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형식도야 이론 겔트루드 정신도야론 교육학 서브노트 교육학개론 요약 보빗교육과정 교육과정의 유형 인간과교육 중등임용 프뢰벨
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"형식도야이론" 검색결과 201-220 / 1,888건

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    교육철학
    주형관: 아동 = 텅 빈 수동적 학습자, 사회적 존재로 만드는 과정: 교과중심 교육형식도야이론: 마음 → 정신은 부소능력으로 구성: 교과 → 정신능력 단련에 유용한 교과 선정 ... : 반복 → 어느 분야에도 적용, 일반적 능력 도야: 문제점 : 아동흥미고려X, 실생활X, 반복연습 → 지적성장X교육개념의 조작적 정의: 정범모 - 인간행동의 계획적인 변화, 관찰 ... 가능한 것피터스의 교육개념 준거★: 내재적 가치 실현 활동 → 지식과 이해 추구: 지식의 형식에의 입문 - 합리적 마음의 계발, 좋은 삶 살기: 실용적 가치X, 내재적·외재적 가치
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.08.09
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    2020 합격생 교육학 서브노트
    교육과정 part■교육과정교과중심교육과정 --- 학교의 지도하에 학생이 배우는 모든교과와 교재=> 지식의 함양을 가장 중시 - 인류문화유산을 이론과 체계에 따라 형성된 교과 ... 지식 => 교과서로--- 교사중심/전통적,보편적 교육/ 본질주의와 항존주의에서 중시 => 서양의 7자유과/ 동양의6예/ 교수요목--- 형식도야설에 근거=> 훈련, 반복, 노력/ 인간 ... 의 마음은 몇몇의 정신능력들로 이루어져 있으며(부소능력. by.페스탈로치) 이 능력들을 도야하는데 적합한교과로 가르쳐야함./ 근육을 단련하듯 반복적학습,/어려운교과를 공부해서 정신
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.08.18
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    2부4장
    교육과정과 수업제 2부: 교육내용으로서의 지식제 4장 형식도야이론1. 일반적 능력의 개발형식도야이론은 그것이 누구에 의하여 주창되었는지 그 주창자의 이름을 댈 수 없다. 이러 ... 한 형식도야이론에서 형식도야라는 말의 뜻부터 살펴보도록 하자. '형식도야'에서 '형식'이라는 용어는 교육내용 또는 교과의 형식을 가리킨다. 말하자면 교과에도 '형식'에 해당하는 것 ... 과 '내용'에 해당하는 것이 있다는 것이다. 형식도야이론을 주장한 사람들은 교과에도 형식과 내용이 있다는 것, 그것은 눈으로 확인될 수 있는 것은 아니지만 '개념상으로 구분'될 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.10
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    사회적 구성주의 이론에 따른 수학교육의 특성을 분석하고, 이에 따라 요구되는 교사의 자질 및 능력에 대한 의견을 서술
    의 핵심이었다. 지금까지도 우리나라 가정과 유아교육기관에서는 부모와 교사들이 유아들에게 숫자를 암송시키고, 종이 위에 연필로 숫자를 쓰도록 해서, 문제집을 활용한 계산훈련을 반복하고 있는 것이 현실이다. 이것은 인간의 일방적인 정신의 형식도야 입장에서 비실용적이다. ... 아동수학지도주제: 사회적 구성주의 이론에 따른 수학교육의 특성을 분석하고, 이에 따라 요구되는 교사의 자질 및 능력에 대한 의견을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 구성주의2. 인지적 구성주의, 사회적 구성주의의 특징3. 구성주의 학습이론의 특징 및 수학 교수와 학습 원리4. 교사들의 자질 및 능력5. 구성주의가 아동수학에 미친 영향Ⅲ. 결론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.18
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    (인간과 교육) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관
    , 피아제의 인지발달 단계이론이란?Ⅱ. 본론1. 피아제의 인지발달 단계이론에 관한 구체적인 설명과 그 예시1) 감각동작기2) 전조작기3) 구체적 조작기4) 형식적 조작기Ⅲ. 결론 ... . 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하라.- 목차 -·주제:1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징 ... 되고 있는 인간관과 종래의 과학적 인간관에 대한 내 견해Ⅳ. 참고문헌·주제:2. 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하라.Ⅰ. 서론
