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"정신지체아학습지도" 검색결과 2,361-2,380 / 3,074건

  • [유아교육]몬테소리 유아교육론
    한다고 믿고 노력하였다. 자신의 노력에 의하여 정신지체아들이 정상아를 능가하는 높은 교육성과를 올리게 되자 몬테소리는 정신지체아에 대한 지도방법을 정상아들에게 적용해보면 보다 완전 ... 을아들을 위한 국립정상학교가 생기게 되고 교사들의 모임을 만들어 정신지체아의 교육과 관찰에 대한 특별한 방법을 가르치는 데 전심전력하였다. 몬테소리는 정신지체아들을 위한 교수방법 ... 은 정상아들과는 다른 특별한 교수방법이 적용되어야 한다는 일반적인 견해에 비판적이었다. 오히려 몬테소리는 정신지체아의 교육방법은 일반적인 것보다 더욱 합리적인 방법으로 행해져야
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.30
  • [장애아동] 사회기술의 개념과 정신지체의 사회기술특성
    실의 도움을 받으며 일반학급에 입급되어 있는 교육가능정신지체 학생의 읽기와 산수성적을 비교, 연구하였는데 학습지도 1년 후에 평가된 이 두 집단의 읽기와 산수성적에서도 차이가 발견되 ... 었다.김승국(1992)은 정신지체아 부모의 바람직하지 못한 태도는 죄의식, 거부, 과보호, 만성적 슬픔이라고 하였다. 이를 부모의 입장에서 보면 부모는 자기 자녀가 정신지체아라는 심리 ... 라 그 내용도 부정적이고 지시적인 성향이 강한 것으로 나타났다.(Eheart. 1982)정신지체아 어머니는 자녀의 장애로 인하여 심리적 압박감을 항상 느끼고 있고, 자녀 양육 책임
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.05
  • 감각통합 프로그램의 구성 및 지도 원리
    협응 지도에서는 물론 자폐, 정신지체아의 상동행동, 주의집중력 지도에서도 치료효과가 높게 나타나고 있다. 감각통합은 감각(Sensory)과 운동(Motor)의 협응 과정이라고 이해 ... 통합이론은 미국의 작업치료사인 진에이어(Jean Ayres) 교수에 의해 학습장애아 치료 방법으로 개발되었는데, 그 후 많은 연구에서 학습장애아의 주의력 향상, 쓰기/읽기, 운동 ... ~90분 소요) 무엇보다 검사 내용이 그 아동의 지도장면 가운데서 나타나는 경우가 많기 때문에 검사에 정통하는 것이 중요하다.표준검사의 예적용 범위소요 시간ITPA 언어학습능력 진단
    리포트 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.12.01
  • [특수교육] 특수학교 견학 감상문 방문기 소감문
    경운 학교를 다녀와서“열심히 배우고 익혀 스스로 생활하자”학교 안으로 들어갔을 때 한쪽 벽면에 걸린 이 말이 가장 눈에 띄었다.특수교육 수업의 일환으로 방문한 정신지체아 특수학교 ... 들에게는 교과학습보다는 생활교육이 우선이라는 생각을 다시 한번 할 수 있었다.경운 학교는 정신지체아동 학교이지만 장애인을 위한 편의시설이 갖추어져있었다.엘리베이터는 물론 모든 층 ... 시작과 끝을 알리는 불빛신호기가 제일 먼저 눈에 띄었다. 농 학교에서 가장 중점을 두는 부분이 언어지도와 기본생활 태도 등을 가르치는 인성교육이라고 한다. 청각장애아 특성상 언어지도
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.18
  • 유아특수교육
    을 교육하기 시작하였다.동교는 1964년 정식글로 “3세 이상의 농아와 정신박약아를 교육한다”는 학칙을 문교부 및 서울시 교위로부터 인가받아 조기교육을 실시하였다. 이것이 우리 ... 적으로 보장하기 위한 강제규정의 미흡 및 특수학교시설?설비기준령과 이어서 공포된 유치원 과정만 운영하는 특수학교 설치 및 지도요령이 기존의 사설 유아특수교육기관들의 현실을 충분히 ... 교육기관에서 지도하는 일률적인 방식으로는 질 높은 특수교육을 제공하기 어렵고, 전문성을 갖춘 교사에 의해 다양한 방식으로 아동의 요구와 능력게 맞추는 제도가 정착될 필요가 있
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.27
  • 유아특수교육에 대해 논하시오.
