"교육과정및교수요목"의 검색결과 입니다.

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"교육과정및교수요목" 검색결과 2,081-2,100 / 2,660건

한국역사교육의 변천

에서매우 빈약했다. 이것은 한국 학자들의 독자적인 연구 활동이 아직 전개되지 못했기 때문이다.교수요목기의 역사교육은 엄밀히 말해 제 역할을 다하지 못하였다. 국문과 국사교육이 다시 ... 적 기반으로서의 역사교육이 올바르게 진행되지 못했음을 알 수 있다. 뿐만 아니라 교육에서 왜색(倭色)을 제거한다고 하긴 했지만, 역사교육 및 사학계의 발전이 충분히 이루어지지 못한 ... 이 발발하며 한국 교육은 대대적인 혼란 상태에 직면했으며, 교육 체제가 제대로 정립되지 못하였다. 전쟁이 끝난 이후 1955년 8월 1일 각 급 학교에 교과과정이 공포되었다. 이 당시

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.16

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교육과정

고의사항 등에 관한 언급은 없었다. 특히, 그 내용이 학생들의 지적 능력에 비해 너무 높다는 평이 있었다.각 교과별 교수요목에 나타난 특징은 다음과 같다.① 교육과정의 진술체계 ... 의 초급 중학교 교과목 및 교육시수(1946)(2) 제1차 교육과정 시기 (1954년~1963년)가. 이념 및 기본 방향제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제 35호로 제정 공포 ... 과정을 말한다.이 시기의 교육과정은 ‘각 학교의 교과목 및 기타 교육활동의 편제’로 정의되었으며, 법령상의 명칭이 ‘교과과정’이었기 때문에 이 시기의 교육과정은 ‘교과 과정 시기

리포트 | 49페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.20

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우리나라 초등수학 교육과정의 변천

위원회와 교수요목 제정위원회가 합동으로 교육과정 제정나) 특징미국의 진보주의 영향을 받아 실용성이 강조된 생활 경험 중심 교육과정1학년 : 물건을 사고, 팔고, 우수리를 받고 가 ... 과정이 확정되었는데 산수 및 수학과의새 교육과정은 수학적 사고력의 중시, 수학 학습을 위한 컴퓨터의 활용,의욕적인 학습태도의 함양 등을 강조하고 있다.나) 특징(1) 제5차 교육 ... 1.3.3 우리나라 초등수학 교육과정의 변천1) 1차 교육과정 시대(1955~1962)가) 배경1950년 한국전쟁 발발로 교육과정 개발이 이루어지지 못함.1953년 교육과정 연구

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.01.05 | 수정일 2021.04.10

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[교육]우리 나라 통합 교육의 변화

된 「교수요목」은 전통적인 교과목 중심으로 구성되어 있었지만, ‘사회생활과’라는 교과목의 성격을 보면 자연관찰의 내용 및 실과의 내용을 포함한 중핵교육과정의 성격을 띠고 있었다.1955년 ... 학교에서 통합교육과정이 계발되었으면 제4차 교육과정부터 적용되었다.1) 교수 요목기 부터 3차교육과정까지의 통합교과우리나라에서 본격적으로 교과 통합이 논의되기 시작한 것은 제 4차 ... 으로 이어지면서 아동 존중, 아동중심사상이 대두되고 20세기 이후의 아동에 대한 과학적 연구결과에 힘입어 종래의 교과 중심 교육과정에 대한 강력한 비판으로 생활중심, 학문중심, 및

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.18

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[미술교육]우리 나라 초등학교 미술과 교육과정의 변천

되기 전까지의 교수 요목 시기, 교육과정이 공포된 이후 지금까지의 미술교육과정의 변천과정을 살펴봄으로써 인간형성과 전인교육을 목표로 하는 초등미술교육의 교과 설정과 취지를 알고 우리 ... 다.실제로 현대미술교육은 교수요목 敎授要目 시대 이후, 제7차 교육과정에 이르는 과정에 점진적으로 발달을 하여 왔다.4) 제1차 교육과정(1955-1963)1949년 12월 31일 ... 미술교육의 목표와 내용, 방법, 평가의 변천 및 미술교육사관과 교과 변천사적 접근을 하고, 다른 나라 교육과정을 살펴봄으로써 우리 나라 미술교육이 바람직한 인간 형성과 민주국가

