[미술교육론] 새로운 눈으로 보는 미술교육

소개

미술교육론 시간에 낸 서평입니다.
새로운 눈으로 본 미술교육을 읽고 쓴 것입니다^--^*

목차

►서평 “새로운 눈으로 보는 미술교육”
서론
본론
미술과 미술교육에 대한 관점
1)미술에 대한 관점
2)미술교육에 대한 관점
미술교육 방법론
결론

본문내용

우리 나라의 미술 교육은 1차 교육과정에서부터 듀이의 진보주의 교육사조에 영향을 받아 표면적으로는 창의성 중심 교육을 내세웠고, 4차 이후부터 7차에 이르는 현재에는 미술의 본질적인 측면을 강조하는 이해중심의 교육과정에 있다. 하지만 실제로는 일제시대 도화와 공작으로부터 시작되었던 기능 중심 미술교육에서 크게 벗어나지 못하고 있는 실정이다. 그것은 입시위주 교육의 영향을 받아 파행적으로 운영되는 중·고등학교에서는 더욱 그러하다.
‘미술교과’=‘창의성’ 이라는 말로 집약될 정도로 미술에서 ‘창의성’은 크게 자리잡고 있다. 하지만 창의성에 대한 잘못된 이해로 자칫 방임적인 미술교육으로 흐르는 경우도 많았다. 창의성은 분명 교사의 풍부한 동기부여와 적절한 자극, 합리적인 안내가 수반되어야 효과적으로 계발될 수 있는 것이다. 이에 아이스너는 치젝(F. Cizek)과 로웬펠드, 허버트 리드(H. Read) 등에 의해 주장되었던 자유로운 자기 표현을 통한 창의성 계발과 미술을 통한 교육이라는 관점에 이의를 제기하고 1960년 초에 새로운 미술교육에 대한 견해를 체계적으로 정리하여 제시하였다. 그것은 미술의 본질적 가치와 원리 교육을 주장하는 것으로서 이해 중심 미술교육을 낳았다. 아이스너가 제시한 새로운 눈으로 보는 미술교육에 대해서 살펴봄으로써 그것이 현재 미술교육에 주는 시사점을 발견하고자 한다.

참고자료

· 새로운 눈으로 보는 미술교육
· E.W.아이스너