"문법교육론"의 검색결과 입니다.

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"문법교육론" 검색결과 2,001-2,020 / 23,159건

Q1. 언어는 유동성(fluidity)을 가지고 있으므로 변하기 마련이다. 언어의 유동성에 대해 논한 후 규범문법(Presciptive grammar)에서는 틀린 형태(incorrect form)로 간주하였으나 사람들이 빈번히 사용하면서 용인하게 된 문법 변화가 있다면 예를 들어 설명하시오.

론, 월인,2016년레드 프라임 영어교육 연구소, 「규범문법과 기술문법-학교 영어시험의 허」https://blog.naver.com/redprimeeng/222928551166, 2022 ... 규범문법(Presciptive grammar)에서는 틀린 형태(incorrect form)로 간주하였으나 사람들이 빈번히 사용하면서 용인하게 된 문법 변화가 있다면 예를 들어 설명 ... 하시오.(수업 중에 활용한 예도 가능, 100점)목차1. 서론2. 본론2-1 언어의 유동성의 정의2-2 규범문법과 기술문법의 정의와 특징2-3. 규범 문법과 기술문법의 예시3

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.12

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외국어로서의한국어교재론

자들이 효과적으로 한국어를 학습하게 하기 위해서는 두 가지 이상의 교수요목이 통합적으로 포함되어 운영되는 교수요목이 적합할 것이다. 최근 한국어 교육에서도 많이 쓰여지는 방식으로 문법 ... 외국어로서의 한국어교재론■ 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술 ... 하시오.Ⅰ. 서론교수요목(Syllabus, 敎授要目)은 교육과정에서 포함되어야 하는 구체적인 내용으로 교과에서 다루게 될 내용을 교수에 편리하도록 논리적 체계성을 가지고 조직해 둔

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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한국어교육개론 ) 한국어 교수법 중에서 가장 유용한 방법이 무엇이며 그렇게 생각하는 이유가 무엇인지 논하시오.

목표어를 유창하게 구사하는 교사를 찾기가 쉽지 않은 점이다. 그리고 말하기, 듣기 중심으로 진행되기 때문에 어휘와 단어의 표현, 그리고 문법 규칙들의 교육이 체계적으로 이뤄지지 않 ... 한국어교육개론한국어 교수법 중에서 가장 유용한 방법이 무엇이며 그렇게 생각하는 이유가 무엇인지 논하시오.한국어교육개론한국어 교수법 중에서 가장 유용한 방법이 무엇이며 그렇게 생각 ... 가 사용할 수 있는 것이다. 따라서 본고에서는 우리나라 한국어 및 한국어 교육에 대한 내용과 한국어 교수법 방법 중 어느 것이 유용한지에 대해서 살펴보고자 한다.2. 본론(1

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.05

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외국어로서의언어교수이론 ) 외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오

의 이미지와 국제적 입지가 넓어졌고 외국인들의 관심을 끌게 된 언어이다. 하지만 외국인들은 그들의 언어체계 및 문법 진행이 다른 한국어를 어려워할 것이며 이것은 외국인들에게 한국어를 교육 ... 날 라틴어를 교육할 때 사용된 방법이다. 문법규칙을 법률처럼 교육하고, 고전을 번역하는 것을 목표로 삼았다. 모든 수업은 학생이 사용하는 모국어로 진행하고, 배워야할 외국어로는 말 ... 에 대한 이해를 완벽히 해야 한다. 또한 자신만의 교육 철학을 가지고 교수 유형을 정하여 적절하게 수업을 해야 할 것이다.현재 사회는 국제세계화가 되어가고 있고 이에 사람들은 제2

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.07

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문법 문항에 반영된 예상 오개념 분석- 대학수학능력시험 및 6월·9월 모의평가를 대상으로 - (Analyzing the expected misconceptions reflected in the grammar items)

이 연구는 대학수학능력시험 및 6월, 9월 모의평가의 문법 문항을 분석함으로써, 문법 문항이 직간접적으로 상정하고 있는 학습자의 오개념을 추출하고 요목화하여 문법교육적 의미 ... 를 타진하고자 하였다.수능 등은 국가 교육과정 범위 내에서 출제되며, 보편적 학습자 수준을 염두에 두고 제작되는 선다형 문항이라는 점에서, 국어교육 공동체가 직간접적으로 상정하는 문법 ... 문항을 제외한 총 210개의 문법 평가 문항을 분석 자료로 구축하였다. 일차적으로 연구자 3인이 각각 오개념 목록을 추출한 후, 연구자 간 공동 숙의를 반복 수행하며 오개념 목록