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.04

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Krashen의 Monitor Hypothesis와 문제점

에서 듣기와 읽기에 초점을 두고 학습자의 정의적 상태를 고려하여 저절로 말할 수 있을 때까지 기다려주는 지도 방법을 주장한다. 따라서 자연교수법은 학생들의 요구를 반영하여 교수요목 ... 의 이론을 기초로 Terrell과 함께 자연교수법(Natural Approach)을 제안했다. 이 자연교수법은 의사소통을 언어의 주요 기능으로 간주하고, 의사소통 능력을 향상시키기 위한 ... 영어 습득이 가능하도록 학습자에게 이해 가능한 언어입력을 제공하며, 영어의 통사구조를 지도하기보다는 다양한 교수 자료를 통한 광범위한 어휘 지도의 중요성을 강조한다. 또한 교실

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.03

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[교육학] 한국 교육과정 개발과정과 7차 교육과정

≪ 한국의 교육과정 개발 과정 ≫① 8·15광복 후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수 요목시대(1946~1954년)▷ 교과중심 교육과정 + 경험 ... 의 국어교육관 도입 → 교수학습 상황의 주체를 학습자로 봄- 언어수행의 결과보다 과정 중시- 과학고?예술고 제정, 국민학교 통합교육과정 제정- 정보산업 신설, 경제교육 강조, 지역 ... 성 강조⑦ 국제개방화 및 정보화 사회 등의 환경에서 도덕성, 공동체의식, 민주성, 창의성 등을 위 한 1992년의 6차 교육과정 개정 등 여러 차례의 개정을 거쳐 변천되어 왔다. 6

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.24

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[교육과정]우리나라의 교육과정 변천

는 부족했다는 한계 때문에 제 1차 교육과정은 교수요목기에 완성하지 못했던 각과 교수요목 작업을 마무리하는 정도에 그쳤다고 볼 수 있다.3. 제2차 교육과정 (1963∼1973)Ⅰ ... 에 불과2 교수의 목표나 지도시의 유의사항 등에 관한 언급이 없음3 내용이 학생들의 지적 능력에 비해 너무 높다는 평2. 제1차 교육과정 (1954∼1963)Ⅰ. 시대적 상황정치 ... 면서 본격적으로 교육과정에 대한 연구가 시작되었다.Ⅱ. 이념 및 기본방향1 제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제 35호로 제정 공포된 국민학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.07

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교육과정 유형

으로 인류 문화유산을 이론과 체계에 따라 교과를 학습하게 해야 한다는 주장에서 성립된 교육과정의 한 유형이다.③ 교육과정은 교수요목(course of study)으로 정의되며, 교육 ... 개념을 긍적적으로 형성하는 데 도움이 된다.④ 교수학습과정에서 개방적, 자율적 분위기를 조성함으로써 학습과정을 통해 터득된 의미가 내면화될 수 있다.⑤ 교육과 교육환경의 인간 ... 화에 기여한다.5-5. 인간중심 교육과정의 단점① 교수학습과정에서 자유로운 환경조성과 역동적인 인간관계가 유지되지 않으면 교육성과의 보장이 어렵다.② 범위가 넓을 뿐만 아니라 개인의 주관

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.30

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7차 교육과정의 한계와 대안모색

제35호로 ‘교육과정 시간 배당 기준령’이 제정?공포되면서 법령상의 명칭이 교과과정이 되고, 교과중심과정이 되었다. 1947년 교수요목은 임시방편으로서의 성격을 지녔기 때문에 대한 ... ♠ 7차 교육과정의한계와 대안모색 ♠과목명 :담당교수 :제출일 :소속 :학번 :이름 :목 차Ⅰ. 서론 ------------------------------------- 3Ⅱ ... . 본론 ------------------------------------- 31. 교육과정의 어의와 개념정의2. 우리나라 교육과정 변천사 및 시기별 특징2-1. 우리나라 교육과정

