"민족교육권"의 검색결과 입니다.

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"민족교육권" 검색결과 201-220 / 69,479건

홍익인간사상의 인간관, 홍익인간사상의 구조와 변화, 홍익인간사상과 한민족의 삶, 홍익인간사상의 이념과 남북통일을 위한 민족교육 심층 분석(홍익인간, 홍익인간사상, 한민족, 남북통일, 민족교육)

홍익인간사상의 인간관, 홍익인간사상의 구조와 변화, 홍익인간사상과 한민족의 삶, 홍익인간사상의 이념과 남북통일을 위한 민족교육 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 홍익인간사상의 인간관Ⅲ ... 을 창조하고 온 세상사에 관여한다는 것이다.Ⅳ. 홍익인간사상과 한민족의 삶남북분단의 상황 하에서 통일교육과 그 토대로서의 홍익인간사상에 관하여 알아보자. 사람들이 살아가는 모습 ... 하여 성장할 틈이 없이 분리·채택되었기 때문에, 통일한국에서도 그대로 선택할 수 있는 가치나 사상이 되기는 어렵다.Ⅴ. 홍익인간사상의 이념과 남북통일을 위한 민족교육1985년 미하일

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.10.07

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신사고 사회과교육론 9장 민족통일교육의 차원과 심도

민족통일 교육의 차원과 심도민족 통일, 언제 들어도 아련함을 느끼게 하는 이 단어는 항상 가까이 다가선 듯 하면서도 어느새 멀 리가 있는 듯 하다. 우리는 베를린 장벽을 부수 ... 민족 통일을 달성하기 위해서는 꾸준히 많은 예비적 노력들을 쌓아 나가야 한다는 것이다. 이러한 예비적 노력은 교육을 통해 시작되어야 하는 것이 가장 바람직하며, 또한 이것은 우리국가 ... 의 반성적이고 또한 미래지향적인 거시적 국토통일교육으로의 방향성을 토대로 하여야 한다는 점에서 필자는 ‘현재의 통일교육이 가진 이론적 착각현상들은 우리민족의 분열이 외세에 의한

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06

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[역사교육]국사교과서 속의 민족주의와 역사교육

국사교과서 속의 민족주의와 역사교육Ⅰ. 서론민족이란 무엇인가. 그것은 영구불변적의 인간본성인 군집성에 원초적 형태로부터 시작된 것인가. 아니면 역사의 어떠한 조건들 속에서 형성 ... 은 유신체제 때 만들어진 「국민교육헌장」을 연상케 한다. 능동적 참여는 민족구성원의 권리로서가 아니라 의무로서 강조되고 있는 것이다.셋째, 민족사를 구조적으로 이해해야 한다는 관점 ... 되어 역사상의 특수한 기능을 하는 것인가. 이것은 민족문제에 시작하기에 앞서 가장 먼저 드는 의문이자 여전히 미해결로 남아있는 문제이기도 한다. 이러한 민족의 개념이 모호

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.14

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제 12장- 사회과교육과 가우리 민족혼 회복

제 12장- 사회과교육과 가우리 민족혼 회복세상의 모든 존재는 본래부터 고유한 특성을 지니고 있는데, 이것은 그 생명과 직결되는 것이기 때문에 그 본성을 잃게 되면 생명은 실질 ... 민족이다. 하지만 오늘날의 우리 민족에게 우리 민족다운 참된 기질은 잊혀 가고 있다. 따라서 오늘날의 사회과교육에서 참된 우리의 민족기질은 무엇인가를 분명하게 해야만 한다.마치 ... 의 민족기질은 되살려 주는 것은 매우 중요한 일이다. 왜냐하면 지금까지 우리는 젊은 세대들을 교육하는 데 있어서 우리 민족의 고유한 것을 교육하지 못했으며, 현재 지금 우리 민족

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.04

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문학의 방법론, 민족문학의 교육방법론, 민족문학의 지정학방법론, 민족문학의 형이상학적 방법론, 문학교육 연구방법론의 체계 모형, 민족문학의 발전 모색, 향후 문학방법론의 발전 방안 분석(문학, 방법론)