논문 | 43페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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(배론)A+ 외국어로서의한국어교재론 국어 교과서 와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

서론:국어 교과서와 한국어 교재는 모두 한국어 교육에 사용되는 교육 자료이지만, 각각의 특징과 목적에 따라 차이가 있습니다. 이 논문에서는 국어 교과서와 한국어 교재의 다양 ... 한 측면을 비교하고, 그 차이점을 다루어보고자 합니다.본론:① 학습 대상:국어 교과서와 한국어 교재는 학습 대상에 따라 차이가 있습니다.국어 교과서는 주로 일반 국어 교육 과정에서 학습 ... 하는 학생들을 대상으로 합니다. 국어 교과서는 교육부나 교육 기관에서 표준화된 내용과 형식을 따르는 경우가 많습니다. 이는 학교 교육과정에 맞추어 구성되어 학생들의 학습 진도

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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한국어교원2급 외국어로서의한국어이해교육론 초급 읽기는 문장의 길이를 짧게 구성한다. 문장의 길이와 읽기의 난이도는 어떤 관계가 있는지 토론하시오.

보다 문법적 요소가 작은 짧은 문장을 구성하여야 읽기 과정의 이해도가 빨라진다. 중급 단계의 학습자는 대부분 약 300~400시간의 한국어 교육을 마친 상태이므로, 선행 학습을 통한 지식을 최대한 활용할 수 있도록 문장의 길이와 읽기의 난이도를 상향시켜 주어야 한다. ... 의 영향을 받는것이다. 우선 글에 포함된 단어의 수준을 생각해 볼 수 있다. 어려운 단어가 많으면 많을수록 글도 어려워지겠고, 문법적인 복잡도가 증가할수록 더 어려울 것이고, 긴 문 ... 장이 짧은 문장보다 대체적으로 어렵게 느껴진다. 글의 소재가 생소하다면 단어와 문법 자체에 별 문제가 없더라도 이해가 어렵다. 어떤 경우는 짧은 문장이 긴 문장보다 읽기가 더

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

의 영어 쓰기 평가는 ‘정확성’을 평가하였다. 그래서 특히 문법 및 어휘에 대한 선다형 객관식이 지배적이었다. 당시 쓰기 평가는 그의 대부분이 배치 시험의 용도로 활용되어 학습 ... 뒤 쓰기 평가는 쓰기의 목적, 대상, 내용 등에 따라서 평가 기준과 방법이 유연하게 변화되었다. 그래서 최근 영어 교육에서의 쓰기 평가는 여러 가지 관점에서 학습자 중심의 쓰 ... 기 교육을 촉진하고 학습자와 평가자 사이의 상호작용을 강화하며, 나아가 쓰기 교육의 효과를 향상시키기 위한 노력의 일환으로 이루어지고 있다.한편, 한국어 교육에서의 쓰기 평가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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국어 파생어 교육 연구 요약

은 문법 영역에서 다루는 어휘에 대한 기본지식이다. 같은 학년군의 성취 기준에서도 어휘 특성의 이해가 문법 외의 다른 영역과 밀접한 관계가 있음이 드러난다.기존 국어과 교육과정은 어휘 ... 중에서 파생어에 집중하여 문법 교과서의 기술 내용을 분석하고 파생어 교육을 개선하기 위한 방안을 제시하고자 한다.2. 국어 파생어 교육의 현황2-1. 1종 교과서 시기의 파생어 ... 어 관련 학습 활동의 경우 5차, 6차는 개념의 정리와 지식의 확인에 초점을 두고 있으며, 6차는 교육 내용이 줄어들었기 때문에 학습 활동의 양도 대폭 줄어들었다. 7차는 문법

