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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 세대간 차이> 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕교육적" 검색결과 2,001-2,020 / 62,169건

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[도덕교육] 나의 경험사례에 비춰본 도덕이론 (정직에 관한 칸트와 아리스토텔레스 관점에서의 고찰)-도덕교육의 이해

? 정직에 관한 칸트와아리스토텔레스 관점에서의 고찰 ?▣ 목 차 ▣1. 들어가면서2. 나의 경험 사례에 비춰본 도덕 이론들1) 나의 경험 사례2) 선택의 기로에 서다3) 대안 ... 들의 분석4) 선택을 위한 결정적인 요건들5) 선택하다6) 또 하나의 교훈을 얻다3. 도덕적 이론 분석을 통해 본 나의 경험사례1) 칸트의 도덕① 칸트의 정직② 도덕법칙(정언명법 ... )의 원리③ 칸트의 도덕 : 정직의 딜레마2) 칸트의 도덕에 비춰본 나의 사례3) 아리스토텔레스의 도덕① 아리스토텔레스와 정직② 아리스토텔레스의 덕③ 아리스토텔레스의 도덕 : 정직

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.13

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[교육]도덕과 교육과정의 변천

과학교육과 20040188 최광범* 도덕과 교육과정의 변천1. 미군정하의 도덕과 교육 (1945~1948)우리나라의 교육 과정은 1945년 미군정 아래에서 마련된 ‘교수요목 ... ’에서 출발하였다. 이 때, 일본 제국주의 시대의 수신과가 폐지되고 공민과에 도덕과 교육이 통합되면서 도덕과 교육이 시작되었다.공민 교과는 새 나라의 민주 시민을 기르기 위한 교과 ... 중심에서 생활 중심으로 바뀐 데 있다.2. 정부 수립 후의 도덕과 교육 (1948~1954)1948년 8월 15일 정부 수립 이후 교육법이 제정, 공포되고 새로운 교육 과정과 의무

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.17

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11. 동기 및 행동적 접근의 도덕교육

11. 동기 및 행동적 접근의 도덕교육? ‘행동’의 도덕교육을 ‘동기’의 도덕교육으로 다루는 이유?(나름대로의 생각을 적어봅시다.)1. ‘바른 길’에 대한 이해와 신념 및 헌신 ... , 황금률의 원리· ‘다른 사람도 나와 같은 사람이니까’라는 인식에 기초함.· 윌슨이 말하는 사람의 개념에 대한 이해는 도덕교육의 출발점이 될 수 있지만, 단순히 이해와 같은 인지 ... (1) 바른 길(도덕규범=도덕규칙+도덕원리)· ‘바른 길’이란, 도덕적 판단을 하거나 행동을 할 때 마땅히 고려하고 따라야 할 기준.· 개인 외적인 도덕규범 -> 내적인 ‘나의 규범

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.23

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[교육]내가 받은 도덕교육

내가 받은 도덕교육이번 과제를 통해 23년 동안 살아오면서 내가 받았던 도덕 교육이 무엇이었는지를 짧지만 곰곰이 생각해 볼 수 있었다.도덕교육이라는 것이 학교에서만 이루어진 것 ... 은 아니었다. 학교에서 뿐 아니라 가정에서, 또는 학교와 가정이 아닌 내가 속한 여러 집단과 여러 사람들로부터 도덕교육은 이루어졌다.초등학교, 중학교, 고등학교를 다니면서 학교 ... 에서 내가 받았던 도덕교육에 관해서 생각해보면 교과교육에 의해 이루어진 도덕교육은 불충분 하였던 것 같다. 학교에서 전체적인 목표는 인간 전체적 모습, 즉 ‘인성 교육’ 이었지만 실제로

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.10

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도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 의미, 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 배경, 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 과정, 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 모형과 시사점

도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 의미, 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 배경, 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 과정, 도덕과교육 대화학습(대화수업 ... , 대화교육)의 모형과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 의미Ⅲ. 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 배경Ⅳ. 도덕과교육 대화학습(대화수업 ... , 대화교육)의 과정1. 대화 학습을 위한 기본적인 학습훈련1) 발표의 일반적인 학습 훈련안2) 자발적인 대화의 장 마련2. 1, 2차시 대화학습 모형의 적용Ⅴ. 도덕과교육 대화

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.26

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아리스토텔레스와 리코나의 영향을 받은 인성 도덕교육론과 방안

