"20세기교육철학본질"의 검색결과 입니다.

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"20세기교육철학본질" 검색결과 2,141-2,160 / 4,194건

교육철학 中 항존주의에 대한 전반적인 고찰

적으로는 중세말 13세기 아퀴나스에 의하여 추구된 사상을 기초로 한 현대적 교육사상이라고 한다.③ 20세기에 들어와서 이러한 전통을 이어 받은 항존주의의 학자로서는 Rovert ... . 본질주의 vs 항존주의Ⅴ. 항존주의 비판과 공헌점1. 항존주의의 공헌점2. 항존주의 비판3. 한계점4. 한국교육과정에 미친 영향Ⅶ. 참고문헌★항존주의(恒存主義 ... 확고하고 자명한 신념을 강조한다.Ⅰ. 항존주의 등장 배경① 항존주의는 본질주의와 같이 진보주의에 대항하는 교육사상이라는 점에서는 같으나 항존 주의는 본질주의보다 더 근본적으로 진보

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.14

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대학의 이념과 역할의 변천

된 대의 정체성은 20세기에 들어서면서 급격한 산업의 발달과 세분화되는 전문성,그리고 대학을 보는 다양한 철학의 이론적 측면과 사회적,정치적 압력에 따른 여러가지 요구들을 대학이 무 ... 은 교육부에서 각 대학에 대리인을 파견하여 그가 교육부장광에게 직접 보고할 권리를 줌으로써 대학에 직접 관여하게 되었다 19,20세기 초:대학이 과학과 기술교육에 독자적인 중요 ... 원의 교육적 역할을 변모시켜 12세기에 들어 교회의 주도권은 도시 성직자(재속 성직자)들에게 이전 재속 성직자들은 수도사들이 설교하고 성사를 관장하는 일,10분의 1조를 반대

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.28 | 수정일 2020.07.01

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마리탱의 생애와 항존주의

은 철학자이며, 20세기의 위대한 사상가이다.자크 마리탱(Maritain, Jacques)은 법률가인 폴(Paul)마리탱과 쥬느비에브(Genevieve Favre)사이에서 태어났 ... 무렵, 교황 바울 6세는 마리탱을 표창하였다. 20세기의 위대한 가톨릭 철학자 마리탱은 부인이 사망한 뒤 남불「툴루즈」에 있는 「예수ㄹ의 작은 형제회」에서 은둔하다가 일개 「자크 ... 1.마리탱의 생애와 사상(1882―1973)2. 항 존 주 의Ⅰ. 항존주의의 개념Ⅱ. 항존주의의 역사Ⅲ. 교육이론Ⅳ. 본질주의와 항존주의의 다른점Ⅴ. 비판Ⅵ. 대표적 사상가Ⅶ

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.10

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Tyler의 교육과정 모형에 대한 연구

에 참여했던 자신의 경험과 20세기 중반까지의 교육과정 분야에서의 연구 성과를 반영하여, 교육과정의 개발과 실행에 관한 종합적인 이론적 모형을 구축하고자 노력하였다. 타일러는「교육과정 ... 타일러의 교육과정 모형‘교육과정이란 무엇인가’라는 교육과정 연구의 근본 주제와 관련된 문제1‘무엇을 가르칠 것인가’하는 지식의 본질과 선정에 관한 문제,2‘그것을 왜 가르치 ... 가운데 교육과정은 특히 1)‘무엇을 가르칠 것인가’하는 교육내용의 본질과 2)‘그것을 왜 가르치는가’라는 교육내용의 정당성에 관한 물음을 가장 근본적인 물음에 직접적인 관심을 갖

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.02

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교육의 철학의 기초

교육의 철학의 기초20세기 초, 실용주의 사상에 입각한 진보주의 교육 미국교육에 센세이션을 불러일으킨다. 그들은 기존의 교사중심의 교수이론 교육을 정면으로 반박하며, 학생의 자유 ... 였다. 20세기 초, 소련의 스푸트니크의 발사와 경제공황 등으로 위기를 느끼고 이러한 위기를 극복하고 지속적으로 발전하기 위해선 사회개혁을 위한 강한 힘의 교육이 필요하며, 이러 ... 를 낳았다. 그러던 1957년 소련의 스푸트니크호가 발사되고 이에 위기를 느낀 미국의 학자들은 진보주의를 비판하며 새로운 교육사조를 형성하는데, 이것이 바로 본질주의 교육이다. 진보

