"외국어로서한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법 제2 언어 학습 한국어문법교육론 외국어습득론 한국어문법교육 발음 오류> 아서 어서 여서 문법구조교수요목

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"외국어로서한국어문법교육론" 검색결과 2,021-2,040 / 3,884건

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의

외국어로서의 한국어 이해 교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 능력인 점을 감안해 보았을 때 듣기를 잘 해야 의사소통을 잘 할 수 있다고 말할 수 있는 것이다. 특히 제2언어 학습에서 이루어지는 듣기 연습은 학습자들이 새로운 어휘 및 문법 ... 비로소 성공적인 듣기 학습을 위한 ‘듣기 전 활동’의 교육 방안 또한 마련할 수 있을 것으로 사료된다. 이에 나는 본 과제를 통해 ‘듣기 전 활동’을 설계해 보고자 한다. ‘듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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A+ 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안(중급피드백반영) V-느라고

V-느라고온라인실습 최종성적 A+모의수업 100점 자료입니다.참고용으로 활용하세요해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수 ... 2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습모의수업 최종 지도안- 과제2 피드백 반영하여 재작성과제2 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요중급문법 ... □ 중급단원8. 스타와 팬수업시간50분교재명(출판사)세종한국어6(국립국어원)쪽수94~95쪽대상다문화가정 중학생 5명학습목표‘V-느라고’의 의미를 이해할 수 있다.동사에 ‘V-느라고

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.

한 순서에 의하여 가르칠 것인지 상세화한 것이 교수 요목이다. 이는 교재 구성의 근간을 이루는 것으로서 교육과정의 구체적인 설계도라고 할 수 있다.현재의 교육에 이르기까지 더 좋 ... 은 교육 결과를 내기 위해 다양한 교수요목을 개발하고 연구하며 부족한 점을 비판하고 다시 보완된 새로운 교수요목의 형태가 등장해 왔다. 그 중 과제 중심 교수요목에 대해 살펴 보 ... 는 제2언어 습득 과정을 이끌어 가는 활동이다.2) 문법 교수는 과제 중심 교수요목 접근법에서 중요한 것이 아니다.3) 과제는 학습자들의 동기를 유발하고 의미 있는 의사소통에 참여

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오

다르다.대조언어학은 구조가 다른 언어와 대조하여 봄으로써 하나의 언어만을 연구할 때 깨닫지 못하던 언어의 특징을 파악할 수 있다. 이러한 방법을 외국어 교육에 응용하면 언어교육 ... (fee word order)상대적으로 어순이 자유롭거나 유연한 언어이다. 한국어나 일본어와 같이 어순을 바꾸어도 문법적으로 가능한 경우이다. 언어에 따라서는 한국어보다 훨씬 자유 ... 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오작성자 : 김**Ⅰ. 서론대조언어학은 두 개 또는 그 이상의 언어를 대조하여 대상이 되는 언어들 사이의 차이점과공통점

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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[외국어로서의 한국어이해교육론]-토론 모음집(2)

[외국어로서의 한국어이해교육론]1.읽기의 정의와 특성 / 읽기 교육의 목표 및 내용1) 읽기 교육의 흐름을 정리해 보세요.(1) 문법 번역식 교수법의 시기: 독해 중심의 읽 ... . 주제별 읽기 교육의 이해1) 한국어 교육에서의 읽기 연구에 대해 간단히 정리해보세요.(1) 주로 국외 읽기 교수 이론의 적용 가능성 탐색(2) 교수 자료 개발 관련 논의 및 최근 ... 학문 목적 읽기에 대한 관심 고조한국어 교육은 주로 교실 현장에서의 구체적 적용에 초점을 둔 연구가 대다수이다. 기존의 획일적 교수 방법에 대한 문제점 지적과 의사소통 중심, 음성

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요-외국어로서의 한국어 이해교육론

외국어로서의 한국어 이해교육론과제주제: ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.Ⅰ.서론듣기란 음성 ... 적으로는 청자가 화자의 말을 듣는 전달적인 상황에서 이루어지며 창자가 대화참여자로서 다시 화자가 되는 상호작용적 상황을 듣기 상황이라 한다. 원활한 의사소통을 중시하는 외국어 교육 ... 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성하는 일련의 행위라고 할 수 있다.그렇다면 듣기를 다른 영역과 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.11

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인간과언어 ) 교재 1장(멀티미디어 강의 1강)을 참고하여 인간 언어의 특징을 동물의 언어와 비교하여 예시와 함께 기술하시오.