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.24 | 수정일 2016.09.06

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8차교육과정

’ 교육과정 개정??????※ 체험과 실천 중심의 교수?학습 자료 개발, 실업계고 및 특수학교의 요구와 특성 반영???? 논술교육 강화????- 2008 대입전형에서 논술고사를 확대 ... 8차 교육과정 주요 개정 내용1. 단위 학교의 교육과정 편성.운영 자율권 확대가. 현황 및 문제점??제6차 교육과정 이후 학교수준 교육과정 강조에 따른 학교의 자율권 확대??역할 ... 편성의 자율성 부여? 특성화 학교, 자율학교 등에 교과목별 수업 시간수의 증감 등 교육과정 편성.운영 자율권 부여???- 학교의 설립 목적 및 특성에 따른 교육이 가능하도록 자율

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.06

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[영어과 교수학습방법] 의사 소통 중심 교수법(Communicative Language Approach)

의사 소통 중심 교수법(Communicative Language Approach)(1) 배경* 기존 외국어 교육: 문법 체계에 대한 정확한 지식=언어 능력언어를 식별 가능한 음성 ... 는데 주안점을 두고 있으며, 학습자의 욕구를 중시하고 언어의 구조(structure)보다 사용(use)강조- 교수 요목(syllabus): Notional-functional s ... 고 합하는 방법으로 가르침→문법 체계에 대한 지식이 사회적 맥락 속에서 의사 소통을 할 수 있는 능력으로 나타나지 않음* 의사소통 중심 교수법의 기본 가정① 언어는 사회적 맥락

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.10

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[미술교육]한국미술교육의 흐름

은 계속해서 ‘교수요목’을 제정하여(1946) 학교교육의 정상화를 꾀하고자 하였다. 그러나 당시의 교수요목 중에도 미술과에 대한 내용 요목은 없었다. 게다가 일본교과서의 사용금지 ... 는 실정이다.Ⅰ. 회화교육의 변천과정개화기 및 일제시대의 초?중등학교를 대상으로 대한제국과 일제통치시대의 ‘도화’ 교과 가운데 회화교육이 어떻게 변천, 발전하였는가를 교육제도 수립 ... 에서 획기적인 변화가 일어난 기간이었다. 즉 ‘자유화교육’과 ‘상화교육’운동이 교수요지와 교과서에 그대로 반영되어 나타났다. 과거 실용주의적 기능 중심의 사생화를 떠나 예술성 및

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.16

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제7차 교육과정 특징 및 문제점

을 널리 이롭게 한다는 이념으로, 일본 식민 잔재 탈피하려고 노력했다.○ 광복 후 1954년 문교부령 제35호로 공포된 ‘교육 과정시간 배당기준’이 공포되기 전까지의 교수 요목기라 했 ... 제7차 교육과정 특징 및 문제점1. 우리나라의 교육 발전 과정기2008년 현재까지 우리나라의 교육과정은 제7차 교육과정이 1997년 12월 30일에 고시 되었으며, 제 7차 교육 ... 으로 가치를 새롭게 창조하며 민주적인 시민의식을 발전 및 공헌하는 인간상을 추구한다.3. 제7차 교육과정의 특징가. 국민 공통 기본 교육과정의 편성1) 국민 공통 기본 교육기간 설정

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.24

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[교육]음악교육<일본의음악교육과정>

은 우리와 동일하게 50분으로 지정되어있다.) 또 중앙집권적 교육체제가 강하므로 음악교사는 문부과학성에서 개발하고 공포된 음악교육과정의 교수요목과 그것을 잘 반영시킨 교과서 및 교사 ... 의 국수주의적 회귀 성향을 보인다. 평가방법은 구체적으로 제시된 사항이 없다. 문부과학성이나 모든 교육 및 학교 조직이 국가의 교육과정의 표준과 질을 높이기 위해 학력평가, 교수 방법 ... 일본의 소학교 음악교육과정의 체제는 교과목표, 학년 목표 및 내용, 지도계획의 작성과 각 학년에 걸친 내용의 취급이 세 부분으로 구성되어 있고, 교과목표는 중심이 되는 목표 하나

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.29 | 수정일 2014.07.14

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[교수법] Communcative Language Teaching

