[국어과수업지도안] 디딤돌 문학(상) 모래톱이야기

소개

교생실습나가서 연구수업한 학습지도안 입니다.
뒤에 파워포인트 캡춰한 사진도 포함되어있습니다.

목차

Ⅰ. 제7차 문학과목 교육과정
Ⅱ. 문학과목의 교수 · 학습 방법
Ⅲ. 수업 연구의 실제
Ⅳ. 본시수업 전개 계획
*교사 활동지
*파워포인트 자료

본문내용

1. 문학 과목의 성격

문학 교육의 성격은 상위 교과인 국어과 교육 일반의 목적과 성격에 따라 결정된다. 제7차 국어과 교육 과정은 국어과의 성격을 “한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족 의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과”로 규정하였다. 여기서 국어과 교육의 핵심 과제가 학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상에 있음을 알 수 있다. 이 때 ‘창의적인 국어 사용’은 참신한 발상이나 개성적인 표현을 의미하기도 하지만, 그러한 발상과 표현의 바탕이 되는 사고 및 문화 요소도 그 못지않게 중요하게 여긴다. 따라서, 문학 교육도 작품 중심의 교육에서 벗어나 사고와 표현, 문화를 고려하는 종합적 관점에서 이루어져야 할 것이다.
이러한 관점에서 국어 과목의 성격을 두 가지로 크게 나누면 다음과 같다.
첫째, 국어 과목의 문학 영역을 심화한 과목이다.
제 7차 교육 과정에서 문학 과목은 국어과의 심화 선택 과목 중의 하나이다. 국민 공통 기본 교육과정 10학년의 과목으로서 국어 과목이 있고, 선택 중심 교육 과정(11학년과 12학년)의 심화 선택과목으로서 문학 과목이 속하는 것이다. 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정의 관계로 보면 문학 과목은 ‘국어’ 과목의 교육 내용 영역 중의 하나인 문학 영역의 교육 내용을 심화·확충시킨 것이다.
둘째, 진로, 적성과 소질을 계발하는 데 도움을 주기 위한 과목이다.
심화 선택 과목으로서 문학 과목은 화법, 독서, 작문, 문법과 함께 원론적인 측면에서는 대학의 어문 계열, 어문 교육 계열, 문예 창작학과, 연극 영화과 등에 진학하면 좋을 적성과 소질을 계발하는데 도움이 되는 과목이라 할 수 있다. 또는 그러한 계통의 직업에서 자신의 재능을 발휘하거나 포부를 실현하고자 하는 학생들이 선택하여 이수할 필요가 있는 과목이라 할 수 있다.

참고자료

· 없음