"결과중심문법교육"의 검색결과 입니다.

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언어발달이론 외국어습득론 제2 언어 학습 교수요목 문법 탐구모형 한국어문법교육론 교육내용 배열 외국인 오류 스키너 언어행동 한국어 교재 분석

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"결과중심문법교육" 검색결과 181-200 / 6,155건

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외국어로서의 한국어교재론

을 중점에 두기 때문에 어려운 독해와 번역이 주된 학습 활동이다. 결과적으로 말하기나 듣기, 발음에는 전혀 신경 쓰지 않는다. 따라서 이 교수법의 특징은 문법 규칙과 어휘 교육 ... 고, 한국어 교재 개발의 흐름을 살핀 후, 향후 한국어 교수법의 방향점과 이 교수법을 통한 교재 개발을 전망해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 한국어 교육에서 교수법의 흐름1) 문법번 ... 역식 교수법문법번역식 교수법은 가장 오래된 교수법으로 중세 말기 라틴어 교육 때부터 이용되었다. 이는 목표어와 모국어 간 번역을 통해 목표어를 학습하게 하는 방법이다. 즉 학생

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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한국어교재론, 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

에 초점을 맞추다 보니 실용성이 감소했다. 그로 인해 언어를 좀 더 실제적으로 유창하게 사용할 수 있는 문법 교육이 대두되었다.의미중심교수법의 경우 기능적으로 생활에서 사용가능한지 ... 구두식,침묵식, 전신반응 교수법자연교수법, 몰입 프로그램앞서 언급한대로 형태 중심 교수법(Focus on Forms)에서 문법교육과 관련하여 실제적으로 사용할 수 없기에 의미 중심 ... 1. 서론언어에 있어서 문법 교육은 Long(1991, 1983)은 문법에 대한 관심을 갖는 것이 자연스럽게 언어 학습을 익힐 수 있다고 밝혔다. 그로 인해 문법형태를 배우는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.11

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대조언어학의 학문적 성격을 약술하고, 효과적인 한국어교육을 위해 대조언어학이 필요한 이유에 대해 서술하시오

된다. 한국어 학습자의 언어적 특성을 고려하여 대조언어학을 적용할 수 있는 연구 결과가 있다. 이에 따르면, 한국어 학습자들은 영어의 어휘, 문법, 발음 등에서 발생하는 어려움을 겪 ... 적으로 습득할 수 있도록 도와줄 수 있는 유용한 도구이다.4. 대조언어학을 활용한 효과적인 한국어교육 방안대조언어학을 활용한 한국어 교육 방안에 대한 연구 결과는 대조언어학을 활용한 교육 ... 이 학생들의 언어습득과 이해력 향상에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 보여준다. 대조언어학을 활용한 한국어 교육은 외국인 학생들의 언어습득에 도움이 되며, 특히 문법, 어휘, 발음

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.05

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[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계] 주요 교수요목의 개념과 특징

때문이다.단, 문법 중심 교수요목은 의미보다 형태에 집중하기 때문에 가지는 단점도 분명 존재한다. 문법적 정확성에 대한 요구는 학습자에게 부담이 되고, 결과적으로 실제적 의사소통 ... 에게 문법 학습을 맡기므로 지식의 격차가 발생한다는 문제도 있다.2.3. 개념?기능 중심 교수요목개념?기능 중심 교수요목은 의미와 기능을 주요 교육 내용으로 삼는 교수요목이다. 학습 ... 등급 구분이 모호하다는 단점도 존재한다. 또한 상황 중심 교수요목과 유사하게 문법적 능력을 학습자의 자율에 기대기 때문에, 결과적으로 학습자 간의 문법적 지식 격차가 발생

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.11

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문법-구조 교수요목의 개념과 장단점, 상황-맥락 교수요목의 개념과 장단점, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점

적으로 나타나는 대화를 중심으로 설계되기 때문에 문장 구조 중심의 교육 내용을 가진 문법-구조 교수요목과 차별화되고 학습자의 의사소통 측면에 있어서 많은 장점을 가진다고 볼 수 있 ... 항목을 난이도와 빈도수, 문장 구성 성분의 복잡성에 따라 배열한다. 즉, 목표 언어에 대하여 여러 가지 문법 항목들을 중심으로 교수 학습 항목을 세분화 시킨 후 학습자들이 이해하기 ... 어휘에 대한 제시가 중심이 된다. 이는 학습자들이 문법을 통하여 올바른 문장을 학습하게 함으로써 해당 언어 규칙을 내면화하게 되면, 학습자들의 언어 능력이 신장될 수 있다는 사고

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.30

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[A 현대한국사회] 1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요.

