의미 ... 도록 해 주는 조사? 문장 안에서의 자격 = 격조사 결합 명사구가 문장에서 어떤 성분으로 기능하는지와 관련2) 한국어 격조사의 기능 및 특징① 인접한 선행어의 음운론적 성격에 따라 ... 으로 기능하는지와 관련② 조사의 형태만으로 선행 명사구가 문장 내에서 수행하는 기능을 바로 알 수 있음. ③ 격조사의 종류 문법격 조사ⓐ 주격 조사 : 이/가ⓑ 목적격 조사: 을

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.29

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한국어 교수법의 흐름과 교재 개발의 방향

. 외국어로서의 한국어 교수법의 흐름 -------------------------------------------032-1. 문법 번역식 교수법 ------------------ ... 교수법과 교재의 지속적인 개발과 발전이 이루어지고 있다.한국어 교수법은 초기의 모국어를 매개체로 한 연역식 교수방식인 문법 번역식 교수법과 1950년대 후반부터 1990년대 초 ... .문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 17세기 서양 중세의 고전 문학을 이해하기 위해 그리스어와 라틴어 교육에 주로 사용하였던 교수법으로서, 교사는 학습자들에게 어휘를 우선

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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-이다 를 서술격 조사로 분류하는 또 다른 견해

국어학연구입문과제‘-이다’를 서술격 조사로 분류하는 또 다른 견해에 대하여‘-이다’는 학교 문법에서는 서술격 조사로 다루었고, 수업시간에 진행했던 발표에서는 ‘-이다’를 지정사 ... 다’가 용언이 아니라고 주장하는 사람들은 의미의 중심 요소인 어간이 생략된다는 것은 쉽사리 납득될 수 없는 현상이라고 주장한다. 한국어 문법에서 용언의 어간이 음운론적인 환경에 의해 탈락 ... ) 등이 있다.그러나 '이'를 핵심으로 보는 의견에는 문제가 하나 있는데, '학교다'와 '누군가'와 같이 모음으로 끝나는 체언 뒤에는 '이'를 생략할 수 있는 것이다. ‘이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.19

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단순 언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고, 단순 언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소별 특징을 설명하시오.

적으로 복잡한 문장을 이해하거나 쓰는 데 어려움을 겪는다. 추론 과제에서 추리하기 어려울 뿐만 아니라 구문, 의미론, 형태론 측면에서 많은 오류를 보여준다.단순 언어장애 아동의 언어적 결함 ... 과 결과에 대해 추론한다.이러한 단순 언어장애 출현은 건강한 어휘를 가지는 SLED 출현율은 3세 이후에 구문, 형태론적 오류를 가장 많이 보이며, 4세부터는 구문론, 형태론 능력 ... 다. 표현 언어 측면에서도 지체를 동반한 이해언어의 지체가 보여, 표현과 이해 간의 큰 차이를 보인다.2세 초기 전후에 동사 및 형태론적 표지의 습득이 기대치보다 한참이나 밑돌고 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09

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언어습득이론 중, 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술

을 위해서 단어와 문자을 만들고 사용하는 과정이다. 오늘날 언어 습득에는 구조, 규칙, 표현을 수반하고 있다. 성공적으로 언어를 사용하는 능력에는 음운론, 형태론, 동사론, 의미 ... , 자동적 조작으로 볼 수 있다. 이러한 유형들은 각각 명령, 요구, 접촉, 흉내, 문자 읽기, 문법 학습 등과 관련이 있다고 한다. 촘스키의 생득이론 인간은 선천적으로 상호 독립적인 ... 한 표면구조로 변형시킨다. ② 불완전한 언어자료를 투입 받아도 모국어의 문법을 습득할 수 있다. ③ 지능에 관계없이 모국어를 습득할 수 있다. ④ 인위적인 훈련 없이도 언어를 쉽

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.16

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과제주제 한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를 삼분체계로 구분하였을 때 각 시제를 나타내는 방식(형식)과 각 시제가 나타내는 범위(상의 의미)에 대해서 설명하십시오.

한국어문법론◾과제주제: 한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를 삼분체계로 구분하였을 때 각 시제를 나타내는 방식(형식)과 각 ... 으로 사용한다는 사실을 보고 어색하였다. 다른 나라 언어보다 우리나라 말을 더 먼저 연구하여 명확하게 구분되어지면 좋겠다고 생각했다.참고자료한국어 문법론 교육자료, 진흥원격평생교육 ... 시제가 나타내는 범위(상의 의미)에 대해서 설명하십시오.한국어에서 시제란 발화를 하였을 때를 중심으로 앞뒤의 시간을 제한하는 문법 범주를 이야기하며 어떤 행위, 사건, 상태의 시간

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.03

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글쓰기 ) 1. 다음 단어 쌍들의 의미 차이를 설명하시오. 2. 다음 문장에서 확인되는 문제를 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오.