있으며. 개별 학습자가 학습의 일부로서 암시적이지만 개인적인 교수요목을 창안해야 한다고 주장했다.교수학습활동 유형학습자가 교육과정의 의사소통적 목적을 성취할 수 있고 학습자가 의사 ... 적 교수요목으로 불린다는 것을 알았다. CLT에서 교수요목의 이론과 모형의 논의 광범위하다. Wilkins의 교수요목 모형은 의사소통 과정보다는 결과를 상세화한 것이다.말레이시아 ... 사람과 자신에 대한 평가를 표현 하는 단계)4. 개인적 학습 필요의 단계 (오류 분석에 기초한 보충 단계)5. 언어 외적 목적의 일반 교육적 단계(학교 교육 과정에서의 언어 학습)위

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.14 | 수정일 2014.06.26

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[교육과정 및 평가] 한국의 교육과정

한 미국 교육사절단은 경험 중심 교육과정을 직접 소개하기 시작했다. 이러한 미국 교육과정 이론의 영향으로 제1차 교육과정에는 교육과정을 종래의 교수 내용의 나열을 의미하는 교수요목 ... 게 여섯 차례나 있었으며 부분적인 것까지 계산하면 총 20여 차례가 넘는다. 물론 학교 현장의 교육과정 운영은 이같이 공식적으로 규정한 교육과정과는 다르다.1. 교수요목기해방 후 ... , 우리나라는 미군정의 통치를 받았으며, 교육과정에 관한 정책도 미군정청 학무국의 통제를 받았다. 이러한 미군정기(1945~1948년)의 교육과정은 그 성격상 과도기와 교수요목기

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.10

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침묵식 교수법(Silent way)

★침묵식 교수법(Silent Way)★Ⅰ.서론▶ IntroductionSilent Way는 Caleb Gattegno가 1963년에 자신이 가지고 있는 35년 이상의 교육경험 ... 므로 교수가 학습에 종속되어야 한다는 가 설에서 출발한 교수법이다. 학습자들은 언어 습득 과정에서처럼 창조력이 있다고 보아 학습자들에게 기계적 훈련을 시키지 않고 문제 해결, 창조 ... 어휘들에 입각하여 계획된 수업을 하는 구조적인 교수요목을 채택한다. 전형적으로 명령형이 초기에 도입되는 구조인데, 이는 침묵식 교수법 교수 자료를 사용해서 쉽게 동작 동사를 예시

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.05

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우리나라의 교육과정

적 탐구로 이동해 왔다는 것이다.(1)교과중심 교육과정: 교육과정을 ‘교과’ 또는 ‘교수요목’으로 보는 관점이며 그 특징은 다 음과 같다.①문화유산의 전달이 주된 교육내용이 된다 ... .②교사중심의 교육과정이다.③설명위주의 교수법을 요구하는 경우가 많다.④고정된 교과영역 안에서만 학습활동이 이루어진다.(2)경험중심 교육과정: 교육과정이 ‘학교의 지도 아래 학생 ... 교과내에 있어서도 지적인 체계가 소홀하였다. 따라서 이 시기를 교수요목의 시기라고도 하는 것이다. 또한 도의교육(도덕교육)에 대해서 강조하였기도 하였다. 이는 광복직후의 사회적 혼란

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.12

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[교육학 (교육과정)] 교육과정 변천사

편제 및 시간 배당과 함께 작성된 교수요목을 말하며, 현재와 같은 교육 과정의 체제를 갖추고 있지 않음. (단원명, 제재명, 내용요소만 열거)2. 제1차 교육과정.→ 우리가 만든 ... 인식이 전개되긴 했지만 충 분한 개념 정립이 부족했었다고 볼 수 있음.→ 교수요목 작업을 마무리 하는 정도에 그침.3. 제2차 교육과정.→ ‘경험중심’, ‘생활중심’ 교육과정. ... 표가 발표된 후 교수 요목을 정하고 교과서를 편찬한 시기.[1]과도기.*일제 말기의 심상소학교 교과목 및 수업시간표가 근간을 이룸.↓‘수신’과 폐지하고, 새로운 민주시민 양성 교과

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.26

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