인격 도덕교육론1. 도덕관도덕이 왜 필요한 것일까? 우리는 세상을 살아가면서 항상 어떻게 살아야 할지 고민하고 어떤 것의 가치 판단을 하며 선택해야하는 순간을 맞이한다. 우리 ... 고 새로운 의식 체계를 형성하는 것을 옆에서 지켜보며 조언해줄 멘토가 있어야 한다.2. 도덕교육 & 구현 방법인격을 도야를 촉진시키는 것을 교육이라 볼 수 있다. 도덕 교육은 지식을 전달 ... 하는 방식으로 이루어져서는 안 된다. 도덕 교육은 앎보다 깨달음을 위주로 진행되어야 한다. 도덕은 도덕이 만약 앎으로 그친다면 그 도덕은 의미를 잃는다. 사람과 사람 사이에서 도덕

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.02

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[도덕]도덕교육 중간 문제

도덕교육 중간고사 및 과제 조사호도학의 도덕교육적 의미에 대해 논하기에 앞서, 먼저 호도학의 진정한 의미에 대해 살펴볼 필요가 있다.호도(糊塗)는 사전적 의미로 ‘[풀을 바른다 ... 을 의미한다고 할 수 있다. 이는 우리가 보통 생각하는 성공한 사람의 잣대 -물직적인 성공이나 높은 관직에 오른 사람-과는 차이가 있다.도덕교육은 일반적으로 ‘인격 형성을 위한 매우 ... 중요한 교육으로, 개인이 도덕적 가치를 내면화하는 것, 도덕적 품성의 획득, 이상을 추구하고 도덕 원리, 표준 및 규칙에 따라 살아갈 수 있는 능력 구비, 신념과 도덕 명령 개념

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.29

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인주중심 도덕교육의 콜버그 이론

인지 중심의 도덕과 교육 Ⅰ◆ 콜버그의 도덕성 발달 6단계1. 콜버그 이론의 배경콜버그의 도덕 발달 이론은 피아제 연구, 특히 아동의 도덕 판단에 관한 그의 생각에 많은 영향 ... 을 받았다. 피아제의 중요한 가정은 인지와 정서는 평행하게 발달하며, 도덕 판단은 자연적으로 인지 발달을 드러낸다는 것이다. 그러나 그 당시 대부분의 심리학자들은 도덕적 사고는 보다 ... 더 기본적인 다른 사회 심리적 과정의 기능이 있다고 가정하였다. 즉, 도덕성을 이해하기 위해서는 아동이 사회 규범이나 규칙을 지키기 위해 학습하는 사회화 과정을 연구해야 한다고 믿

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.08

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도덕과교육의 목표로서 도덕적 인간과 도덕적 시민의 관계 (The Relationship between Moral Human Being and Moral Citizen as Target of Moral Subject-Matter Education Grounding on the Relationship between Aristotle's Good Human Being and Good Citizen)

한국도덕윤리과교육학회 김상돈

논문 | 34페이지 | 6,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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[도덕과 교육]인격교육이론

이라고 봄. ▶ ‘덕교육’ 이라고도 불림-인지발달 이론에 입각한 도덕교육이 지나치게 도덕성의 인지적 영역에 치우쳐 있다고 비판▶ 인지적 영역과 아울러 정의적 영역 및 행동적 영역 ... 법 또는 권위존경접근법: 19세기 말엽까지 행해진 세속적인 형태의 도덕교육.: 누구나 동의하리라고 생각되는 덕목들의 리스트를 만든 후 그에 따라 개인적인 품성교육을 시키려는 것. ... 을 갖게 하는데 초점을 둠.: 도덕성 발달론을 토대로 하여 아동중심의 교육을 주장.- 1980년대 인지발달이론과 기치명료화 이론에 대한 비판: 인지발달이론이 도덕에 대한 회의주의

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.13

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[A+과제]본인이 청소년교육자 라고 생각하고, 교육 할 주제를 ’도덕성‘ 으로 하여 청소년들에게 도덕적 딜레마를 제시하고 본인의 생각을 기술하시오 (콜버그의 도덕적 딜레마와 발달단계 참고)