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.04
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    교과중심 교육과정 발표 PPT,
    은 이론적 지식 교과를 통하여 단련되고 발달 될 수 있다 . 이론적 지식교과의 가치는 지각 , 기억 등의 마음의 능력을 도야 ( 몸과 마음을 닦아 기름 ) 한다는 데에 있 ... 다 . 지식 교과를 통해서 도야된 능력은 특정한 내용과 관련이 있지만 여러가지 다른 내용에도 적용 될 수 있는 일반적 능력 ( 형식 ) 이다 . 교과를 통해 도야된 일반적 능력 ( 형식 ... , 형식도야설 ( 능력심리학 ) 본질주의 : 과거의 문화유산 중에서 가장 본질 적인 것들을 후세에게 전달하는 것 항존주의 : 항상 존재하는 그 진리를 고전에서 찾으려 하는 것
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.12
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    교육과정과 수업 예습레포트 - 제 6장. 지식의 형식
    예습 report제 6장. 지식의 형식앞장의 형식도야이론과 생활적응교육에서 교과의 가치와 목적을 유용성에 있다고 보았듯이 교과에 있어서 ‘유용성’은 중요하다고 생각한다. 우리 ... 을 드러낸다는 것을 이해해야 한다. 또한 이런 점에 있어서 교육내용에 따른 적절한 교육방법을 탐구하고 적용하는 교사의 태도와 능력이 필요할 것 같다.‘교과로서의 지식의 형식’ 부분 ... 은 이 장에서 가장 중요한 내용이라고 생각되었지만 그만큼 이해하기가 힘들었다. 앞에서 나왔듯이 지식의 형식은 곧 교과라는 의미이다. 이 때, 교과를 실용적으로 설명하는 현대의 경향
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.25
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    교육과정의 이론
    과정을 이해하는 입장과 교육과정의 지향점과 관련이 있음.0000000 0001. 형식도야 이론1) 형성? 고대 희랍시대부터의 전통적인 철학 사상을 바탕으로 자연스럽게 형성된 교육 ... ? → 노력 → 학습자의 의식 기장 → 심근 강화? 소수능력 학습 ⇒ 능력의 전이 ⇒ 훌륭한 인간5) 형식도야이론의 가치 상실⑴ 능력심리학의 몰락(간접적)⑵ 듀이의 교육이론의 등장(직접 ... 의 전이이론 : 일반적 전이? 학습 ⇒ 도야된 정신능력 ⇒ 정신 능력이 필요한 상황에서는 내용에 상관없이 효율적으로 활용③ 양적 접근 방법 (인간 발달에 대한 전통적 관점)인간의 정신
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,300원 | 등록일 2017.04.09
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    칸트를 생각하며 - 2. 우리 모두를 위하여
    들의 말장난 같은 단어들이 어찌 그렇게도 필요했고 필요한 말들인것 같다.오늘날 도덕적 이성의 계발과 합리적 가치 판단력의 중대 그리고 자율적 도덕인의 육성을 지향하는 형식 중심 ... 은 인간의 이성에서 온다고 한다. 따라서 칸트에 있어서 도덕법칙은 무엇을 어떻게 행동하라는 구체적인 내용을 담고 있는 것이 아니라 그러한 행동을 판단해 낼 수 있는 윈리 내지 형식 ... 으로 존재한다고 한다. 칸트의 도덕교육은 비판적이고 반성적인 사고를 통해 바른 도덕적 행동을 판단해 내는 능력을 형식주의라하면 내적 동기는 선의지(good will)로부터 나온다
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25
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    (춘천교대)교육과정과 수업 1장 요약
    가 합리적이고 객관적인 근거에 의하여 그 가치가 입증되거나 납득될 수 있어야 한다는 것을 주장한 교육과정 운동을 일컫는다.형식도야이론의 비과학성을 지적하고 전통적 교과를 가르치되 그 ... 도야이론에서 교과를 가르침으로써 도야 또는단련된다는 정신능력은 바로 바깥의 물건을 다루는 데에 기능을 발ㅌ휘하는 아래층의 경험적 마음이다. 형식도야이론이 마음의 기능의 최말단인 ... 실제적 작업의 대상일 뿐 이론적으로 이해되어야 할 현상으로는 생각되지 않는다. 그러나 교육과정 분야는 방대한 이론적 이해의 여지를 지니고 있다.교육과정에 관한 학문적 탐구가 실제