적 문법의 구성요소에는 현세적 물질주의, 감정우선주의, 가족주의, 연고주의, 권위주의, 갈등 회피 주의가 있으며, 파생적 문법의 구성요소에는 감상적 민족주의, 국가 중심주의, 속도 ... 지상주의, 근거 없는 낙관주의, 수단 방법 중심주의, 이중 규범 주의가 있다.2. 현대 한국 사회의 사건과 사고 및 한국인의 문화적 문법1) 성수대교 붕괴 사고와 삼풍백화점 붕괴 ... 사고이 두 사건의 원인에는 한국인의 부정적인 문화적 문법이 존재한다. 현세적 물질주의, 속도 지상주의, 근거 없는 낙관주의는 부실 공사와 부실 관리를 초래했으며, 그 결과 성수대교

리포트 | 4페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.07.02

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수 요목 설계

적인 구조나 문법을 스스로 터득하는 연역적인 접근방법으로 의미를 중심으로 설계되는 것이 특징이다. 상황 중심 교수요목, 주제∙내용 중심 교수요목 등이 있다.교수요목은 결과 중심 ... 할 수 있도록 의사소통 중심의 교육이 강조되고 있기 때문에 언어의 구조나 문법 보다는 실제적인 언어 사용에 대한 관심이 높은 편이다. 또한 정확성 보다는 유창성이 강조되고 있 ... 을 만드는 것을 학습의 목표로 삼는다. 귀납적 접근법으로 학습을 하며 그 종류로는 문법∙구조 중심 교수요목이 있다. 이는 학생 중심의 교수요목이 아니라 교사가 학습 내용을 쉽

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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절차중심 교수요목에 대해 설명하고, 실제 한국어 교육현장에 적용하는 방안 모색 1.서론 2.본론 1)절차중심 교수요목 2)한국어 교육현장에서의 적용방안 3.결론 4.참고문헌

로서의 문법을 교수·학습한다는 것이다.이러한 내용을 통해 볼 때 한국어 교육현장에서 절차 중심 교수요목을 적용할 때에는 교육프로그램을 단순히 문법 위주로 구성하지 않고, 학습 ... 《과제주제》분석적 접근방법의 하나인 절차 중심 교수요목에 대해 설명하고, 실제 한국어 교육현장에 적용하는 방안에 대해 서술하시오서론제2언어 교육에서의 교수요목은 교수 목적에 따라 ... 중심 교수요목, 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목이 포함된다. 본 리포트에서는 분석적 접근방법의 하나인 절차 중심 교수요목에 대해 설명하고, 실제 한국어 교육현장에 적용

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2024.03.06

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

한 측정 결과를 근거로 하여 학습자의 쓰기 능력을 향상시키기 위한 피드백을 제공하는 일련의 절차를 포함하는 작업인 것이다.형식주의적인 관점이 중심이었던 1950년 ~ 1970년대 ... 뒤 쓰기 평가는 쓰기의 목적, 대상, 내용 등에 따라서 평가 기준과 방법이 유연하게 변화되었다. 그래서 최근 영어 교육에서의 쓰기 평가는 여러 가지 관점에서 학습자 중심의 쓰 ... 의 영어 쓰기 평가는 ‘정확성’을 평가하였다. 그래서 특히 문법 및 어휘에 대한 선다형 객관식이 지배적이었다. 당시 쓰기 평가는 그의 대부분이 배치 시험의 용도로 활용되어 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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지금까지 자신이 경험한 가장 효과적인 외국어교육의 경험, 또는 외국어교육 교사가 적용한 교육법 중 가장 기억에 남는 교수법이 어떤 면에서 좋았는지를 예시를 통해 제시해 보십시오.