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.31

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3 ... 종합, 비교, 분석, 비판, 감상 등의 인지적인 사고 과정을 요구하게 된다. 이처럼 듣기는 ‘듣기’라는 한 가지 영역에만 국한되는 것이 아니다. 그래서 통합적인 교육 및 활동이 필요 ... 다. 이러한 특징으로 인해 음성 언어와 듣기의 특성은 듣기 교육 목표에 필연적으로 포함될 수밖에 없다.2. 듣기 후 활동의 특징듣기 후 활동은 학습자가 이미 들은 내용을 활용하여 확장

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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[A]강의참관보고서 2차(6-8주차 세종학당 온라인 참관)

-았/었다가’을 복습하고 ‘N-(이)라서’를 듣고 활용하여 말할 수 있다. 교육자료 상명한국어2, 연세한국어 읽기2, 듣기자료, 칠판 수업 전개 주요 내용 도입 지난 시간에 배운 ... 목표 ‘V-는 편이다.’, ‘A-(으)ㄴ편이다.’를 이해하고 활용하기. 교육자료 상명한국어2, 연세한국어 읽기2, 칠판, 단어카드 수업 전개 주요 내용 도입 ‘V-는 편이 ... .’ 복습하기. 예) 선생님의 남자친구가 한국 사람이라고 하던데요. 7. ‘-(이)라고 하던데’ 대해 알아보기. 1) ‘-(이)라고 하던데’ 문법 설명 현재 1)-다고 하던데 2)-자

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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쓰기 교육의 필요성과 쓰기 교육의 접근법에 대해 설명하고 한국어 교육에서 주로 활용되는 과정중심과 장르중심 쓰기 모형에 대해 서술하십시오

는 학습자 스스로도 글쓰기를 단순히 ‘틀린 문법을 고치는 훈련’ 정도로 이해하게 만든다.이러한 상황 속에서 과연 우리는 어떤 시선으로 쓰기 교육을 바라보아야 하는가. 쓰기 교육 ... 고, 문법을 맞추느라 표현이 부자연스러워지기도 한다.그럼에도 불구하고 교육 현장에서는 말하기나 듣기보다 쓰기 교육이 후순위로 밀리는 경우가 적지 않다. 이는 평가 중심 교육, 시간 제약 ... 쓰기 교육의 필요성과 쓰기 교육의 접근법에 대해 설명하고 한국어 교육에서 주로 활용되는 과정중심과 장르중심 쓰기 모형에 대해 서술하십시오목차I. 서론II. 본론1. 쓰기 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.30

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외국어 직접식 교수법

초반에 걸쳐 산업혁명(18세기 말)의 전 유럽화로 도시의 급격한 성장과 지역 문화의 혼합 → 유럽에서 수많은 교류의 생성으로 의사소통의 기회가 증가 → 기존의 문법- 번역식 ... 교육이라는 목표가 뚜렷해지며 성인 교육에서 확고한 지위를 차지- 예) 과거 조선의 외교 부서에서 중국어를 가르칠 때에도 유사한 방식으로 교육 강의를 하는 곳 안에서는 중국어만을 사용 ... : 문법 번역식 교수법의 반동에 의해 문법 규칙을 경시, 무시하는 경향 => 의사소통의 시초이자, 문법 – 번역식 교수법의 반향으로 나타난 교수법: 기존의 문법 – 번역식 교수법

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.19

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[외국어로서의한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념-기능적 교수요목의 비교 분석

다대일의 대응이 이루어진다. 따라서 앞뒤 맥락을 제거하고 단일 문법의 형태만을 교육할 경우, 그것이 실제 의사소통에 원활하게 쓰이기 어렵다는 문제가 있다.그리고 문법 자체의 난이도 ... 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 비교 분석1. 교수요목이란 무엇인가?2. 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목2.1. 두 교수요목의 특징2.2. 두 교수요목의 공통적인 ... 문제점2.3. 두 교수요목의 개선방안3. 교수요목 연구개발의 필요성※ 참고문헌목록2020년 N기 김ㅇㅇ1. 교수요목이란 무엇인가?교수요목이란 교육과정의 설계도라고 할 수 있는 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.11

