고교평준화

소개

고교평준화에 대한 설명과 찬반론.

목차

1. 고교평준화란 무엇인가?
2. 고교 평준화의 정책의 배경과 역사적 변천 과정
- 정책의 배경
- 역사적 변천 과정
3. 고교 평준화 폐지의 찬성 의견
4. 고교 평준화 폐지의 반대 의견
5. 우리조의 의견
6. 참고 문헌

본문내용

1. 고교 평준화란 무엇인가?
- 지역별로 고등학교 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도이다. 1974년부터 도입된 제도로, 암기식 주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고, 고등학교 간 학력차를 줄이는 한편, 대도시에 집중되는 일류 고등학교 현상의 폐단을 없앨 목적으로 도입되었다. 비평준화로 인한 중학생들의 과중한 학습 부담, 명문고등학교로 집중되는 입시경쟁의 과열과 그로 인한 학생들의 부담감, 인구의 도시집중 등을 막기 위해 도입된 제도이다.

2. 고교 평준화의 정책의 배경과 역사적 변천 과정

- 정책의 배경
1974년 고교 평준화 정책이 입안된 상황적 배경을 보면 우선 고등학교 입학 시험으로 인해 중학교 교육과정이 제대로 운영되지 않고, 객관식 문제풀이 중심의 단편적인 지식 교육이 수업 시간의 편성, 수업의 내용, 방법 및 평가를 지배하게 되었다. 이러한 왜곡된 교육은 신체적 정신적 활동이 왕성해야할 중학생들에게 과도한 학습 부담과 경쟁을 부여함을 통해 중학생들의 전인적 성장을 저해하고 있다는 여론이 높았다. 또한 고등학교가 일류, 이류, 삼류로 등급이 매겨지게 되어 일류 고등학교에 진학하지 못하는 아이들에게 낮은 자존감을 주며, 일류 고등학교에 진학하기 위한 재수생의 증가와 막대한 사교육비, 학생 인구의 도시 집중 등 많은 부작용으로 사회가 감당하기 힘든 상황이었다. 그런데 이 제도가 정당성을 확보하기 위해서는 어느 고등학교에 배정되든 그 학교의 시설, 교원의 수준을 포함하는 교육 조건이 다른 학교와 동일해야 한다는 전제가 필요했다. 그래서 정부는 열악한 사립 학교의 교육 조건을 공립학교의 그것만큼 끌어올리기 위하여 거의 모든 사립학교에 운영비, 인건비, 시설비를 지원하는 등 전체적인 교육여건을 맞추기 위한 노력들을 해왔다.

참고자료

· 고교 평준화 정책의 평가연구, 김윤태 외 한국교육개발원 1978
· 고교평준화 정책의 적합성 연구, 윤종혁 저, 한국교육개발원, 2003. 12. 1
· 고교평준화(공익과 인권3), 최대권 저, 사람생각, 2002. 8. 31
· 천안시 고교평준화 실현을 위한 시민연대. http://ama.zon.to/eq/
· http://www.naver.com