    의 대상범위는 교육적 지체아(educationally subnormal pupils) ?맹아 ?약시아(弱視兒) ?농아 ?난청아 ?지체부자유아 ?허약아 ?언어장애아 등 10종으로 분류 ... 으로 대별된다.한편 특수교육의 조직에 관하여는, 장애아를 특수학교라는 형태로 격리하느냐, 특수학급을 통일의 한 형태로 보느냐 또는 일반학교의 일반학급에서 함께 학습하는 기회를 더 ... ‘정장애, 발달성 실어증, 마비성 눌어증 등이 있다. 정신지체, 자폐증, 청각장애, 뇌신경 손상, 또는 심각한 교육환경상의 문제 등을 갖고 있는 아동에게서 나타난다. 치료는 아이
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.31
  • 감각통합치료의 이해와 기법
    아 치료 방법으로 개발되었는데, 그후 많은 연구에서 학습장애아의 주의력 향상, 쓰기/읽기, 운동협응 지도에서는 물론 자폐, 정신지체아의 상동행동, 주의집중력 지도에서도 치료효과 ... 화하여 상황에 적절하게 쓰여지도록 만드는 과정이 감각통합이다. 감각통합은 다양한 기초 감각들을 사용하여 더 복잡하고 높은 수준의 학습과 행동을 하는데 필요한 기능이다. 감각통합 능력은 아이 ... 이 발달된다.어떤 아이들한테서는 아동기 때 감각통합 능력이 제대로 발달되지 못하는데, 이런 경우에 운동발달, 사회성발달이나 학과 학습 수행에 문제가 발생하기도 한다. 감각통합 기능장애
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.19 | 수정일 2014.09.11
  • [특수교육학]언어장애
    어려움이 있기 때문에, 아동의 수행능력에 대한 설명이 적절하지 못하거나 정확하지 못하게 되고 정신지체, 청각장애, 정서장애아동으로 잘못 분류될 수 도 있다.언어장애를 가진 아동 ... 게 된다. 그러나, 발병 시기가 3세 이전이므로 조기에 진단을 받는 것은 매우 중요하다. 자폐증은 여러 가지 문제를 동반하는데, 대부분이 지능지수 70 이하의 정신지체를 동반 ... 1.언어장애 정의구어와 언어의 발달은 개인에 따라 상당히 다르다. 어떤 아동들은 발달 규준을 정확하게 따르지 않는다. 어떤 아동들은 앞서고, 어떤 아동들은 지체되고, 어떤 아동
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.17
  • [적응][부적응][학교부적응][학교부적응 원인][학교부적응 유형][학교부적응 실태][학교생활][부적응행동]적응, 부적응 고찰, 학교부적응의 원인, 학교부적응의 유형, 학교부적응의 실태 분석(학교부적응)
    : Samuel은 학습지진아란 낮은 지적능력으로 인하여 일반아동과 학습보조를 같이 할 수 없어서 특별 교육과정을 필요로 하는 아동을 말한다.② 학업부진 : 일반적으로 정상적인 지적능력 ... 인격은 잘 적응되고 있다고 말할 수 있다. 교육이란 어느 의미로 보면 학생에게 성공적으로 적응하는 습성을 길러주어 건전한 정신을 유지시키는 데에 그 목적을 두고 있다고 할 것이 ... 된 인격체로서의 존엄성을 침해당해 학교생활에 부적응하는 경우와 지적 능력이 보통보다 유의하게 낮거나 발달기에 지체가 시작되어 학교생활에 적응하지 못하는 경우, 학생들이 정서적으로 학교
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.03.02
  • 정신지체학교에서의 성교육 현황
    /정신지체아교육(12).hwp-정신지체 초등부 성교육 내용의 예?신체구조에 대한 이해 : 몸의 구조를 학습하고 성을 구별하는 과정을 통해 자신을 이해한다.?신체운동 : 몸 움직이 ... 없으므로 장애 정도와 나이에 따른 적절한 지도를 다양한 방법으로 하여 정신지체인의 이해도를 높여야 한다.2.성교육의 종류가. 구조화된 성교육1) 먼저 비슷한 수준의 대상자 ... 정신지체학교에서의 성교육 현황1.학교에서의 성교육 실시 중요성가정에서의 성교육 실시도 어렵고 또 동료로부터 얻는 정보도 불확실하기 때문에, 청소년들에게 건전한 인격형성과 함께
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.30
  • [특수교육] 특수학급 국어과 교수/학습 지도