방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考 ... 에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考 ... , 규범문법의 개념과 정의”, 『새국어생활』 10. 2, pp. 53-75.임홍빈·장소원(1995), 『국어문법론 I』, 한국방송통신대학교 출판부.홍재성(1999), “기능동사 구문

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.01

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

하고 두 언어간 분류의 차이를 알아보고자 한다.본론한국어 품사1963년 ‘학교문법통일안’의 제정으로 한국어의 품사는 명사, 대명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 관형사, 부사 ... 을 품사 분류라고 한다. 그 품사 분류는 다음과 같은 기준에 따라 이뤄진다.문장구성에서 단어가 어떠한 기능을 하는가에 따른 통사론적 기준.단어가 어형변화를 가지는가 또는 단어의 구성 ... 이 형태연결 상 어떠한 특징을 가지는가에 따른 형태론적 기준단어가 어떤 개념 범주를 나타내는 가에 따른 의미론적 기준본 과제에서는 이러한 기준에 따라 한국어와 영어의 품사들을 분류

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.09

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한국어 읽기 교육에서 상향식 과정(상향식 모형)으로 글 읽기, 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽기, 상호작용 과정 (상호작용 모형~

. 서론한국어 읽기 교육에서는 상향식 과정, 하향식 과정, 상호작용 과정을 통해 학생들이 글을 읽는 능력을 향상시키고 있다. 상향식 과정은 일반적으로 초등학교에서 적용되며, 학생 ... 들은 단어와 문장부터 시작하여 점차적으로 글 전체를 읽고 이해하게 된다. 하향식 과정은 중학교에서 적용되며, 전체적인 내용을 먼저 파악하고 세부적인 내용을 숙지하는 방식이다. 마지막 ... 으로, 상호작용 과정은 고등학교에서 적용되며, 학생들은 글을 읽으면서 질문을 하고 의견을 나누며 활발한 토론을 통해 글을 깊이 있게 이해하게 된다. 이러한 각각의 과정은 학생들이 글

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26

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연세대학교 문과대학 국어국문학과 편입학 학업계획서

습니다. 전 그 중에서도 특히 국어학, 국문문법론, 한국현대문학, 한국고전문학, 언어교육론, 언어습득론, 국어화용론, 한국근대문학 등에 관심을 가지고 있습니다. 그리고 전 OO대학교 ... 에 연세대학교 교육대학원에 진학할 생각도 가지고 있습니다.3. 전적대학 전공과의 관련성 및 연계발전방안저는 OO대학교에서 국어국문학을 전공하였습니다. 저는 국어음성학, 국어어휘론 ... 1. 지원동기저는 OO대학교 인문대학 국어국문학과 졸업생입니다. 20OO년, OO대학교를 졸업한 뒤 4년간 OO시 OO구 O동에서 학원 강사로서 일한 경력이 있습니다. 대학교

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.01.18

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안

외국어로서의 한국어 교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 어 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법적 교수요목2. 개념·기능적 교수요목3. 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 문제점과 해결방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... . 서론일반적인 교수요목의 정의는 다음과 같다. “학교 교육 상에서 교과목마다 꼭 가르쳐야만 할 줄거리이다.”가 그의 내용이다. 즉, 교수요목은 교과 내용의 상세화와 순서에 관련되어진

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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중앙대학교 프랑스어문학과 편입학 최초합격생 편입학 학업계획서

적으로 기술하시오. (1,000자 이내)대학교에 입학하여 프랑스어를 전공하기 위해 불문법에 대한 이해가 굉장히 중요하였습니다. 문법적 성 개념이 존재하며 동사의 변화와 시제에서도 많 ... 중앙대학교 프랑스어문학과 최초합격 학업계획서1. 본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 준비과정을 기술하시오 (600자 이내)전적대학교에서 프랑스학을 전공하며 프랑스어권의 문화 ... 다고 판단하였고 프랑스문학사 및 불문학 위주의 교육과정을 운영하는 중앙대학교 유럽문화학부에 관심 갖고 지원하게 되었습니다.2. 자신이 수행한 학업 활동에 대한 과정과 결과를 구체

자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.21 | 수정일 2023.12.21

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한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오.