를 예시와 함께 밝히시오. [8점]4. 교재 14장(멀티미디어 강의 14강)의 내용을 바탕으로 어떤 외국어 교육 이론에서 주장하는 외국어 교육 방식이 가장 효율적일 것인지 논하고, 그 ... 의 가장 큰 차이, 그리고 그 예시Ⅳ. 가장 효율적인 외국어 교육 방식과 이유Ⅰ. 동물의 언어와 비교한 인간 언어의 특징보통 언어는 인간의 전유물이라고 생각하는 사람이 많다. 그러나 ... 성이 있다. 인간의 언어는 특정 형식이 필연적으로 특정 의미와 연관되어 있지 않다. 예를 들어 한국어의 안경은 영어의 glasses와 같은 의미인데, 이 두 단어는 전혀 형식이 일치

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.04

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을

외국어로서의한국어이해교육론《과제주제》세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.【부연설명】1) 세종한국어3 다운로드 주소http://www.sejonghakdang.org/e ... 기의 기초이며 학습자의 이해를 도울 뿐만 아니라, 듣기에 대한 동기를 일으킨다고 말하면서 듣기 활동에 꼭 있어야 하는 활동임을 주장했다. 이에 나는 본 과제를 통해 ‘세종한국어3

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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외국어로서의한국어능력평가론_채점자 간 신뢰도가 낮다면 이를 해결할 수 있는 방법에 대해 이론적 근거를 토대로 서술하십시오.

채점자 간 신뢰도가 낮다면 이를 해결할 수 있는 방법에 대해 이론적 근거를 토대로 서술하십시오.I. 서론외국어로서의 한국어 평가가 전문화되고 체계화될수록, 채점자 간 신뢰도 문제 ... 과 제도적 장치를 마련하고 있다. 채점자 간 신뢰도를 제고하려면 채점자들이 공유해야 할 평가 기준, 채점 양식의 구체성, 채점 전 교육 및 훈련, 추가 점검 시스템의 구축 등 다양 ... 채점 루브릭으로 구체화될 필요가 있다.평가 항목을 나눌 때는 문법적 정확성, 어휘의 다양성, 과제 수행 능력, 실제 사용 맥락 적합성 등을 세분화해 정의하고, 각 항목마다 어느 정도

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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(A+리포트)대안적 평가의 특징을 설명하고, 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오

[리포트]외국어로서의 한국어능력 평가론대안적 평가의 특징을 설명하고, 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대안 ... 는 학습자들은 언어 교육에서 효과적인 평가가 필요하다. 그러나 기존의 평가 방법은 단순히 문법과 어휘 등의 언어 항목에 집중하여 평가를 진행한다. 이러한 평가 방법은 언어의 사용에 대한 ... 적(代案的) 평가의 개념2. 대안적 평가의 특징3. 대안적 평가의 유형 예시4. 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형 사례Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ. 서론한국어를 배우

리포트 | 7페이지 | 2,000원 (20%↓) 1600원 | 등록일 2023.05.01

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학습자에게 오류는 중요한 것인가?

는 규칙적이지 않고, 무작위적이다. 또한, 이는 제2외국어로 한국어를 배우는 학습자 뿐만 아니라, 한국어가 모국어인 사람들에게도 발생하는 것이다. 한편, 오류는 실수와는 달리, 알 ... 과제 : 학습자에게 오류는 중요한 것인가?서론학습자는 제2외국어를 배우는 과정에서 오류와 실수를 하게 된다. 본 과제에서 다루게 될 오류의 정확하게 정의하기 위해 이와 유사 ... 한다면, 안정화 단계에서 더욱 완성화 된 한국어 사용이 가능하게 된다. 이후, 안정화 단계에 들어서면 오류 빈도수가 줄어들고, 스스로 수정할 수 있는 단계에 온다. 반면, 안정화 단계에 와서

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.27 | 수정일 2020.10.12

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인간과언어 ) 1. 국제음성기호가 필요한 이유에 대해서 논하시오. 2. 대구를 Taegu와 Daegu 둘 중 어떤 것으로 표기하는 것이 더 적절한지 논하시오.

와 함께 설명하시오. [5점]5. 한국어에는 어순을 바꾸면 비문법적인 문장이 되는 경우가 있는데, 교과서에 없는 예문과 함께 그 이유를 설명하시오. (교과서 예문을 적절히 변형 ... 문법적인 문장이 되는 경우가 있는데, 교과서에 없는 예문과 함께 그 이유를 설명하시오. (교과서 예문을 적절히 변형해도 됨.)한국어의 기본 어순은 주어-목적어-동사(susbject ... . 국제음성기호(IPA)가 필요한 이유에 대해서 논하시오.국제음성기호 IPA는 1888년 국제음성학회에서 발표한 음성기호를 말하는데 원래의 목적은 언어교육을 위한 실용적으로 사용

방송통신대 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2021.08.20 | 수정일 2021.11.25

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한국어의 유성음화의 특징

한국어의 유성음화의 특징과 목 명: 외국어로서의 한국어발음교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론최근 한류열풍이 거세지면서 한국어를 배우고자 하는 수요가 높아지고 있다. 종종 내가 한국 ... 인임을 알고 말을 걸어오는 학생들이 있는데, 그럴 때마다 아주 놀랄 정도로 정확한 발음과 문법을 구사하는 학생들이 있다. 다른 언어를 배우는 일이 쉽지 않음을 잘 알기에 그 ... 중 유성음화의 특징에 대해서 자세히 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 유성음화의 현상유성음화는 유성음 사이의 무성음이 유성음으로 발음되는 것을 의미한다. 한국어에서 이 음운현상의 적용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.04

