"학문목적한국어교재평가"의 검색결과 입니다.

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한국어 교육이란 절차중심교육요목 교수요목 설계 한국어 교육 각 교재 단원 구성 2차비교과 교재 분석 한국어교수법흐름 한국어교사의자질

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"학문목적한국어교재평가" 검색결과 201-220 / 324건

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항

기 영역은 평가 영역 중 가장 높은 난이도를 보이며 합격 여부를 결정하는데 중요한 비중을 차지하고 있으며, 학문 목적 한국어교육의 필요성이 더해가는 추세에 힘입어 한국어교육 평가에서 읽 ... 하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 외국어로서의 한국어능력평가론과제주제 : 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.19

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한국어교육,전략교수,전략교수란,교사의 역할,의사소통전략,상호작용전략,듣기전략의 분류

에서 청자와 화자의 위치가 언제든 바뀔수 있기 때문에 중요 But, 교재에서 매우 낮은 분포 한국어 학습자의 대화에서도 마찬가지말 하기 상호작용전략 의사소통 시 문제점이 생겼을 때 ... ( 전략에 대한 명시적 제시 및 시범 ) 연습 ( 전략에 대한 구체적 연습 ) 평가 ( 전략 사용에 대한 평가 및 확장 )읽 기 읽기의 중요성 학문적 상황에서 읽기 1 학습에 필요 ... 지속적 관심 자기평가 잘된 점과 잘못된 점 근거 찾기 스스로에게 내적 보상 동기화 전략[ ] 4. 결론한국어교육에 있어서 학습전략 은 중요한 역할 But , 전략교수는 아직

리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.09

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한국어 교육의 연구동향을 정리하시오

분류표에 독립 학문 영역으로 분류되는 것인데, 한국어교육학은 2002년 1월 1일에 비로소 독립 학문 영역으로 분류되었다. 한국어교육학은 사회과학의 하나로서 독립 영역으로 설정 ... 에 육학이나 국어학 내지 국어교육학과는 다른 정체성을 지닌 독립적인 학문으로서 보는 시각이 점차 생겨나기 시작하였다.2. 한국어 교육의 연구동향1) 한국어교육 관련 정책의 발전정책 ... 인데, 이에 따라 한국어 교재 개발 등 관련 연구와 개발이 이어지고 관련 기관의 개편도 이루어지게 되었다. 또 1991년에는 재외국민교육원을 교육부 직속 국제교육진흥원으로 개편

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.07

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한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리해 봅시다-외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계-배론

과 특정(학문 또는 취업)목적의 교육과정으로 구분된다(최종적 도달점) 교사와 학습자, 교재 집필자, 프로그램 운영자에게 명확한 지침을 제공한다.한국어 교육에 있어 첫 번째 목표 ... 의 한국어 교육 대상자를 나누어 보고 있다.가. 학문 목적의 한국어 교육현재 국내 대학에 진학하는 외국인 유학생 수가 많아지면서 근본적으로 구별된 학문 목적 한국어 교육의 필요성이 제기 ... 하여 현재 한국어 수준과 학문 활동을 하는 데 가장 절실히 요구되는 언어 기술 및 기능을 파악함으로써 학습자 요구를 반영한 학문 목적 한국어 교육과정 설계의 기초 요소에 대하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.01.04

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#한국어교육론2019#한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.

와 여성결혼이민자에 대한 한국어 교육의 중요성과 필요성이 함께 강조되고 있다. 또한 한국어 교육을 위한 다양한 방법 및 교재도 꾸준히 개발되고 있다.2. 한국어 교육의 역사한국어 교육 ... 은 1988년 올림픽 이후 급성장하기 시작하여 한국어 교재 연구나 교수법 개발, 한국어 교사 양성 등 다각적인 면에서 질적?양적으로 성장하였고, 90년대 후반부터 정부의 관심과 지원 ... 이 확대되어 대규모의 한국어 세계화 사업이 시작되었다. 또한 대학 내에서 한국어 교육 관련 학과가 개설되면서 한국어 교육의 학문적인 안정을 이룩하고 자격을 갖춘 교육자 양성이 활발

방송통신대 | 11페이지 | 3,300원 | 등록일 2019.09.15

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한국어교원자격증 2급 외국어로서의 한국어교재론 과제

에 수업을 진행하는데 있어 꼭 필요한 것이 교재다. 교재가 구체적으로 갖는 기능과 가치에 대해 알아보고자 한다.본론- 한국어 교실에서 교재가 갖는 기능가) 목적에 따른 차이1) 일반 ... 목적- 의사소통 능력 배양을 위한 학습자들에게 통합교육을 제시- 특정 목적에 대비한 한국어 내용의 일부 습득의 기회 제공2) 학문 목적- 대학 수학 능력, 대학원 진학, 강의 등 ... 외국어로서의 한국어교재론주제: 한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.12

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소프트파워로서의 공자학원과 세종학당에 대한 시사점

과 교재 개발 현황2) 문화 보급 활동2. 공자학원의 세종학당에 대한 시사점1) 체계적인 커리큘럼과 현지 상황을 고려한 교재 편찬2) 문화 보급 활동과 특성화 공자학원3) 현지 ... 들은 중국인에 대해 참가 전에는 긍정적인 답변이 63%에서 72%로 증가했고, 중국 정부에 대한 반응도 긍정적인 답변이 17%에서 25%로 소폭 증가했다. 그리고 중국에 대한 평가 ... 은 중국의 공자학원과 같이 한국의 국외 언어, 문화 보급 기관으로 2007년에 설립되었다. 세종학당이 만들어지기 전의 국외 한국어 교육은 교육부, 외교부 주관의 한국학교, 한국어교육원

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.15

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한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.