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.03.21
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    중등임용고시 교육학-교육사 서브노트
    와 선발제도의 일치- 형식: 서울 ? 방상→사학→중학→태학→관리지방 ? 향상→읍학→영학→태학→관리- 조직과 기능1)은 초등교육기구로서 정원의 제한이 없어서, 백성을 위한 교육2 ... (립의 조건 : 피터스[교육성립의 조건]? 성년식의 비유 :1) 미성숙한 아동을 ‘문명의 삶의 형식’으로 입문시키는 과정이라고 봄2) 인간다운 삶을 살기 위해서는 문명화된 삶 ... 의 형식을 갖추어야 하는 것 임3) 이러한 형식을 체계화한 것이 바로 지식이 됨? 교육의 준거 : 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거1) 규범적 준거- 내재적 목적을 추구함- 교육
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    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18
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    학문적 탐구 분야로서의 교육과정-교육과정이론 요약
    적, 객관적, 과학적 근거에 의해 가치가 입증, 납득될 수 있어야 한다고주장한 교육과정운동- 전통적 교과의 가치를 설명하는 이론(형식도야이론)의 비과학성을 지적- 전통적 교과가 아닌 ... → 성공적 수행과학적 교육과정운동형식도야이론마음의 최말단적 표현활동에 관심을 두고 그것을 교과로 삼으려 함마음, 정신능력에 관심을 두고그것을 교과가 연마하는 수단- 교육과정의 구성
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.01.04 | 수정일 2021.03.27
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    중세교육(기독교육, 스콜라철학, 세속교육)
    는 인격의 도야를 이상으로 한 교육과는 판이한 것으로서 체육을 경시하고 인내와 신고를 중심으로 한 인고정신을 중시함 . 내새주의 고대교육은 아동의 인격을 조화 있게 발전 ... 는 기독교를 신학적 이론화시킨 설명에 불과하였고 이는 스콜라 철학이 발달하게 된 계기가 되었다 . 주정주의Ⅰ 기독교와 교육 1. 중세사회의 문화와 교육사조 중세사회 정리 신중심의 교육 ... 교리를 증명하기 위한 이론적 기초를 가르침 고급 문답학교 일명 사원학교 또는 감독학교라 함 . 중세의 기독교 교육기관중 가장 높은 수준. 교회의 지도자 성직자 양성을 목적으로 함
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    | 리포트 | 23페이지 | 2,900원 | 등록일 2020.11.24
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    교과중심 교육과정
    ..PAGE:3이론적 기초 - 형식도야이론신체의 근육을 단련하는 것과 마찬가지로 마음의 근육을단련하는 것, 즉 정신도야가 가능하다고 봄7자유학과(문법, 수사학, 논리학, 대수, 기하 ... , 음악, 천문학)를 도야적 가치가 큰 교과로 인정 → 정신도야의 기회를 제공하는 교과교육 방법 : 교과를 반복적으로 연습20세기에 들어와서 형식도야이론의 근거인 능력심리학이부정 ... 되고 Dewey의 교육이론에서 교과를 맹목적인 방법으로 주입시키려는 교육내용을 비판하면서부터 형식도야이론이 교육이론으로서 가치를 상실하게 되었다...PAGE:4주요특징수업을 사전에 객관
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.04
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    성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고
    이 경험적 지식이며 새로운 지식의 습득은 형식적인 학습과 연결된다고 본다.3) 생애사학습이론생애사학습이론은 급속히 변화하는 사회 속에서 개인이 사회와 상호작용하는 관계 속에서 어떠 ... 성인학습 및 상담성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오.- 이론 ... , 원리, 가정, 기법, 프로세스 또는 절차, 평가 방법 등 다양한 요인을 생각하여 과제물을 제출하시기 바랍니다.- 성인교육이론과 아동교육이론을 명기하고 각각의 이론을 정확하게 설명
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30