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.18

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교육사상사 존 듀이

방법◆듀이가 현대 교육에 미치는 영향◆나의 교육관듀이(John Dewey 1859∼1952)듀이(J. Dewey, 1859~ 1952)는 20세기 미국을 대표하는 실용주의 철학자이 ... 」를 발표했다. 듀이는 미시간 대학에 있을 때 독창적 철학을 모색했고 시카고 대학에 와서 경험 철학을 바탕으로 실험학교를 세워 그의 지성론과 도덕론, 교육론을 독자적인 것으로 만들 ... 와 교육」「경험논리학 논문집」, 1920년 「철학의 개선」, 1922년「인간성과 행위」, 1925년에 「경험과 자연」, 1926년 「확실성의 탐구」, 1927년 「공중과 그의 문제

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.19

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[교육학]20세기 교육철학

20세기의 진보적인 교육철학현대 철학- 20세기의 철학사상- 1920년대 이후 신칸트학파와 신헤겔학파의 몰락기를 기점으로 오늘날까지 발전해온 철학 사상 전체를 포괄함- 주로 관심 ... 에 대한 반동으로서 이해되는 것임20세기의 교육- 다양성을 지니고 있기 때문에 교육적 현상과 문제점 역시 복잡하고 다양함- 현대의 수많은 문제점을 국가별로 가지고 있는데 교육을 통해서 ... 의 흥미도 문제가 된다고 하였다.3.항존주의 교육철학역사적 배경- 항존주의는 본질주의와 마찬가지로 진보주의에 대한 반발로 대두된 교육사상이다. 본질주의는 진보주의를 부분 비판을 하

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.18

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포스트모더니즘(Postmodernism)과 교육

도 논의가 진행중이며 정형화를 거부하기 때문에 특징을 일괄적으로 규정하 기 어려움.-20세기 후반 들어 드러나기 시작한 철학, 문학, 예술, 건축, 음악, 광고, 사진 등 사 회문화 각 ... 포스트모더니즘(Postmodernism)과 교육가. 포스트모더니즘이란 무엇인가1) 개념-체계적인 이론이나 포괄적인 철학을 지칭하는 것은 아님. 개념이 매우 포괄적이고, 현재 ... 가 하나의 완결되고 정합적인 체계로 되어 있다고 본다. 이를 그는 동일성철학 혹은 형이상학이라 규정. 이들 철학은 선악, 진리와 거짓, 현상과 본질, 자본과 노동, 흑인과 백인 등

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28

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[지역개발론 1공통] 지역문제의 발생요인에 관해 논의해 보시오

사회기관간의 오프라인 협력에는 비용도 많이 들고 기관간의 평등한 사회조직은 단지 이상으로 치부될 정도로 평등하기 보다는 갑을 관계를 통해 존재하였다. 하지만 20세기 말 정보통신 ... . 결론참고문헌Ⅰ. 서론인간은 지역사회 내에서 성장하고 교육받고 생활한다. 각 개인들의 삶은 격리와 소외감을 극복하고 다른 사람들과 관계를 가짐으로써 사회화의 기회를 제공해주 ... 문제들은 이전부터 존재하던 지역문제들이지만 각 정부가 직면한 국내외 상황, 국정철학 등을 고려할 때, 다른 지역문제에 비해 최우선적으로 대응할 필요성이 있다고 인정한 지역문제라 할

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.27

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E.H.카 역사란무엇인가 6장 (본문요약)

을 둘러싼 세계와 법칙을 충분히 인식함2)근대세계로의 이행①헤겔(1770~1813)a.인간의 자기의식의 발전 속에서 현실의 본질을 통찰했던 최초의 철학자b.역사에서의 발전은 자유와 개념 ... 의 계기가 마련됨②세계의 중심이 지중해에서 대서양으로 이동: 에스파냐, 포르투갈에 의해 주도됨2)20세기 혁명에 따른 변화①세계의 중심이 서유럽에서 영어권 국가들에게로 이동②기술의 ... 자기의식의 발전①데카르트에서부터 시작: 행위를 관찰하고 있는 자기 자신의 사유에 대해서도 사유할 수 있는 존재로서 인간의 지위 확립②토트빌, 액턴: 17,18세기 인간은 자신