논문 참조) 학습 목적별 한국어 교재(여성결혼이민자를 위한 한국어 교재, 직업 목적 한국어 교재, 학문 목적 한국어 교재)에서 제시되는 의사소통 기능을 검토하고 비교하였는데 다음 ... ⑭ 선행학습 내용의 반복적 연습 등 연습을 통한 정착기능 수행⑮ 수업 수준의 일정 성 확보한국어 학습자의 학습에 가장 큰 변인은 학습 목적이고, 따라서 학습목적에 따라 교재의 기능 ... 일 것이고, 따라서 의사소통을 잘 되게 하는 것이 교재의 가장 중요한 기능히라고 생각된다. 학습 목적별 한국어 교재의 의사소통 기능(Function) 연구에서(방종률 영남대학 학위

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.26

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한국어교육론 한국어교육과정구성요인과 개발절차

에 따른 교육 내용도 명세화되어야 한다. ‘교육방법, 교육 순서, 교육 절차, 교육 시수, 교육량, 교육 평가’도 학문 목적이라는 큰 틀 아래에서 명세적으로 진술되어야 한다.1.4 ... 의 일환으로, 다른 나라 사람으로 하여금 한국어를 학습하게 하여, 한국어로 소통하고 교류함을 목적으로 한다.이러한 한국어 교육과정에 대해 자세히 알아보고자 한다.본론1. 한국어 ... 적으로 ‘가르칠 필요’가 있고, ‘가치’가 있는 ‘목적’에 대한 사회적 공감대가 이미 형성되었음을 전제로 한다.현재는 한국어 교육이나 교육과정을 필요로 하는 국내외 외국인 학습

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.08 | 수정일 2020.04.21

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

에 필자는 이 글에서 한국어교육과정에서의 교수요목에 대하 논의해보도록 하겠다. 교수요목의 개념과 특징을 다시 한번 돌아보고 제대로 인식하는 것이 이 글의 목적이다.Ⅱ. 본론1. 한국어 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교육과정에서의 교수요목 ... 외국과의 상호적인 소통을 유지하기 위해서는 언어적인 부분이 가장 중요하다고 할 수 있다. 특히 우리나라에 들어오고 있는 외국인들을 위한 한국어 교육에 이러한 개념을 적용할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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외국어로서의한국어교재론-‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

A++외국어로서의한국어교재론주제A++ ‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 한다.‘세종 한국어 1’를 언어학 이론의 관점과그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에 따라 유형을 분류목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론참고문헌Ⅰ.서론'세종한국어 1'은 세종학당에서 공부 ... 이론 관점 외에도 다양한 교재 유형 분류 기준에 따라 분류를 하고자 한다. 그래서 ‘세종한국어 1’이 외국인들이 한국어를 배우기에 적절한가에 대해 고찰해본다.Ⅱ.본론1980년대 들

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.05.16

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

와 교수 자료 설계에 실질적인 틀을 제공한다. 다양한 상황에 적용할 수 있는 기술을 가르치며, 학습자들이 ‘학문목적’ 과 같이 매우 구체적이고 확인 가능한 요구를 가진 상황에 적절 ... 하다. 대부분의 교육과정이나 교재들은 단일한 교수요목보다는 이러한 다층적 고려를 함으로써 의사소통 능력 습득이라는 목적을 효율적으로 성취하도록 하고 있다. 교수의 다양한 우선순위를 반영 ... 는 방법, 교사가 가르치는 방법, 교육자료, 평가의 유형과 방법 등을 가리키는 광의의 개념이라면 교수요목은 학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리, 즉, 무엇을 가르치

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

하는 것이 한국어 교육과정에서 가장 중요하다. 교수요목이란 교육 내용과 절차의 개요를 이루는 설계도로 존재하며 교재 구성 근간을 나타내는 것으로 자리 잡고 있다(한국방송통신대학교 ... 정의를 살펴보게 되면, 교수요목(syllabus)이란 교육과정 중에서 학습 항목에 대한 구체적 계획으로써 평가를 제외한 목적과 목표, 내용, 과정 전체를 포함하는 것으로 ,교수 ... 것인가를 서술해 놓은 교육과정 하위 부분을 지칭한다고 정의하였다. Candlin(1984)은 ‘교육과정’을 두고 언어의 학습, 학습 목적, 학습 경험, 평가, 교사와 학생간 역할

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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한국어 교재기능

