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공자의 도덕관과 현재적 가치

공자의 생애와 도덕관이 현재 사회에 미치는 영향과 빠르게 변화하는 현대 사회에서의 가치를 다룬 논문입니다.
24 페이지
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최초등록일 2007.01.02 최종저작일 2006.11
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공자의 도덕관과 현재적 가치
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    소개

    공자의 생애와 도덕관이 현재 사회에 미치는 영향과 빠르게 변화하는 현대 사회에서의 가치를 다룬 논문입니다.

    목차

    第1章. 序論
    第1節. 硏究目的 및 問題提起
    第2節. 硏究方法 및 範圍

    第2章. 孔子의 時代的 背景과 生涯
    第1節. 時代的 背景
    第2節. 孔子의 生涯

    第3章. 孔子의 道德觀
    第1節. 孔子의 道德觀
    第2節. 道德 修行法-個人的 道德性 確立
    第3節. 道德 修行法-社會的 秩序 確立

    第4章. 現代的 價値
    第1節. 個人的 側面
    第2節. 社會的 側面

    第5章. 結論
    參考文獻

    본문내용

    第1節. 硏究目的 및 問題提起
    孔子는 中國이 낳은 위대한 思想家요, 政治家, 敎育家로서 그가 주장하고 가르친 思想과 道德은 오랜 세월에 걸쳐 중국을 비롯한 東洋의 여러 나라에 至大한 影響을 미쳐왔다. 공자가 태어난 시대는 周나라의 황실이 무너지고 諸侯들이 割據하던 春秋時代로서 정치사회적으로 윤리와 질서가 무너지고 혼란한 상황이었다. 공자는 이러한 시대에 詩, 書, 藝, 樂을 중심으로 한 주대의 文物을 연구하여 사람사랑(仁)을 기초로 하는 전통의 도덕사상을 계승하고, 그것을 전수함으로써 정치와 사회를 바로잡고 혼란하던 시대를 구하고자 하였다. 그의 이러한 시도와 노력은 두 가지 측면에서 전개되었다. 하나는 정치참여를 통해서요, 다른 하나는 교육을 통해서였다. 그는 그의 학문사상이 어느 정도 확립된 30세 이후부터 여러 나라를 돌아다니며 자신을 등용시켜줄 군주를 찾고 정치에 참여함으로써 그의 도덕정치사상을 구현하고자 했으며, 한편으로는 私學을 개설하고 弟子들을 받아들여 그의 학문과 도덕을 가르침으로써 시대를 변화시킬 인재들로 양성하고자 하였다. 그의 높은 도덕과 정치이념은 비록 무력으로 권력투쟁을 일삼던 그 시대의 군주들에 의해서는 받아들여지지 않았지만, 그의 영향을 깊이 받은 수많은 제자들에 의해 계승되어 오랫동안 중국의 사상과 윤리, 정치철학의 중요한 줄기가 되어 온 것이다. 공자는 정치로써는 크게 성공하지 못하였을 정, 교육으로써는 실로 탁월한 성과를 거둔 위대한 교육자였다. 따라서 本 論文에서는 이러한 공자의 여러 사상들을 구체적으로 살펴봄으로써 공자의 도덕관이 가지는 현대적 의의와 가치들에 대해 알아보고, 현 사회가 당면한 社會的 葛藤 및 諸 問題를 해소하기 위한 豫防策과 解決策을 배우고 繼承하고자 한다.

    第2節. 硏究方法 및 範圍
    本 論文은 孔子의 道德觀을 硏究하는 데에 있어서, 그의 言行의 記錄인 논어를 중심으로 살펴보았다. 공자의 언행에 대한 확실한 기록으로서 현실적으로 확정되는 바는 사실상 『논어』한가지 뿐이라고 할 수 있기 때문이다. 아울러 언행의 理解를 돕기 위해 논어 譯註를 참고하였다. 공자의 道德觀에 關한 硏究論文은 國內의 大學院 碩博士 學位論文 가운데서 공자의 사상에 관련된 內容을 爲主로 參考하였다.

    참고자료

    · 천웨이핑/신창호譯, 『공자평전』, 서울, 미다스북스, 2002.
    · 楊伯峻集註/李章佑․ 朴鍾淵韓譯, 『論語譯註』, 서울, 중문출판사, 1997.
    · 김영호 외, 『논어의 종합적 고찰』, 서울, 심산출판사, 2003.
    · 楊伯峻編著,『論語集注』, 북경, 中華書局, 1980.
    · 원한식, 『논어리더십』, 전주, 전주대학교출판부, 2003.
    · 이인호, 『논어30구』, 서울, 아이필드, 2003.
    · 김태경, 『孔子思想의 인간미학적 탐구』, 성균관대학교 대학원 유학과, 2005.
    · 이주용, 『孔子思想을 통해 본 바람직한 公職者像』, 공주대학교 대학원 한문학과, 2006.
    · 강현숙, 『孔子의 人間理解와 敎育觀 硏究』, 전북대학교 교육대학원 교육학과, 2005.
    · 이승주, 『孔子의 敎育思想과 그 現代的 意義 및 價値』, 경희대학교 교육대학원 중국어교육학과, 2005.
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