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.13

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실학(實學)의 개념과 태동

말하는 실학(實學)이란, 조선왕조 후기인 17세기~19세기에 형성되어 발전한 ‘후기 실학’을 의미한다. 그래서 실학이 마치 당시에 처음 생겨난 용어처럼 생각되기 쉽지만 ‘실속있 ... 할 수 있는지가 문제시된다. 이에 대해 현상윤(玄相允)은 실학을 유학의 한 분파로 보는 인식에서 벗어나 독립적인 사상으로 이해하려 시도했다. 그는 사학가이자 교육자로서 『조선유학사 ... , 정군사, 교육 등 현안의 해결 방안을 찾으려 하였다. 이러한 정황으로 살펴볼 때 주자학과 대별되는 반(反)주자학의 조류가 형성되고 있었음을 알 수 있다. 하지만 양란 자체를 실학이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.03

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보육학 개론

- 놀이의 중요성 강조?놀이를 교육으로 인식한 최초의 학자⑤ 20세기 사상가- 아동의 사고는 성인과는 질적으로 다르며, 연력별 독특한 발달양상?몬테소리 : 정신지체아 교육에 관심 ... 의 시녀였던 시절이며 전성설이 주장되었고 성악설에 기초하였다③ 17-18세기 사상?코메니우스 : 세계 최초의 그림을 이용한 교과서 “세계 도회”, 세계 최초의교육학서 “대교수학 ... 교육의 통합을 주장 (전인교육 의미)?인간 본성을 존중하는 인간중심교육, 즉 자연주의 사상?초등교육의 대중화와 의무교육의 제도화에 크게 기여하였다?로크 (영국 경험주의 철학의 시조

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.25

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지능형 융합 시스템의 정의 및 학문으로서의 방향성 제시

기술의 등장 배경과학기술과 문화의 각 분야에 대한이분법적 경계와 발전은 인류 발전에 한계를 불러옴19세기와 20세기 중반까지 과학기술의 각 분야가 서로 독립적으로 각 분야의 영역 ... 인가? - 역사로부터의 배움 '과학'이 탄생하는 과정에서도 문화적 교류와 융합은 커다란 역할 고대 자연철학자들의 토론과 비판 문화 (다양한 사고 및 접근의 융합) 이집트 ... 형말에서 19세기 초 현재 대학 내에서 학과 구성의 기본이 되는 학문 분야들이 형성 과학과 인문, 사회과학의 경계 허물기 토머스 쿤 과학 혁명의 구조 , 과학에 대한 '사회학

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.24

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작문교육론 요약

를철학자- Peter Ramus는 공식적으로 창안 및 배열을 수사학과 구별하고 그 것을 변증법에 귀속- 변증법이 수사학에 비해 우월하다고 생각- 17세기까지 크게 성행한 Ramus ... 제1장 작문의 본질1. 작문의 특성-작문 능력은 작문에 관한 지식, 기능, 태도의 세 가지 요인으로 구성된다.┕선언적 지식 : ‘무엇’에 관한 지식┕절차적 지식 : 방법적 지식 ... 으로서 ‘어떻게’에 관한 지식→국어과 쓰기 영역 학습의 목표는 쓰기의 본질과 원리를 이해하고, 쓰기 기능을 체계적 으로 습득하며, 쓰기에 대한 올바른 태도와 습관을 형성하는 데 있

리포트 | 87페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.01.26

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[슬로우시티] 슬로우시티에 대한 의미, 특징, 필요성, 현대사회의 문제점 및 대안방안

의 목표를 두고 해오던 경쟁에서 잠깐 물러날 필요성이 있다. 자신을 돌아보고 자신만의 미래를 설계하는 것, 이것이 대안학교 느림의 교육의 본질이다.3.5. 예술 속에 드러난 느림3 ... 일의 고통에서 벗어나는 전략으로는 적절하지 않았다.20세기에 접어들면서 느림에 대한 예찬은 더욱 늘어났다. 보다 많은 사람들이 생활 속의 느림을 추구했다. 산업사회가 인간의 소외 ... 의 등장3.2. 슬로푸드 운동3.3. 슬로시티 운동3.4. 대안학교의 느린 교육3.5. 예술 속에 드러난 느림4. ‘느림’ 에 대한 반론4.1. 느림과 게으름의 혼동4.2. 있는 자