을 중요시하며, 외국어 능력은 승진이나 해외 파견 등에서도 중요한 기준이 된다. 이에 따라 많은 사람들이 외국어 학습에 매진하고 있지만, 외국어 교육이 단순히 문법과 단어를 암기 ... 이다. 문법이나 단어 암기는 물론 필요하지만, 이것만으로는 실질적인 대화 능력을 기를 수 없다. 필자가 경험한 외국어 교육 중 기억에 남는 것은 바로 실생활에서 사용할 수 있 ... 들을 자연스럽게 습득하게 했다.통계적으로도 이러한 방식의 효과는 입증된 바 있다. 한 연구에 따르면, 대화 중심의 교육법을 경험한 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 말하기 능력이 30

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.30

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오(외국어로서의 한국어 교육개론 과제)

다.2.한국어교육 교수법의 종류 및 개관20세기 중반까지의 언어교수법으로는 문법 번역식 교수법, 직접교수법, 상황적 교수법, 청각 구두식 교수법등이 있다. 문법 번역식 교수법은 교사 ... 되었었다. 어휘를 고립된 형태로 가르치며 복잡한 문법은 자세히 가르치고 교사중심으로 수업이 진행된다. 수업은 학습자의 모어로 진행되는데 학습자의 모어가 가능한 교사가 가르치기 때문에 시간 ... 하는 능력을 갖추는 것’(박혜란,2018) 이다. 문법 번역식 교수법에 대한 반발로 등장한 직접 교수법은 말하기 듣기 중심의 구두학습에 중점을 두며 목표어만 사용하여 가르친다. 직접

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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외국어로서의언어교수이론 ) 침묵식 교수법 한국어교육 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움 기술, 나의 관점 에서 개선 방법을 제안하시오.

교수법으로 응용되어 연구되기 시작하였다(김경령, 2010).이 글에서는 여러 언어 교수 이론 중 침묵식 교수법을 중심으로 한국어교육에 적용했을 때의 예상되는 효과와 어려움 ... 한 발음과 문법의 습득을 강조한다. (8) 필요하다면 제한적인 모국어의 사용이 가능하다. (9) 학습자 간 상호 협동 학습 및 학습자의 고도의 집중력이 요구된다.2) 한국어교육에서 침 ... 다(하정자, 1982; 김경령, 2010). 한국어 음운과 홑받침, 겹받침 교육에 침묵식 교수법을 적용한 함은주(2011)의 연구에서도 앞선 연구 결과와 동일하게 침묵식 교수법

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.28

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오

다. 또한 교육 내용은 문법 중심의 교육이 많아 실제 일상에서 사용되는 언어와 차이가 있어 실용적인 말하기 교육이 부족한 것으로 나타났다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 학생 중심 ... 에 대한 연구 결과는 교육 방식, 교육 대상, 교육 내용 등 다양한 측면에서 나타났다. 일부 연구에서는 교육 방식이 단순한 언어 모사나 문법 학습에 초점을 맞추어 실제 의사소통 ... 의 문제점한국어 말하기 교육의 문제점은 교육 방식, 교육 대상, 교육 내용 등 다양한 측면에서 나타났다. 교육 방식은 대부분 교사 중심의 강의 형태로 이루어지면서 학생들의 참여

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.11

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최근 한국어 학습자들이 보이는 말하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 각 논의의 쟁점을 바탕으로 오류 수정의 바람직한 방향에 대한 자신의 입장을 정한 후 토론해 보시오

수정에 대한 방향에 대한 다양한 견해와 논란에 대한 연구 결과는 다양하다. 일부 연구는 오류 수정을 위해 문법 교육을 강조하고, 다른 연구는 의사소통 중심의 접근 방식을 권장 ... 했다. 또한, 한국어 교육에서는 문법 교육보다는 실제 사용에 초점을 맞춘 교육이 필요하며, 개인화된 학습 방법과 학습자 중심의 교육이 중요하다는 것도 밝혀졌다. 이러한 연구 결과들은 한국어 ... 한다. 또한, 일부 연구는 학습자의 자기 효능감을 강화하는 방법을 제안하고, 다른 연구는 피드백과 수정 후의 재작성을 중요하게 여기는 것을 밝혔다. 이러한 연구 결과들은 한국어 교육

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.04

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외국어로서의한국어교육개론 각 교수요목의 개념과 특징, 한계점 과제