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한국외국어대학교 일반대학원 베트남어과 연구계획서

을 중심으로 한 연구, 한국어· 베트남어 대비를 통한 문법 교육 연구, 한국어와 베트남어의 서법 전환 대조 연구-직접인용문의 간접화를 중심으로 한 연구, 베트남어권 학습자의 오류 연구 ... ' 구문 대조 연구, 베트남인 한국어 학습자를 위한한국어 문법교육 현황 연구, 한국어와 베트남어 신문 기사문의 응결장치 대조 분석 연구-인물 주제어를 중심으로 한 연구, 한국인 ... 효능감 연구, 한국어와 베트남어 명령문의 대조 연구, 베트남어 문법/언어 용어의 한국어 표기에 대한 제언 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 '-느라고'와 베트남어 'do

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.04

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외국어로서의 한국어표현교육론 과제 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습방법을 정리해서 제출하시오

외국어로서의 한국어표현교육론 과제학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 ... 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습방법을 정리해서 제출하시오.외국어로서의 한국어표현교육론 과제서론최근 한국어를 배우려는 인구가 매우 늘어났다. 한국어 교육이 이처럼 활발하게 된 ... 을 키우는 것은 매우 힘든 일이다. 이에 이글에서는 내가 외국어 말하기 학습에서 겪었던 경험과 학습방법에 대해서 살펴보고 이를 토대로 한국어를 배우는 외국인 학습자에게 말하기 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03

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[국어교재연구및지도법] 문법영역에서의 토론 수업은 가능할까

에 적용되어 주로 활용된다. 여기에 반해 문법영역에서의 토론식 수업은 전무한 실정이라 해도 과언이 아니다.졸고는 이에 대한 의문에서 논의를 출발시켜 보고자 한다.1.2. 문법교육 ... , 『증보 한글 맞춤법 강의』, 신구문화사, 2010.-논문이관규(2001), ?학교 문법 교육에 있어서 탐구 학습의 효율성과 한계점에 대한 실증적 연구?, 『국어교육』 제106권0호 ... , 한국어교육학회, pp.31-63.김은성(2007), ?학습자들은 왜 문법학습을 꺼리는가??, 『국어교육연구』 제40집, 국어교육학회, pp.35-72.송선희(2010), ?찬반

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.13

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보조동사 ‘-아/어 보다’ 교육 연구 (A Study on the Education of Auxiliary Verbs “-a/eo boda”)

보조동사 ‘-아/어 보다’는 한국어 교육용 문법 항목으로 한국어 교육용 문법서나 한국어 교재에서 필수 문법으로 제시된다. 그러나 한국어 교육용 문법서나 한국어 교재를 살펴보 ... 내 구어 담화에서의 의미 실현이 일치하지 않아 학습자들에게 혼란을 줄 수 있다.‘-아/어 보다’는 사적 담화뿐만 아니라 공적 담화에서도 폭넓게 쓰이는 사용 범위가 넓은 문법 형태 ... 이며 문장 단위의 의미 기능뿐만 아니라 담화 단위에서의 화행 기능을 수행하는 문법 형태로 한국어 담화 공동체와의 성공적인 의사소통을 수행하기 위해 전반적인용법에 대한 이해가 필요

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원5단원(임신 축하해요.)수업시간50교재명(출판사)다문화가정 ... 과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 42대상중급학습목표1. 연결어미‘-자마자’의 문법적, 의미적 특성을 안다.2.‘-자마자’를 활용한 연결문을 작성하고, 대화 중 적절히 ... 사용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분▶ 교사는 간단한 대화를 통해 오늘 학습할 문법을 제시

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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한양대학교 교육대학원 국어교육과 학업계획서

를 중심으로 한 연구, 어문 규범 교육과 연계한 국어사 교육 연구, 매체 문해력 교육 실행에 대한 고등학교 국어교사의 인식 연구, 한국어 학습자의 문법 지식 측정을 위한 문법성 판단 테스트 개발의 쟁점과 과제 연구 등을 하고 싶습니다. ... 1. 진학동기제가 한양대학교 교육대학원 국어교육 전공에 진학을 하려고 하는 동기는 OO직 공무원으로서 OOO교육을 연구하는 OO직렬에서 일을 하고 싶었기 때문입니다. 저는 국문 ... 과 졸업자이기 때문에 교육학 OOO관련 수업을 수강하지 못했고 공부를 대학원에서 착실하게 하고 논문도 쓰고 졸업을 해 이력을 한 단계 높인 다음에 제게 맞는 OOO직무를 공직자

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.10.22

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