문학의 방법론, 민족문학의 교육방법론, 민족문학의 지정학방법론, 민족문학의 형이상학적 방법론, 문학교육 연구방법론의 체계 모형, 민족문학의 발전 모색, 향후 문학방법론의 발전 ... 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 문학의 방법론Ⅲ. 민족문학의 교육방법론Ⅳ. 민족문학의 지정학방법론Ⅴ. 민족문학의 형이상학적 방법론Ⅵ. 문학교육 연구방법론의 체계 모형Ⅶ. 민족문학의 발전 모색 ... 1. 국제적 안목과 비교문학적 방법론의 문학교육2. 영역 확장과 다가가는 문학교육Ⅷ. 향후 문학방법론의 발전 방안참고문헌Ⅰ. 개요민족문학은 한 민족의 순수한 자생적인 문학이며, 타

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.08.28

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초등사회과교육 민족을 다시 통일한 고려 세안 수업지도안

2007학년도사회과 교수?학습 과정안단 원1-(2)- 민족을 다시 통일한 고려학습주제북방 민족의 침략을 막아 낼 수 있었던 고려의 힘을 이야기 할 수 있다.일 시2007. 04 ... . 16 (월) 6교시대 상6학년 2반 남:19 여:20 39명장 소6학년 2반 교실수업자0 0 00 0 0 초 등 학 교1. 단원명 : 1-(2)- 민족을 다시 통일한 고려2 ... . 단원의 개관우리 민족은 내부적으로 갈라져 갈등과 경쟁을 하면서 성장하여 왔다. 고조선에서 우리 민족의 태동이 이루어졌으며, 고구려, 백제, 신라로 발전하고 통일 신라와 발해에 의하

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.01 | 수정일 2014.02.22

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일본의 역사교과서 왜곡과 민족주의 교육

다.일제 식민지 시대의 민족주의 교육민족주의[民族主義, nationalism]란?민족주의는 본래 매우 비합리주의적이고 다의적인 개념이기 때문에 이것에 일률적인 정의를 내리기는 어렵 ... (fatherland)이라고 부르게 되기 때문이다.일본으로부터 받은 일제식민지 시대의 민족주의 교육내용1910년 8월 22일 일본 제국주의는 대한제국(大韓帝國)정부에 강요하여 소위 한일합방조약 ... 었다.전후 일본 교과서의 역사 기술이 처음부터 뒤틀려 있었던 것은 아니다. 일본 역사교육자 협의회의 이시야마 히사오(石山久男) 사무국장에 따르면 패전 직후 일본교과서에는 비록 그

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.22

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[역사교육]포스트모던 역사 이론의 민족 논의와 역사교육

포스트모던 역사 이론의 ‘민족’ 논의와 역사교육-양정현1. 머리말최근 역사교육에 관한 논의가 자주 등장하고 있다. 역사교육 위기론, 세계사 교육 고사론, 일본 역사 교과서 왜곡 ... 으로 민족주의와 역사교육에 대한 문제를 다루고 있다.2. 포스트모던 역사이론의 ‘민족’ 논의와 한국 역사학‘민족’을 중심 개념으로 한 역사학은 ‘민족주의 사학’이라고 불리며, 한국 ... 근대 역사학의 큰 흐름을 이뤄왔다. 따라서 ‘민족’, ‘민족주의’에 대한 비판적 검토는 곧 한국 역사학계와 역사교육 전반에 대한 문제 제기를 의미한다.-포스트모던 역사이론과 ‘민족

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.28

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[신사고 사회과교육론]9장. 민족통일 교육의 차원과 심도

과학교육과 20050800 000제 9장. 민족통일 교육의 차원과 심도과거에는 통일교육에 있어 정부측을 일관되게 따르는 경향이었으나 정책은 학문적 논의와 교육적 흐름의 뒷받침 ... 한다.현재의 통일교육이 가진 이론적 착각현상들은 우리민족의 분열이 외세에 의한 강요가 많았다는 점, 우리민족의 분열에 역사적 착인이 많다는 점, 쪼개짐을 보는 현실인식에 근본적 비과학 ... 성이 엄존함을 모르는 점, 쪼개짐을 보는 자세와 태도의 경직성이다. 민족사 연구의 공간적 측면으로 반도지역에 초점을 맞추는 지금까지의 통일 논의의 범위인 미시적 국토통일교육을 벗어나

