리더십 수업계획서(총 24 차시)

소개

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목차

대단원
학습목표
단계
도입
전개

본문내용

역할극이란 무엇인지 소개한다.
• 역할극 하기 위한 그룹을 만든다.
- 한 조에 6명정도 되도록 한다.
- 역할극 장소를 만든다.
• 학생들이 준비한 역할극을 본다.
- 학생들에게 활동지를 나누어주고, 자신의 생각을 창의적으로 만화로 그려보도록 한다.
- 조원끼리 논의 할 주제도 미리 제시하여 생각해 볼 수 있도록 한다.
• 역할극에 대한 토론 시간을 준다.
- 토론시간은 10~15분을 준다.
• 역할극에 대한 조별 생각을 발표 시켜 본다.
역할극이 무엇인지 이해한다.

• 어떤 주제로 역할극을 할지 토론 한다
• 역할극에 맞는 배역을 정한다.
• 다른 그룹의 역할극을 보고 자신만의 생각을 활동지에 그려본다.
- 논의 할 주제에 대한 생각도 간략하게 활동지에 메모해 본다.
• 자신의 생각을 조원끼리 서로 공유하고 토론해 본다.
- 논제에 대한 답도 서로 이야기 해보고, 평가한다.(활동지)
• 논의 한 내용을 조원 대표가 간단히 요약하여 발표한다.

학습목표
리더십 개발 프로그램을 통해 달라진 나의 모습을 돌아보고, 비전을 재설정 해본다.

전개
• 앞의 수업에서 중요한 점들을 간략하게 되짚어 준다.
- 정리를 통해
• 자신이 이 수업을 통해 무엇이 달라졌는지 활동지에 적어보게 한다.
- 6개월간의 수업을 통해 느낀점이나 소감도 적어 본다.
• 자신이 세운 비전을 살펴보게 하고, 재설정하게 한다.
• 재설정한 비전을 그동안 함께한 조원들과 이야기해보고, 마무리를 하게 한다.

• 배운 수업 내용들을 상기시켜 본다.
• 자신이 수업을 통해 달라진 점을 생각해보고, 활동지에 적어본다.
- 돌아가면서 간단히 발표를 해본다.

• 수업을 통한 진보를 바탕으로 하여 미래에 대한 비전을 재설정한다.
- 수업을 통해 진보된 개인적인 성과를 확인한다.
- 지속적인 성장과 향상을 위해 조력할 것을 공약 한다.
• 재설정한 비전을 공유해 보고, 서로를 격려한다.
- 롤링페이퍼를 작성한다.

참고자료

· 없음