한국어 문법론주제 : 한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오.Ⅰ. 서론문장의 유형은 화행(말하는 이가 듣는 이의 행동 ... 과 생각에 영향을 주기 위한 의도적인 행위, 예) 불평, 사과, 초대, 칭찬, 약속, 요청 등)과 관습으로 맺어진 문법적 형식에 의해 표시되고 있으며 일정한 체계 안에서 상호 배타적인 ... 표현과 특징적인 억양 패턴이 동반된다. 여기서 쓰이는 종결어미는 문장의 유형 구별뿐 아니라 상대 높임법을 나타내거나 말하는 이의 태도를 나타내는 문법적인 기능이 있다. 연구자

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.14 | 수정일 2023.05.07

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절차 중심 교수요목의 한국어 교실 수업 방안

을 받았다. 즉 언어보다 과제 수행 자체에 초점을 맞춘 수업 방식인데 훗날에 과제 중심적인 교수 방법론 발달에 중대한 영향을 미친다. 학생들은 외국어를 배울 때, 과제를 푸는 과정 ... 과제를 선정하고 배열한다.다양한 과제를 수행하면서 의미를 중심으로 목표어를 이해하면서 문법도 자연스럽게 습득할 수 있다. 또 학습 내용을 미리 선정하거나 배열하지 않고 과제 활동 ... 과 부담감을 줄여줄 수 있다.)과제 활동: 과제 수행 중 학습자가 오류를 발생시키더라도 문법적인 설명이나 철자를 수정하지 않는다. 교사의 역할은 오류 수정이나 올바른 형태 제시

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.28

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외국어로서의언어교수이론 외국어로서의 언어교수이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오.(

은 의사소통 교수법이라고 생각하면서 본 과제를 작성해보았던 시간이었다. 참고 자료 한송화(2009). 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론. 문법교육. 한국문법교육학회 이금영(2015). 외국어로서의 한국어교육. 충남대학교 ... 에서 가장 주목받고 있는 외국어다. 한국어를 배우기 위해 수 많은 외국인들이 학습하고 있지만, 그들의 언어체계 및 문법 진행이 다른 한국어를 어려워할 것이며 이것은 외국인들에게 한국어 ... 의 영향으로 인해 만들어진 교수방식이다. 즉 정확하게 문법을 생성하는 것보다 특정 맥락이나 사회적 상황 속에서 적절하게 언어 능력을 사용 할 수 있는지에 대한, 사회적 맥락의 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.06

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격과 격조사의 개념을 설명하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.

한국어문법론과제 : 격과 격조사의 개념을 설명하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.서론한국어 품사 ... 말의 문법적 관계를 표시하거나 그 말의 뜻을 도와주는 품사이다. 이 조사는 다시 격조사, 접속조사, 보조사로 나누어진다.이처럼 세분화된 조사 중 격과 격조사의 개념을 설명 ... 에 참여하는 다른 성분에 대하여 가지는 문법적인 관계를 말한다.가) 한국어의 격의 특징① 격 관계가 어형변화에 의하여 표시되는 것이 아니라, 격조사라는 품사적인 자격을 가지는 형태

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.24

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[국어국문학과] 2021년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(PPP 모형과 TTT 모형)

I. 서 론문법이란 말을 사용함에 있어 전형적인 것으로 흔히 쓰이는 규칙을 말한다. 문법 교육 연구는 문법 교육 체계, 문법 요소, 문법 교수법, 문법 교수요목, 문법 교육 자료 ... 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하였다. 특히, 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하였다.II. 본 론1. PPP 모형1) 모형의 특징기존의 문법에 대한 지식 ... , 이미혜, 한국어교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원. 2020.. 과거에 문법을 가르치는 것이 곧 언어를 가르치는 것을 의미했던 시기가 있었다. 이 시기에는 문법을 설명

방송통신대 | 11페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.10

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

이다. 참고문헌 서태길(2019), 「외국어로서의 한국학개론」, 진흥원격평생교육원 강희철(2008), 「학교문법의 문장 짜임새 연구」, 창원대학교 교육대학원 권재일(2012), 「한국어 문법론」, 태학사 ... 다. 따라서 한국어 문장은 주어와 서술어를 갖추는 것을 기본 원칙으로 하고 있다. 이처럼 문장을 이루는 문법 단위는 어절, 구, 절이다. 1.종속절로 이어진문장 종속절로 이어진 문장 ... -이, -게,-도록은 학교 시험에서 가장 흔하게 나오는 표지인데, 이를 기본값이라고 생각하는 것이다. 나는 영수가 잡아서 하루 더 머물렀다. 이렇게 안긴 형태가 보이면 부사절

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

강의록, 재미한국학교 협의회. 2. 윤민영(2006), 초등 영어 수업에서 형태 초점 교수법의 적용 방안, 글로벌영어교육학회. 3. 한송화(2009), 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론, 문법교육 제10집, 한 국문법교육학회. 4. 진흥 교육원 교재참고자료. ... 의 형태를 중요시하는 기법으로 해석할 수있다. 그렇기 때문에 문법 구조 및 어휘,발음 등은 서로 아무런 연관성이 없어 개별적으로 나열되고, 학습자들은 이 개별적인 문법 구조나 어휘 ... , 소리 등을 반복이나 암기, 연습을 통해 하나하나 받아들인 후 자신의 것으로 종합하고 있다. 그러나 이 기법은 문법 구조를 정확하게 습득하는 데에는 효과적이었다고 할 수 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14

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