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.14

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[사회과교육론]제9장 민족통일 교육의 차원과 심도

수학교육과 20050621 민민주제9장 민족통일 교육의 차원과 심도국가의 정책추진의 강화로 상대적으로 교육의지는 위축되게 되는데 대표적인 존재가 자로 통일교육이다. 이런 제약 ... 에는 외세에 의한 민족사의 쪼개짐, 오랜 세월에 걸친 역사적 착인, 근본적인 비과학성이 있는 현실인식, 경직된 자세와 태도의 문제점이 있었다.민족통일 교육의 차원문제로는 미시적 국토 ... 다. 거시적 국토통일은 민족통합의 상징이라는 상징적 위상, 정신적 지주 구실을 하는 사상적 위상, 역사적 뿌리를 분명히 해주는 역사적 위상, 통일교육의 방향을 정하는 교육적 위상을 갖

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.09

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신사고 사회과교육론 12장 사회과교육과 가우리 민족혼 회복

사회과교육과 가우리 민족혼 회복통일 언제 들어도 아련한 그 단어에 대해 우리는 너무 감상적이고 막연하게 젖어 통일문제를 냉정하게 현실 문제라는 관점에서 바라보지 못해왔던 것 ... 왔다. 이러한 우리의 안타까운 현실에서, 민족 통일이라는 시각에서 바라 볼 때, 동북공정이라는 역사침략행위를 면밀히 분석하는 작업은 냉정한 현실문제의 관점에서 보다 면밀한 분석 ... 을 통해, 중국의 동북공정 교과서 왜곡의 출발시점을 짚어봄으로써, 우리가 가져야 할 동북아 외교와 역사연구의 태도, 나아가 민족통일에 대한 우리의 생각에 대해 다시금 반성하고, 보다

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06

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[교육학] 민족통일교육의 방향과 과제

민족 통일을 위한 교육의 방향과 과제---------------------------------. 서론남북관계의 변화와 통일교육2000년 개최된 역사적인 남북정상회담을 계기 ... 부터 명칭과 방향을 새롭게 정립한 바 있다. 이에 의하면 통일교육의 방향은 민족공동체의식을 바탕으로 하여 북한사회에 대한 합리적 이해와 통일에 대한 건전한 태도를 함양하는 것이 ... 교육의 개념에 대해 살펴 보면 다음과 같이 정의한다."자유민주주의에 대한 확고한 신념과 생활태도를 갖게하고 민족공동체 형성을 위한 가치관과 능력을 갖게 하며 분단 현실에 대한

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.10.02

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[인문] 민족(민족주의) 이념교육 차원으로의 기념관, 그리고 전쟁

는 기록된 다수 즉 피지배자를 가리키는 것으로 의미가 변하게 되었다.{민족(민족주의) 이념교육 차원으로의 기념관, 그리고 응용으로서의 전쟁2) 기념관의 사전적 의미어떤 뜻 깊은 사적 ... 목 차1. 민족 전쟁 기념관의 의미 ------------------------------------------------ 12. 유럽에서의 민족주의의 발전 ----------- ... ------------------------------- 23. 오늘에 있어서의 세계적 민족주의 ---------------------------------- 24. 민족(민족주의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.11

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[일제 식민지사] 일제 식민지 교육과 민족 교육

조선인들의 저항적인 모습과 민족 교육 실시의 모습을 알아볼 것이다. 이러한 사실들을 바탕으로 우리는 일제의 조선에 대한 교육이 가지는 폐해와 이에 의한 영향이 어떠한 것인지 살펴볼 ... 일제가 공포한 조선 교육령과 시대적인 배경을 고려해 일제의 식민지 조선에 대한 교육정책의 본질을 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론 . 식민지 교육과 민족 교육1. 한일 합방 이전의 교육 ... 때까지 황민화라는 이름 아래 밖으로는 무력을 이용하여 일본에 대한 저항 정신을 꺾고, 안으로는 교육을 수단으로 하여 조선인의 민족의식을 말살하고, 조선의 문화를 말살하려는 정책

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.15

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[사회과 교육] 민족통일교육의 차원과 심도

제 8 장 민족통일교육의 차원과 심도Ⅰ. 서론통일교육을 보는 관점이 제약되어 나타난 것(1) 통일교육을 성역시한 분위기가 계속적으로 강하게 이어져 옴(2) 통일교육을 너무 하향식 ... 흐름에 의존함(3) 지금까지의 통일교육의 많은 흐름이 맹교의 입장이었음Ⅱ. 통일교육의 이론적 착각현상통일론·통일교육론 자체의 문제 : 쪼개짐의 특성(1) 우리 민족사의 쪼개짐 ... 과학성을 인식하지 못하고 있다.(4) 우리 민족사의 쪼개짐을 보는 자세와 태도가 매우 경직되어 있다.Ⅲ. 민족통일 교육의 차원문제1. 미시적 국토통일교육미시적 국토통일교육의 문제점