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ㄱ대 언어학과 편입학 자기소개서(학업계획서)

했습니다. 'ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ'에서 세종학당에 재직 중인 선배분의 특강을 듣고 외국인 대상 한국어 교육에 관심을 두게 됐고, 'ㅇㅇㅇㅇㅇ'에서 외국어로서의 한국어 교육을 공부하던 중에 중국인 교환학생 ... 편입을 결심했습니다. 또한 비모어인 한국어 표현을 교육하려면 효율적 매체와 학습법에 대한 고민도 필요한데 A대 언어학과에서의 'ㅇㅇㅇ' 공부와 'ㅇㅇㅇㅇㅇㅇㅇ'에서의 외국어 학습법 ... .더불어 4학년 2학기에는 외국어로서의 한국어 교육에 대한 지식역량 강화를 위해 A대학교 ㅇㅇ의 ㅇㅇ과정을 수료할 것입니다. 이후 ㅇㅇ 시험을 준비하여 졸업 전까지 ㅇㅇ 자격을 획득

자기소개서 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.03.28 | 수정일 2023.04.14

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외국어로서의 한국어 실습 초급 교안 자료

◆모의수업 과정 : 세종한국어 2◆모의수업 내용(단원명) : 9과 여행◆모의수업 영역: 초급과 목 :외국어로서의 한국어교육실습담당 교수 :제 출 일 :반 :제 출 자 :단 원 명 ... 세종 한국어 2권 9과 여행교 재세종 한국어 2수 업 시 간200분대상일반목적 학습자10명학습자료세종 한국어 교재 , PPT 자료 , 이미지 ,mp3학습내용● 문법 : -아/어 ... 해요 도시는 사람이 많아요 어때요?S: 도시는 복잡해요4. 문법4-1 도입 및 제시1) 여러분은 시골을 가봤어요? 라고 질문하며 문법문장을 제시한다.T: 여러분은 일본에 가봤

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.27

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

- 과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나 ... 될 정도로 중요한 활동으로, 한국어 교육 중 외국인 학습자에게 가장 큰 도움이 되는 교육이라고 할 수 있다. 말하기 교육에서는 구조화된 언어 연습을 기반으로 실제 의사소통 상황 ... 에서의 생각과 감정, 정보를 전달하는 말하기 과제를 수행해 봄으로써 자신이 표현하고자 하는 의미와 문법, 어휘를 정확하게 수행할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 말하기 과제 중 기능

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08 | 수정일 2023.07.06

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중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.

서태길(2021), 외국어로서의 한국어학개론, 진흥 원격평생교육원이정은(2021), 한국어 의미론, 진흥원격평생교육원정재윤(2016), 말과 글을 살리는 문법의 힘, 시대의 창안찬원(2017), 중의성과 모호성의 국어교육적 의의, 국어교육학회PAGE \* MERGEFORMAT2

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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1. 교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오. (5점)

하여 말해주고 있는 바가 무엇인지 논하시오. (5점)6. 교재 14장을 참고하여, 외국어를 습득하고 교육할 때 가장 효과적인 방법이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 논하시오 ... ) 한 학생이 모든 선생님을 좋아한다.(ii) A student likes every teacher.3. 교재 149~152 페이지를 참고하여, 교재에 없는 한국어 숙어의 예를 들 ... 인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오. (5점)형태소는 한 언어에서 의미를 갖거나 문법적 기능을 하는 최소 단위로 여러 개의 형태소가 결합해 어휘를 만들 수

방송통신대 | 5페이지 | 4,700원 | 등록일 2024.02.02

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친족 관련 호칭어 중 일부를 선택하고 이를 가르치기 위해 5주 강의에 제시된 어휘 설명 방법들 중 하나를 선택하여 수업 내용을 구성해 보시오.

[외국어로서의 한국어어휘교육론]? 주제 : 친족 관련 호칭어 중 일부를 선택하고 이를 가르치기 위해 5주 강의에 제시된 어휘 설명 방법들 중 하나를 선택하여 수업 내용을 구성 ... : 교육대상은 초급 수준의 외국인 학습자 본인이며, 대상 호칭어는? 할머니, 할아버지, 엄마, 아빠, 언니, 오빠, 동생, 등 3대의 존속, 비속 호칭이다.?2: 어휘 설명 방법 ... -친구의 부모님을 만났을 때 어떻게 부르나요?-자신보다 나이가 많은 지인을 만났을 때 뭐라고 부르나요??3) 교사는 학생들이 호칭을 사용하여 누군가를 소개할 때 필수적인 문법

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.29

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술

외국어로서의한국어이해교육론주제 : ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 듣기의 개념과 특성2. 듣기 교육활동3. 듣기와 연관성 높은 영역Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어는 음성언어와 문자언어가 있으며 실제 생활에서는 듣기와 말하기 등 ... 는 사람들끼리는 음성언어를 자주 쓰게 된다.본론에서는 듣기의 개념과 특징을 살펴보고 ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 서술

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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