Report“‘본인이 청소년교육자 라고 생각하고, 교육 할 주제를 ’도덕성‘ 으로 하여 청소년들에게 도덕적 딜레마를 제시하고 본인의 생각을 기술하시오 (콜버그의 도덕적 딜레마 ... 당 두 가지 하위 단계를 제시하는데, 이것이 그의 도덕 발달단계 이론이다.2 . 본론● 청소년기 도덕성도덕성 교육의 목적은 청소년이 도덕성을 어떻게 이해하고 있는지를 이해하기 우 ... 은 사실이지만 도덕적 판단과 행동이 자기 자신에게서 비롯되어 이루어졌을 때 지속성을 보장할 수 있다고 생각한다. 도덕교육은 학생들이 삶의 과정에서 어떻게 도덕적 발달을 이루어 가

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.28

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도덕과의 인성교육, 앞으로의 방향

[도덕과 교육Ⅱ-REPORT]도덕과의 인성교육, 앞으로의 방향최근 우리나라를 포함하여 세계 각국이 교육정책이나 실천에서 심혈을 기울이고 있는 것 중에서 대표적인 것이 바로 인성 ... 에 적극적으로 대처하지 않을 수 없다는 것은 쉽게 수긍할 수 있다.우리는 도덕교육을 통해서 많은 덕목과 규범들을 가르치려고 한다. 효, 질서, 환경 등의 방대한 내용을 교과서에 담 ... 이 더 중요할 것이다. 왜 이러한 행동을 해야 하는지를 알아야 그것을 기준으로 하여 인성교육을 행할 수 있기 때문이다.인성교육은 도덕 교과를 통해서 이루어지는 것이 가장 일반적이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.27

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[통일교육]'도덕교육과 통일교육' 요약 및 정리(도덕윤리교육)

으로 인해 반공교육으로 강화되었고, 1970년대 중반 제3차 교육 과정기에 들어서면서 ‘도덕’과 ‘국민윤리’를 독립 교과로 편성하고 통일 영역을 공식적으로 다루게 되었다. 전국의 국립 ... 제1부 통일 교육의 기초적 이해제1장 통일 교육의 현황Ⅰ. 통일 교육의 여건 상황1. 정치ㆍ사회적 상황북한 및 통일에 대한 문제가 사회적 관심을 끌고 있는 가운데 청소년 ... 들에게 통일과 북한 문제에 대해 어떻게 교육할 것인가 중요한 이슈로 등장하고 있다. 배경으로 지금까지의 통일교육이 수요를 충족시키지 못하였음을 지적할 수 있다. 청소년들의 특성이 과거

리포트 | 40페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.09

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(초등도덕과교육론) 창의 인성에 대한 레포트 - 창의성에서 창의.인성으로

창의성에서 창의적 인성으로교과목초등도덕과 교육론담당교수이름학번아인슈타인이 루즈벨트에게 핵무기를 부추기는 내용의 편지를 보낸 것에서 시작된 맨해튼 프로젝트에서는 원자폭탄 개발 ... 에서 창의성에 대해서 재조명해 봄으로써 위와 같은 비극이 더 이상 일어나지 않도록 우리의 교육에서 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 알아보도록 하겠다(박일호 2010 참고).창의 ... 에서 벗어나 새로운 유형으로 사고(思考)하는 능력이다(교육학 용어사전, 1995). 창의적인 사람들은 사고의 폭이 깊고 경직되어있지 않고 열려있어 융통성을 지니고, 엉뚱하거나 기발

리포트 | 4페이지 | 무료 | 등록일 2014.02.02 | 수정일 2017.06.07

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도덕교육과 동양윤리,서양윤리 요약

2. 도덕교육과 동양윤리(1) 공자 ? 맹자의 인성론① 공자-도 : 시동을 초월한 자연의 기본원리인 형이상학적 보편원리-덕 : 시공에 대처한 인간행위에 나타난 도의 구현구체 ... -율곡이이의 주기론(主氣論) : 기 자체는 욕망에 의해 불완전하며, 수기를 통해 불완전한 상태의 기를 본래의 상태로 회복시킬 수 있다.3. 도덕교육과 서양윤리(1) 소크라테스 ... 참으로 깨달아 아는 지식(지덕합일) 이므로, 가르 쳐질 수 있다는 입장? ‘도덕교육’ : 선에 대한 참 지식으로서의 덕 계발을 위한 도덕교육이성으로써의 깨우침을 중시③ 진리탐구를 위한

