교사의 말(10대의 학습과 행동을 변화시키는 교실대화의 기술) 마이크 앤더슨 독후감 북리뷰 과제

소개

"교사의 말(10대의 학습과 행동을 변화시키는 교실대화의 기술) 마이크 앤더슨 독후감 북리뷰 과제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 책을 읽고 난 전체적인 소감 + 이유

2. 내가 선택한 책 속의 피드백 + 이유
1) “숙제를 챙겨왔을 리가 없지” - 비꼬는 말
2) “다음으로 넘어가도 되겠지?” - 아이들의 입을 틀어막는 말
3) “글 쓰는 재주를 타고났구나!” - 재능을 강조하는 말

3. 내가 경험한 긍정적 / 부정적 교사의 말 + 이유

4. 내가 전문상담교사가 되었을 때 적용해서 학생들에게 해주고 싶은 피드백 + 이유

본문내용

이 책의 서두에서 권위 있는 교육 연구자들이 말하는 ‘학습에 가장 큰 영향을 주는 요인’을 살펴보면, 그 중심에는 언어가 있다는 구절이 있는데요. 그 구절이 가장 마음에 와닿았습니다. 학부 시절에 현장실습에 갔을 때의 경험이 떠올랐는데요. 그때 저와 함께 총 7명의 실습교사가 7개의 반으로 실습을 하러 갔습니다. 6주간의 실습이 끝나고 우연히 도움이 필요하다는 선생님들의 요청에 따라 이 반 저 반 6개의 반에 도움을 주러 다녔습니다. 그때 제가 관찰한 것은 학급의 분위기는 담임 교사의 모습과 많이 닮아있다는 것이었습니다. 특히 실습교사는 담임 교사가 하는 말과 행동을 복사, 붙여넣기 한 것처럼 똑같이 보였는데 아이들에게 짓는 표정까지도 비슷한 모습을 보였습니다. 교사가 불만과 짜증이 가득한 목소리로 아이를 대하면 긍정적인 교우 관계가 절실히 필요한 한 아이를 반 전체가 함부로 하게 된다고 말하는 책의 내용을 실제로 저는 실감한 것이지요.
짜증스러운 표정과 말투를 자주 사용하는 교사는 아이들을 훈육할 때 소리를 지르거나 신경질적인 표정을 자주 지었고, 한숨도 많이 쉬었습니다. 실습교사 또한 담임 교사의 그런 행동을 비슷하게 자주 보였습니다. 또 학급의 아이들도 서로 다툼이 일어날 때 똑같은 표정과 말투를 반복하는 상황에 놓여있었습니다. 그래서 교사가 어떤 언어를 사용하는지에 따라 학생들에게 대단히 많은 영향을 많이 미친다는 것을 느끼게 되었습니다.
‘언어’란 생각, 느낌 따위를 나타내거나 전달하는 데에 쓰는 음성, 문자 따위의 수단. 또는 그 음성이나 문자 따위의 사회 관습적인 체계라고 합니다. 따라서 언어 속에 담긴 생각, 느낌, 사회 관습적인 체계는 그대로 아이들에게 습득되기 때문에, 아이들과 언어를 통해 정확한 표현과 올바른 느낌을 담아 바람직한 의사소통을 해야 한다는 생각을 다시 하게 되었습니다.

참고자료

· 없음