    이 있다.2. 아동 실태 및 목표♠ 아동의 강점과 약점학생학년장애유형강 점약 점본시학습 목표문*아2년- 정신지체- 언어장애- 현행수준: 도움 받아 선긋기- 모든 활동에 참여 ... 다. 그러므로 3학년 국어과 교육과정에서 10단원 이야기보따리를 본시 학습의 단원으로 설정하려 한다. 하지만 대상아동들이 정신지체아동이라는 점을 감안하여, 자신의 생각을 표현하는 것 ... 의 학습활동을 수행한다. 하지만 대상이 정신지체아동이라는 점을 고려하여, 본시 학습과정 안에서는 ‘이야기의 내용을 이해하기’로 학생들의 활동을 제한하려 한다. 하지만 학생들의 수준
    리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.05.10
  • 특수아동과 그가족의 권리
    발췌)이것은 고등학교에 다니는 선천성 정신지체 1급장애 아동의 어머니의 현실에 대한 인식이다. 이 어머니는 자녀를 일반학교에 보내 통합교육을 받을 수 있도록 노력했지만 여러 가지 ... 만 장애를 가졌다는 이유만으로 교육받을 권리를 침해당하고 있는 게 명백한 현실이죠.” (경향신문 사회면 2006년 9월 10일 “장애아 교육받을 권리 얼마나 기다려야 하나” 중 ... ) 장애아동의 의사결정권교육에서 학습자 스스로가 자신의 학습을 주도하고 적극적이고 자발적으로 학습 참여하기를 강조하고 있는 경향에 힘입어 아동의 자기결정권과 참여가 확산되고 있
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.01
  • 시장 놀이 지도
    적인 조건은 각 개인에 따라 다양하겠으나, 장애를 가진 사람에게 있어서 가장 기본적인 것은 직업을 갖고, 사회로의 성공적인 전환이라고 할 수 있다. 이것은 정신지체아 교육의 목적 ... 이 사회로의 전환 및 경제적 자립에 있다고 볼 때 그들의 물건구입하기 등의 화폐사용은 참으로 중요하다고 볼 수 있다.정신 지체 학생들은 돈의 기능에 대해 알고 있긴 하지만, 수 개념 ... . 단원의 지도 계획차시영 역주요내용 및 활동자 료1/6화폐알기○ 여러 물건 중에서 화폐 찾기○ 각 화폐의 이름알기○ 화폐의 대?소 관계 알기▶ 모형돈▶ 병따개 등▶ 학습지2/6화폐
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.10
  • 딥스(DIbs) - 자아를 찾은 아이
    는구나.”(4) 침묵① 딥스 어머니가 물었다. "딥스가 정신지체라고 생각하세요?"“아니오, 전 딥스가 정신지체라고 생각하지 않습니다”나는 그녀가 질문한 것 외에 아무 말도 덧붙이지 않 ... 조차도 느끼는 경우가 없었으며, 어느 누구와도 어울리지 못하여 딥스의 부모는 딥스가 태어날 때부터 문제가 있는 자폐아라고 단정하였다.딥스는 5세 남자 아이이며, 가정이 부유 ... 꼼이 한다.딥스는 15살이 되었고 영재학교에 다니고 있다. 매우 총명하여 훌륭한 지도자감으로 선생님들께 인정받고 있었다. 그는 학교신문에 같은 반 친구를 심한 모욕감과 상처를 주
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.29
  • [특수교육] 특수교육 일반
    , 난청, 농, 언어장애, 시각장애, 정서장애, 지체장애, 병허약아, 특정학습장애를 대상으로 정의한국특수교육진흥법: 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 언어장애 ... , 학습장애 및 기타의 장애로 구분교육적 정의첫째, 지적으로 우수하거나 지체된 아동으로서 여기에는 정신지체아, 학습장애아, 영재아가 포함된다.둘째, 의사소통 능력의 차이를 지닌 아동 ... , 영재, 학습장애, 정서장애, 지체장애, 언어장애, 청각장애, 시각장애로 구분하고 중복장애를 포함시키고 있다.미국장애아동교육법: 특수교육이나 관련서비스를 필요로 하는 정신지체
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.30
  • 프뢰벨과 몬테소리 비교
