2학기 유아관찰일지 만 3세 20명

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2학기 유아 관찰일지

표준보육과정 관련영역/관찰일/관찰내용

신체운동건강
실내 바닥에 배치된 짧은 리본 줄을 보자 리본 끝을 손으로 들어 천천히 흔들어 보며 줄이 어떤 방향으로 움직이는지를 살폈다. 리본이 크게 흔들리자 양팔을 옆으로 벌려 몸의 균형을 잡았고, 리본을 머리 위로 올렸다가 아래로 내리는 동작을 반복하며 발끝으로 살짝 점프하기도 했다. 이어 리본을 뒤쪽으로 넘기면서 몸을 턴하듯 방향을 바꾸며 이동했고, 리본이 바닥에 닿으면 다시 주워 들며 움직임을 이어갔다. 활동 내내 상체와 팔, 다리를 동시에 사용하며 다양한 움직임을 스스로 만들어갔다.

의사소통
책상 위에 놓인 그림책을 펼치고 페이지를 넘기며 등장인물의 표정을 살피다가 “이 친구 기뻐해”라고 혼잣말하듯 말하며 손가락으로 얼굴 부분을 가리켰다. 다음 장을 넘기면서는 그림 속 상황을 따라 “지금 뛰어가네”라고 말하며 장면을 설명했고, 글자가 있는 부분을 손으로 짚으며 천천히 소리를 내어 말하는 시도를 했다. 페이지를 넘길 때마다 자신의 말에 리듬을 붙이듯 말투가 변하기도 했고, 책을 들고 교사 쪽으로 다가와 “이거 또 있어”라고 이야기하며 책 속 내용을 소개하려는 모습을 보였다.

사회관계
또래 두 명이 큰 블록을 여러 겹 쌓고 있는 모습을 보고 가까이 다가가 블록 하나를 손에 들고 세 아이가 만든 구조물 옆에 조용히 앉았다. 또래가 구조물 옆 공간을 손바닥으로 가리키자 ㅇㅇ이는 블록을 그 자리에 맞춰 세워 보았고, 블록이 흔들리자 손으로 가볍게 눌러 고정했다. 구조물이 완성되자 세 아이가 함께 뒤로 물러나 바라보았고, 또래가 웃자 ㅇㅇ이도 웃으며 어깨를 살짝 내밀어 함께 보는 모습을 보였다. 이후 또래가 추가로 블록을 가져올 때 ㅇㅇ이는 자리에서 일어나 옆으로 공간을 열어주는 행동을 보였다.

예술경험
테이블 위에 놓인 스펀지 롤러를 손에 들고 노란 물감을 묻힌 뒤 도화지 위를 길게 굴리며 넓은 면을 칠하기 시작했다.

참고자료

· 없음