를 제시해주고, 교수.학습의 내용, 전략, 평가 자료를 제공해 준다는 것이다.Ⅱ.한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능그러면 한국어 수업 시에 교재는 교실에서 어떠한 기능 ... , 드라마나 영화를 자막 없이 보기 위해 등등이다. 한국어 학습 이유가 이토록 다양해 진 만큼 교재도 이 목적과 목표에 맞는 다양한 기능을 가진 것들이 다양하게 나오고 있다.본인이 한국어 ... 중요하게 생각하는 교재의 기능과 이유는 달라질 것이다. 그리고 한국어 학습의 목적을 결국 크게 보면 회화와 토픽으로 나눌 수 있을 것이다. 한국어를 배우는 목적, 즉, 시험(토픽

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.02 | 수정일 2017.06.06

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[한국어교육] 한국어 교재론과 듣기교육

Ⅲ. 한국어 교재론‘교재는 교육의 시작이자 전부이다.’라는 명제와 같이 교재 속에는 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평가가 모두 들어 있다. 그리고 중요한 것은 이제 교재 ... 다.교재의 성격도 여러 요인을 고려해 적절한 교수법과 연계해서 살펴봐야 할 것이다.Neville Grant(1987:120)에서는 교재 평가의 기준으로 다음과 같은 8가지를 제시 ... 한 바 있다.1. 의사소통성2. 목표성3. 교수성4. 부교재의 활용가능성5. 학습자의 목표어 수준6. 매력7. 학습자의 흥미8. 검증 가능성위를 토대로 한국어 교육 현실에 맞추어 변용

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.20

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외국어로서의 한국어교재론

외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오.Ⅰ. 서론1. 교수요목의 종류(Brown,1995)(민현식,2002)2 ... 의 근간이 되는 교수요목의 종류 중 이번 과제에 반영하고 싶은 부분을 살펴보고자 한다. 학문 목적 한국어 학습자가 아니고 일반 목적 한국어 학습자가 대상이기 때문에 학문적이고 문법 ... - 교육 내용의 배열 및 조직 - 평가 방법 설계좋은 교재를 얻기 위해서는 학습자의 요구 조사가 선행되는 것이 중요하나, 현재 조사 집단이 없기 때문에 요구조사는 건너뛰었다. 다만 내

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16 | 수정일 2016.05.24

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[외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계] 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색

현장에서도 학습자의 관심과 흥미, 목적을 반영한 교수요목을 설계할 필요성이 강조되고 있다.따라서 본 과제에서는 과정 지향적 교수요목에 대해 알아보고 실제 한국어 교육 현장에 적용 ... 의 학습을 매우 필요하다고 응답하였다. 따라서 본 과제에서는 중도입국학습자들의 교육 목적을 한국어와 한국사회에 대한 전반적인 지식을 알고 학교생활과 일상생활에 필요한 한국어 능력 ... 한국어 교재에서 다루어지는 주제를 비롯하여 학습자 및 교사의 요구 조사를 바탕으로 주제를 선정하는 것이 좋다.

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.07.04 | 수정일 2023.08.01

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외국어로서의한국어교재론)문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

-외국어로서의한국어교재론)문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술 ... 하시오.외국어로서의한국어교재론문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술 ... 내용의 항목이 포함되어있는지를 학습자에게 보여주는 것이다. 즉 교과중심의 교육과정에서 요육과정은 교수요목을 의미하는 것으로 알려져 왔지만 이후 경험중심 교육과정과 학문중심교육과정

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2018.12.28

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한국문화교육을 위한 수업을 설계할 시 고려해야 할 점에 대해 논하시오.

포함한다.열네번째, 언어 능력 평가나 교육 능력 인증 시험에서 문화인지도 평가도 포함한다.문화 교육의 필요성이나 당위성은 문화 교육의 목적에 따라 일차적으로 달라질 것이다. 한국어 ... 어 쉬운 것부터 체계적으로 가르칠 수 있는 방안 을 모색한다.열두번째, 한국어 교재에서 한국 문화 관련 내용을 많이 넣는다.열세번째, 교사 연수에서 문화 교육에 대한 내용을 반드시 ... 교육을 위한 문화론만을 주로 논의하고 있으므로 문화 교육의 목적을 한국어 학습의 효율성과 극대화로 한정하여 생각해 보기로 한다. 한국어 교수·학습에서 문화 교육은 한국어에 대한

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.24

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한국어교육론4)한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.

평가 항목에 대한 신·구 교육과정의 변경 사항은 평가 결과 활용 영역의 세부 문장 진술 일부분의 수정뿐이라 실질적으로 변경된 내용은 없다고 볼 수 있다.4. 한국어 교육과정 ... 고, 학교와 지역의 실태를 살려 수업 시수와 관련하여 조직하고, 교재를 선택하고, 학습활동과 평가 방법을 편성하여, 왜 무엇을 언제 어디서 어떻게 가르치고 학습할 것인가를 종합 ... 과 실제의 통합을 이룩하려는 행위이다. 교육과정 설계에서는 철학적?심리적?사회문화적 기초의 면밀한 검토와 분석 위에서 교육 목적과 목표, 교육 내용, 학습활동, 평가 등을 구안?계획

방송통신대 | 10페이지 | 3,300원 | 등록일 2019.09.12

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