    를 취득한 최초의 여성이며 정신 지체아 및 저소득층유아를 위해 교육의 방향을 정립한 유아교육자이다. 그녀는 1907년 로마에서 3-7세 유아를 대상으로 어린이의 집(Casa dei ... 들은 자신의 교육사상에 기초하고 있었지만 당시에 새로운 교육사조로 등장한 낭만주의와 이상주의의 정신을 엿볼 수 있다.교육원리유아의 지능개발과 활동에 대한 강한 신념에 바탕을 두고 있 ... 있도록 편성되어 있으며, 세계 지향적이고 인격을 존중하는 정신을 바탕으로 하고 있다. 유아의 흡수정신 을 고양시켜 주고, 민감기의 욕구를 만족시켜 주며, 유아의 내적인 지적 구조
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.13
  • [학교사회사업][학교사회복지][학교사회사업전문가][학교사회사업가][사회사업]학교사회사업의 개념, 학교사회사업의 역사, 학교사회사업의 요소, 학교사회사업 경향, 학교사회사업 실천방향 분석(학교사회사업)
    가 심하면 정신의학적인 치료가 요구될 때도 있다.6. 병이나 천대로 인한 신체적 결핍맹아, 농아, 지체부자유아, 정신부자유아, 정신박약아, 성격장애아, 언어장애자 등을 들 수 있 ... 는 1950년대부터 학교제도 안에서 혹은 지역사회 내에서 전개되었다. 이 시기의 학생상담은 교도교사에 의한 학생생활지도가 중심을 이루었고 사회복지서비스도 외원 단체에 의한 물자자원이나 시설 ... 학생의 생활지도와 상담을 위해 도입된 교육계의 이러한 노력들은 비전문가의 활용과 교도교사가 일반과목까지도 수업을 하게 되는 현실로 인해 학생지도와 상담을 위한 본질적인 목적을 달성
    리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.03.20
  • [특수교육] 정신지체아의 생활자립 기능
    정신지체아의 생활자립 기능1. 정신지체아 신변처리·생활자립정신지체아들은 정상아에 비해 발달과 학습이 현저하게 늦기 때문에 상당한 나이가 들어도 남의 도움을 받으며 살아가고 있 ... 이 필요하다.1 정신지체아에 대한 교육의 가능성을 믿고 우리 아이들도 할 수 있다는 전제가 있어야 한다.2 현재의 발달수준, 수행수준에 대한 평가가 있어야 한다.3 우선적으로 지도 ... 의 즐거움을 느끼며 생활할 수 있도록 지도하는 것 또한 대단히 중요한 일이다.3. 신변처리 및 생활자립 기능 지도의 방법1) 일반적 방법(1) 개인지도정신지체 아동은 개인간의 차
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.21
  • 가드너의다중지능이론이특수교육에주는시사점
    되지 못했던 점이 있었다. 지금까지 특수아의 교육은 그들이 할 수 있는 능력을 계발해주는 것보다는 할 수 없는 능력을 보충하는데 중점을 두었기 때문이다. 이것은 같은 정신지체아 ... 적인 관점이 일반아동을 가르치는데 맞추어져있기 때문이다. 즉 모든 일반 아동들의 능력이 틀린 것처럼 우리 특수아들도 능력이 각기 다르다는 것을 인정하고 또 다른 능력에 따라서 학습 ... 라 할지라도 각기 가진 특수한 능력이나 흥미가 있음에도 불구하고 정신지체아라는 틀에 묶어서 정신지체아라는 관점에서만 아이들을 가르치고 교수내용을 선정하였기 때문이다.학교교육 역시 획일화하였다.
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.10
  • [교육학]특수학습
    학습 기술을 지도.② 교정수업전략 : 학생의 잘못된 학습습관을 확인할 수 있고, 이를 수정할 수 있다는 가정 하에 학습자를 변화시키는데 관심. 학습부진아에 대한 개인별 진단이 중요 ... 소, 1994)* 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수 능력을 습득하거나 활용하는데 있어 한 분야 이상에서 어려움을 보이 ... . 정신지체 학생▷ 지능수준이 평균보다 낮으며, 특히 정신적인 발달이 지체되는 것을 의미.[정신지체학생의 특징]분류IQ출현율(%)비율(%)교육장소가능한 교육내용경미70~50
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.07
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2025년 07월 15일 화요일
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