적 교수요목과 구조적 교수요목으로 구분하고, 이를 다시 합쳐서 문법/구조적 교수요목이라고 한다. 또 교사중심 교수요목으로써 교사가 학습내용을 쉽게 다룰 수 있다는점 이있다.분석적 교수 ... . 의미/기능 교수요목이 교수요목은 학습자가 표현하려는 의미와 기능을 중심으로 교육하자는 취지에서 만들어 졌다. 의미와 기능이라는 점에서 학습자가 언어로 표현할 수 있는 여러 유형 ... 화하여 작성하여 학습목표를 이루고자 한다. 그러나 학습자들이 과제를 수행하면서 문법을 그 자연스럽게 습득할 수 있기에 문법수업은 따로 진행하지 않는다.5. 과정중심 교수요목과정중심

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.25

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'문법적 교수요목'과, '개념,기능적 교수요목'의 특징을 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적 방안을 (예)를 들어 서술하시오

/ 내용 제시 방법/ 교육활동의 초점 등에 따라 여러 가지로 분류할 수 있고, 여기서는 결과중심 교수요목에 속하는 '문법적 교수요목'과'개념･ 기능적 교수요목'의 특징, 공통문제점 ... , 그에 따른 해결방안 등을 찾고자 한다.본론문법적 교수요목개념-. 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어구조의 중심으로 설계-. 언어 학습은 문법의 내재화와 언어 기술 ... 의 연습으로 이루어짐-. 언어의 형식적인 면을 내재화한 후 자동적으로 의사소통에 사용 할 수 있음-. 문법을 교수요목의 중심에 놓음으로써 학습자들의 언어사용의 정확성을 꾀함-. 정확

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

로 오류수정중심의 문법교육- 과제2(Task) : 과제1을 토대로 유사한 과제2 수행한다.PPP 모형 (Presentation ? Practice ? Production)한국어교육 ... 하고 학습자가 반복 연습하여 바른 언어자료를 자율적으로 생성할 수 있도록 하는 교육 모형이다.상향식 접근 모형의 대표적인 모형으로 문법을 단계적으로 연습, 세밀한 이해와 반복 ... 을 의사소통 상황에서 사용하는 연습, 과제수행을 통해 실생활에서의 의사소통 능력을 기름마무리 단계수업 내용을 정리하고 과제물을 부과하는 단계과제 중심 교육이 성행하면서 기존의 PPP

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15

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[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]초급의 문법교수요목은 몇개가 적절한가

체계 및 담화 기능 학습을 중시하는 종합 문법으로 설정하여 한국어 문법 교육이 구조 중심에서 체계화 지향으로 설계되어야 할 것이다.둘째 한국어 교육 문법 체계를 기반으로 하 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계토론2 : 초급의 문법 교수 요목은 몇 개가 적절한가?먼저 한국어 문법 교육의 목표 및 등급별 목표에 따라 문법항목 선정 및 배열 원리가 정해 ... 지고 문법 교수요목이 구성되어야 한다. 이때 등급별 목표는 초급에서는 형태와 구조를 중심으로 하는 기초 문법 중급에서는 문법 항목이 다양화를 기반으로 한 확장 문법 고급에서는 문법

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.07

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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안

중심, 개념-기능 중심, 기술 중심, 과제 중 신, 내용 중심, 혼합 교수요목 등)이 개발되어 존재한다. 효과적인 학습을 위해서는 상황 분석 및 요구분석 결과를 바탕으로 교육 목적 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제: 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.목 차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론절차 중심 교수요목절차 중심 교수요목의 개념절차 중심 교수요목의 특징절차 중심 교수요목의 의의와 한계절차 중심 교수요목을 한국어 교육 현장에 적용할 방안Ⅲ. 결론Ⅳ

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.21

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외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 분석

로 오인한 결과라고 볼 수 있다. 이와 같은 오류는 학습자가 문장 성분을 구별하는 과정에서 어휘 중심의 접근 방식을 취하기 때문에 발생할 가능성이 크다.또한, 조사 생략이나 불필요 ... 외국어로서의한국어교육개론- TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것 ... 는 지속적인 성장세를 보인다. 교육부의 2024년 4월 조사에 따르면, 학위 취득이나 언어 연수를 목적으로 국내에 체류하는 외국인의 수는 20만 명을 넘어선 것으로 나타났으며, 이

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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