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.09

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[도시환경][친환경도시][친환경도시의 개발제한구역][친환경도시의 방향]도시환경의 개념, 도시환경의 결정요인, 친환경도시의 개념, 친환경도시의 목표, 친환경도시의 개발제한구역, 향후 친환경도시의 방향

다. 다시 말해서 도시의 환경문제를 해결하고 자연과 사회간의 공생 또는 인간과 환경간의 조화를 지향하는 도시를 지향하는 개념이다.이처럼 20세기 후반의 지속가능한 발전과 관련 ... 하여 21세기 인류의 주거 환경에 대한 관심이 높아지고 있는 가운데, 자연과 인간이 공생하며, 아름답고 쾌적하며 인간답게 살 수 있는 도시로 되는 평가받는 대표적인 예가 바로 브라질 ... 하고 있기 때문이다. 꾸리찌바시의 도시혁명은 1971년 자이메 레르네르가 시장에 취임하면서부터 시작되었다. 그는 1992년까지 세 차례에 걸쳐 21년간 시장을 연임하면서 철학과 신념

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.04

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문예부흥과 종교개혁기의 교육

민중들에 돌아가기 시작했다. 그리고 20세기에 이르러서는 모든 계층의 모든 사람들이 교육을 받을 수 있게 되었다.18~19세기는 유럽사회가 산업혁명을 통하여 자본주의 경제체제를 이루 ... 3. 문예부흥과 종교개혁기의 교육1) 문예부흥의 원인과 전개과정 및 교육에 준 영향2) 종교개혁의 의미와 교육에 준 영향◎ 18세기에 들어 피지배층을 대상으로 공식적인 교육 ... 는 시민을 길러내는 것도 필요하게 되었다. 그래서 18세기 등장한 근대의 교육은 국민을 길러내는데 초점을 둔 국민교육이었다. 고대나 중세는 기본적으로 신분제 사회였다. 이것이 근대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.22 | 수정일 2022.12.10

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교육철학(1-4장) 요약

세기 중반까지의 교육철학은 ‘교육관으로서의 교육철학’의 성격을 지닌 것이었다. 1) 19세기까지의 전통철학에 배경을 둔 것과, 2) 20세기 전반의 철학사상에 배경을 둔 것, 3 ... ) 20세기 후반의 철학사상에 배경을 둔 것.플라톤. 교육이란 현실적인 감각세계의 허상만을 바라보며 참된 진리의 세계인 이데아의 세계를 잊고 있는 인간으로 하여금 마음에 잠재되어 있 ... 의 교육철학은 주로 위대한 사상가들의 교육관이나 그들의 철학이론의 연장으로서의 교육이론을 연구하고 체계화하는 것. 그리고 그런 점에서 교육관으로서의 교육철학과 구분되지 않았다.20

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.30

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제 2장. 교과란 무엇인가

제 2장. 교과란 무엇인가과 목 명:교과교육론담 당 교 수 님:님학 과:학 번:이 름:제 출 일:2008. 9. 171. 교과의 본질1) 교과의 정의교육학 용어 사전에서 교과란 ... 받고 논리적인 순서에 따라 잘 조직된 체계를 이루고 있다.* 지식의 선정 기준20세기 이전에는 교과의 내용을 이루는 학문으로부터 도출된 내용을 지식으로 선정하였지만, 20세기 ... 과 다른 사람의 마음에 관한 이해- 도덕적 판단- 미학적 경험- 종교적 주장- 철학적 이해3. 교과의 발달1) 서양에서의 교과의 발달* 고대와 중세의 교과플라톤의 교육내용은 로마

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.24

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진보주의 교육철학이 현대교육에 주는 시사점fp

기준으로 사용되어지고 있다. 진보주의 교육은 19세기말에 서양에서 시작된 전통적인 교육관습에 대한 비판을 주 내용으로 하는 일종의 새교육운동에 뿌리를 두고 있으며 20세기 전반 ... 은 19세기 말에서 20세기 초에 걸쳐 시도된 J.듀이와 F.W.파커의 아동중심적인 실험학교를 기원으로 한다.- PEA의 결성으로 진보주의 교육에 입각한 교육개조운동은 더욱 발전2 ... 은정과 인간중심 교육과정에 철학적 기초를 제공한다. 진보주의 교육운동의 줄기는 멀리 고대의 교육이론(이오니아 학파의 Herakleitus, Platon)과 17세기

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.02.18

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