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.28

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[도덕교육]동양적 개념으로서의 도덕

을 위하여 본능을 조절하는 지적 계산을 도덕의 본질로 삼는 윤리 사상이 주류를 이룬다.현재 우리나라의 도덕교육은 이성적? 합리적 도덕성을 함양하는 것 못지않게 규범의 실천이나 습관 ... 화, 실천 동기의 유발이 강조되고 있다. 이 두 가지 면은 서로 같이 교육되어야 하며, 그렇지 않을 때에는 심각한 오류가 생기게 된다. 이러한 도덕교육에 최근 포스트모더니즘이 ... 은 아마도 도덕적 영향력이라는 한가지면에서 지금의 도덕보다 전통적 그것이 더 표준으로 삼을 만 하기 때문일 것이다.이렇게 도덕이라는 동양적 개념과 도덕교육에 대해서 살펴보았다. 역시

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.04

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도덕교육론-3장(4.인격교육이론)

4. 인격교육 이론과 도덕교육(1) 기본가정① 인격교육 = 덕교육-학교에서 덕을 가르침으로써 학생의 인격을 함양시키고, 학생들의 행 동과 사회의 질을 개선할 수 있을 것으로 본다 ... .② 통합적인 접근-인지발달 이론에 입각한 도덕교육이 지나치게 도덕성의 인지적 영역에 치우쳐있다고 비판하며, 바람직한 인격형성을 위해 인지적 영역과 아 울러 정의적 영역 및 행동 ... .-인격교육이 학교를 더욱 예의바르고 배려하는 공동체로 만드는데 도움 을 주고, 인성과 학업의 성과를 증진, 책임 있는 시민과 사회에서 꼭 필요한 구성원들이 되도록 준비시켜준다

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03

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(도덕과 교육) 습관과 이성의 대립과 조화 관계

으면 문(文)을 배우라’ 는 뜻으로 이것을 도덕교육과 관련시켜 보면 인습적 도덕을 먼저 따르고 그 다음에 여가를 보아 윤리학적 사고를 해야 한다고 말할 수 있다.플라톤의 대화편 ... Q. 올바른 도덕 생활에 있어서 인습적 도덕성의 ‘습관’과 반성적 도덕성의 ‘이성’의 두 가지 요소들 간의 대립과 조화 관계는 어떠한가?A. 오우크쇼트(M,Oakeshott ... )의 ‘바벨탑’)이란 글에서 ‘도덕생활에서의 습관과 관례의 위치’라는 문제를 다루고 있다. 그는 여기서 두 가지 관념형의 도덕성을 제시한다. 그 하나는 ‘행동과 감정의 습관(인습적 도덕

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.25

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초등도덕교육에서 콜버그, 뒤르껭, 가치명료화이론의 의미와 한계

초등윤리 레포트콜버그☞의미콜버그는 상대주의 도덕교육이 가지고 있는 문제점(학생 자신의 가치체계 역시 자의적이고 상대적인 것인데, 단순히 이런 가치들을 명료화시켜 주는 것이 도덕 ... 교사가 할 일인가?)을 해결하는 방안으로 도덕발달의 자극을 통한 도덕교육을 제안하였는데, 도덕적 가치와 같은 내용보다는 도덕적 의사결정과 같은 과정에 주안점을 두었다. 즉 특정 ... 학생들의 적극적인 사고를 촉진하는 데 기반을 두고 있기 때문이며, 발달적이라고 불리는 이유는 도덕교육의 목적을 도덕단계를 통한 이동으로서 상정하고 있기 때문이다.콜버그는 도덕적

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.30

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12장-도덕교육의 해악

[교육 원리] 12장. 도덕 교육의 해악이번 장에서는 도덕 교육의 해악에 대해 말하고 있다. 인간은 죄인이다, 이렇게 하는 것은 나쁘다 저렇게 하는 것은 옳다라고 아이 ... 고 옳고 그름을 판단할 수 있게 하는 것이 도덕 교육이라고 생각한다. 이러한 교육이 없다면 우리는 무엇을 가지고 판단을 할 것인가? 그리고 그렇게 일탈을 하는 사람들이 모두 어릴 때 ... 그런 논의를 하고 있다.그래서 너무 일찍 아이들의 행동을 바로 잡기 위해 부모가 옳다고 생각하는 것들을 가르치기 보다는 자연스럽게 놔두자는 말이다. 그렇다고 교육을 하지 말

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.04

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