[언론] 매스미디어

목차

정보시대의 환경과 평생교육사회의 도래
매스미디어의 발달
매스미디어의 기능과 효과

본문내용

정보시대의 환경과 평생교육사회의 도래

정보화·세계화 시대의 도래와 함께, 오늘날의 한국교육은 그 어느 때보다도 강력한 대내외적 도전을 받고 있으며, 혁신적인 개혁의 필요성을 점증되고 있다. 지금 학교 교육이 대내외적으로 받고 있는 가장 큰 도전 중의 하나는 바로 과학기술을 바탕으로 한 정보/지식의 엄청난 팽창속도이다. 여기에 한 몫을 한 것이 바로 매스미디어의 발달과 시·공간적 제약의 극복이라 하겠다. 이러한 매스미디어의 발달은 세계정보화시대를 가속화시킬 뿐만 아니라, 인간의 생황양식과 사고는 물론 교육의 패턴마저도 바꾸게 하고 있다.
21C의 유일하면서도 지속적인 경쟁 우위의 주 요소는 “지적 자본”, 즉 기술, 지식, 정보인 것이다. 회사들의 생산 사이클이 점차 짧아짐으로써, 회사 직원들은 끊임없이 새로운 정보에 접해야 하고, 지속적으로 변화와 대응해야 하는 도전에 처해 있다. 인류 역사상 이같이 다량으로 정보가 처리되어 본 적이 없다. 최근에는 매 3~5년마다 인간의 지식이 두 배로 증가된다는 연구도 최근에 나왔다 한다. 따라서 이와 같이 엄청난 도전에 대응하고 특정사회가 살아남기 위해서는 끊임없이 모든 구성원을 교육시켜야 하는 요구를 안고 있다. 이는 학교에서 우리 아동들에게 21세기에 필요한 새로운 기초능력을 잘 길러 주어야 하는 문제와 더불어 전 산업인력의 재교육 및 지속교육, 더 나아가서 전 국민의 질 높은 평생교육이 사회의 핵심기능이 되는 ‘학습사회’의 도래를 예고하고 있다. ‘학습사회’란 어느 특정인의 두뇌만을 활용하는 것이 아니라 모든 구성원의 지능과 개성을 최대로 개발하여, 전 사회가 이를 공유함으로서 지적 부가가치를 최대한도로 높이고자 하는 사회이다.
그런데 여기서 주목할 것은 정보시대로 발전하기까지의 중재자 역할을 하였던 것은 매스미디어의 발달로 인한 시·공간적 제약의 극복임을 간과해서는 안된다.

참고자료

· 「매스미디어와 사회」 최정호, 강현두, 오택섭 공저
· 「매스미디어와 정보사회」 배규한, 류충렬, 이창현 공저
· 「현대사회와 미디어」 김창렬 외
· 「정보시대와 미국의 교육혁명」 허운나, 김영옥 편저