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.15

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세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 한자교육, 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 통일교육, 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 민족교육, 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 세계화교육 분석

세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 한자교육, 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 통일교육, 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 민족교육, 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대 ... )의 세계화교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 한자교육Ⅲ. 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 통일교육1. 민족 공동체 의식을 적극 고취시키는 교육이어야 ... 교육 활성화 방안을 모색해야 한다Ⅳ. 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 민족교육Ⅴ. 세계화시대(국제화시대, 글로벌시대)의 세계화교육참고문헌Ⅰ. 개요새로운 세계 질서는 국제

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.15

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[교육철학 및 교육사] 민족주의 교육과 일본의 교과서 왜곡

일본 교과서 왜곡과 민족주의 교육< 목 차 >1. 들어가는 말2. 민족주의 교육이란 무엇인가?3. 일본의 교과서 왜곡의 주요내용4. ‘일본의 교과서 왜곡’과 민족주의 교육 ... 문제를 그냥 사회이슈로만 받아들였지, 이렇게 심각한 상황인지 몰랐다는 것이 부끄럽게만 느껴진다.밑에 이어질 내용은 민족주의 교육에 대한 이해와 일본의 교과서 왜곡의 주된 내용 ... 들, 그리고 민족주의 교육과 교과서 왜곡과의 관련성 등을 다루고자 한다.2. 민족주의 교육이란 무엇인가?우선 민족주의의 개념부터 살 펴 보도록 하자. 민족주의가 무엇인가 하는 것

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.22

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교육실습 한국 근현대사 팀티칭 수업지도안-Ⅲ. 민족독립운동의 전개

2009-2학기 역사과 수업지도안역사과 수업 지도안Ⅲ. 민족독립운동의 전개Ⅲ - 1. 일 제 의 침 략 과 민 족 의 수 난03.민족의 수난학 교: 총 신 고 등 학 교대 상 ... : 고 등 학 교 2 학 년지도교사: 본시수업교사 - 이명철자료전문교사 - 장명헌교양학습교사 - 이정은교 재: (주)천재교육 고등학교 근현대사Ⅰ.단원설정의 이유2009년 현재의 시대 ... 에서 1년이 지나면 경술국치가 된지 어느덧 100년이 되는 해이다. 지금으로부터 약 100여년 전, 우리민족은 1876년 불평등 조약인 강화도 조약이 시발점이 되어 을미사변, 을사

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.15

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[사회교육]'민족주의와 근대국민국가의 발전' 교육학습과정안

학습목표1. 마치니의 통일이념 자료를 분석하여 민족주의의 특성을 추론할 수 있다. 2. 비스마르크와 카보우르의 의회연설 자료를 통해 통일정책을 비교할 수 있다. 3. 이탈리아 ... 와 독일의 통일이 19세기 후반 유럽 세계의 질서에 미친 영향을 설명할 수 있다.자, 그럼 오늘 배울 독일과 이탈리아의 통일을 다루기 앞서 그 배경이 되는 민족주의의 개념에 대해 ... 배워보기로 해요.․ppt에 있는 민족주의의 개념을 다 같이 크게 읽어보도록 해요.이제 앞에서 본 민족주의가 19세기에는 어떤 양상으로 전개되었는지 살펴보겠어요.-먼저 해방과 독립

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.22

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[윤리교육] 현행 우리나라 교육에 있어서 민족주의 교육과정

우리나라의 현 교육에서 민족주의 교육과정Ⅰ. 초등학교 과정 1. 초등학교 1학년 과정{가 국기 바르게 달기국기의 중요성을 알고, 국기를 바로 달며보관할 수 있다.1 국기 다는 날 ... 에 의한 지식의 발견과 적용 및 문제 해결 능력에 초점을 두고 있다. 이러한 중학교 교육과정에 따라 민족주의 교육이 어떻게 교과에 편성되어 있는지 살펴보기로 하자.1.사회{학년영역7학년 ... 하고 계승, 발전시키며, 이를 통해 주체적인 문화 교류를 실천하려는 태도를 지닌다.중학교 교육과정에서의 민족주의 교육은 역사의 흐름 속에서 우리 민족의 발전과정 및 미래의 과제를 파악

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.20

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