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    교과교육론 교재 요약 및 핵심정리 (3장. 교과교육의 목적)
    를 중심으로 교육과정을 운영하였고 교과를 가르치는 근거를(교육의 목적을) 형식도야 이론에 둠형식도야 이론- 19세기 심리학 이론 능력심리학에 기초? 정신활동의 과정을 몇 가지의 능력 ... 기 때문이라고 볼 수 있다.· 형식도야 이론에서의 교과교육의 목적: 6가지 형식(심근)의 도야? 교과를 가르치는 이유: 교과 속의 지식이 심근을 연마하는데 도야의 가치가 크기 때문 ... ◐ 교 과 교 육 론 ◑3. 교과교육의 목적제 1 절 개별교과교육의 목적제 2 절 교과교육의 정당화제 3 절 교육과정 이론들의 교과교육 목적제 3 절 교육과정 이론들의 교과교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.25
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    로크의 교육론
    )④ 형식도야이론우리는 태어날 때 거의 무엇이든지 할 수 있는 힘과 능력을 가지고 태어난다. 그러나 우리가 실지로 무슨 일인가를 할 능력과 기술을 갖게 되는 것은 오직 연습을 통해서이 ... 한 것 같다. 요즘 의료발달로 평균수명이 연장되고 있지만 질병에 걸려 의료에 의존해서가 아닌 건강하게 사는 것이 행복할 것이다.로크의 교육이론은 아동의 성향 및 성장과 발달에 따라 ... 여러 영역을 고르게 교육함으로써 가치 있는 삶을 누렸을 거라고 생각된다. 하지만 지나친 교과목을 나열하여 부유한 가정의 자녀만을 위한 교육 같았다.로크는 체벌보다 칭찬, 이론
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.07.06
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    [정요일] 한문학비평론 2부, 시 용어의 개념 핵심 요약정리
    자.논자들은 ‘문이재도’의 이론이 도덕만을 내세워 문예를 부정한 이론이라고 하는데 그것 아님.주렴계: “문사는 예요, 도덕은 실”=진짜 좋은 글은 내용적으로 실하고 형식적으로 예 해야 ... 되는 용어.주돈이: , 에서 “문소이재도야(문이라는 것은 도를 싣는 대상)”라고 하여문이재도론 =겉으로 드러난 문사는 예요 문장에 담긴 내용으로서의 도덕이 실.를 편 이래 “문자 ... 한다. 그러니 둘 다 중요.=내용 없는 형식적 아름다움 있을 수 없음. 아울러 힘 써야한다.=문장의 근본인 도덕에 힘쓰기 보다 예에만 힘쓰면 말예에 그치고 만다. (> 형식에만 치중
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.02
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    교육학- 실학주의시대 교육 발표자료
    중시 ③ 사물 과의 접촉 관찰 중시02 실학주의 시대의 교육형태실학주의 교육형태 인문적 연구방법 으로 고전 사용 But, 형식 내용 사회적 목적 Gentleman 양성 방법 광 ... 범위한 사회적 경험 감각적 이론 경험 ( 감각에 의한 관찰 ) J. Milton M. D. Montaigne J. A. Comenius실학주의 인문적 교육 실생활에 유익한 인간 ... 성 을 고전 연구 를 통해 기르는 것 실생활에 유익 · 적용 가능 한 것 중시 실학 주의 1) 인문 적 교육 교육방법 : 고전 But, 형식 내용 ( 인문주의적 ) 실생활에 유익한 방식
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    | 리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.30
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    스콜라 철학의 교육방법 및 교육목적이 현대 교육에 미친 영향
    자들은 아리스토텔레스의 이론 등 고대 그리스의 문화 및 철학을 발전시켜 후대에 전달하는 역할을 했다. 또한 대학의 발달, 변증법과 지적훈련, 어학의 발달, 문예부흥기의 인문주의와 17세기 실학 ... 했다. 따라서 교수의 강의를 학생이 청강하거나 교수와 학생이 서로 상호주체적인 수업 구성원이 되어 논제를 주고받으며 토론하는 형식의 강의가 이루어졌다. 이러한 수업 방식은 현대 대학 ... 었다.스콜라 철학의 교육방법은 실제 교육에 있어서 체계적이고 논리적인 형태가 아닌 지식은 배제되기 쉬우므로 논리적이고 분석적이었다. 따라서 문법과 같은 입문 교과에서부터 형식논리
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.17
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