학교교육과청소년 ) 방과후학교 프로그램 분석. 1. 초등 1개, 중학교 1개의 방과후학교 전체 프로그램들의 구성을 분석한다. 2. 자신이 진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은) 프로그램 1가지를 기획

목차

1. 서론

2. 본론
- 방과후학교
- 초등학교 방과후학교
- 중학교 방과후학교
- 전체 프로그램 상의 유사점과 차이점
.- 내가 운영하고 싶은 방과후학교 프로그램

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교육은 넓게 보았을 때는 개인을 양육하는 과정이다. 그리고 교육은 일반적으로 젊은 사람들에게 적용된다. 정치활동 및 가족생활과 같이 사회를 이루는 모든 부분이 인간의 교육에 영향을 줄 수 있다. 교육의 광범위한 의미는 생애주기 모든 단계 속에서 나타나는 개인에 대한 교육이다. 협의의 의미는 공식기관에서 이루어지는 양육 혹은 학교 교육이다. 교육을 받았다는 의미는 높은 수준의 교육을 받았다는 의미와 같다. 그리고 미교욱되었다는 의미는 교육을 받지 못했다는 말과 동일하게 이용되고 있다. 사회적 행위자 일부가 교육을 받지 않더라도 대부분은 사회에서 용납될 수 있는 범위의 행위 및 지식 규범 내에서 길러진다. 규범은 시간과 공간에 따라 서로 다를 수 있다. 하지만 교육의 기준은 문화에 따라 서로 다른 차이가 나타날 수 있다. 사회학사전 – 교육
본 장에서는 초등학교와 중학교 방과후학교에 대하여 알아보고 내가 진행하고 싶은 방과후학교 프로그램에 관하여 논해보도록 하겠다.

1. 본론
- 방과후학교
방과후학교가 진행되는 근거는 교육부 고시 제2013-7호 및 제2015-74초의 초등 교육과정 총론과 중등 교육과정 총론이 바탕이 된다. 방과후학교가 이루어지는 배경은 학교의 교육 기능을 보완할 수 있도록 다양한 프로그램을 운영하는 것이고 사교육비를 경감하기 위하여 방과후 교육 활동을 개선하고 확대하는 것이다. 다음은 더 많은 여성 인력이 사회에 진출함에 따라 보육 프로그램을 운영하는 것이다. 또한, 교육에 취약한 계층의 자녀를 위하여 충분하고 다양한 교육의 기회를 제공하기 위한 것이다. 마지막으로 저출산과 고령화와 같이 변화하는 사회에 부응할 수 있는 학교의 지역사회화 요구가 배경이 된다. 방과후학교의 목적은 다음과 같다.

참고자료

· 사회학사전 – 교육
· 남양주백봉초등학교 – 방과후학교 – 방과후학교란?https://www.goegn.kr/nyjbaekbong-e/cm/cntnts/cntntsView.do?mi=12392&cntntsId=3663
· 남양주백봉초등학교 – 방과후학교 –프로그램 안내 – 방과후학교 2분기 부서별 차시계획 안내(1). 안창. 2024.05.30.https://www.goegn.kr/nyjbaekbong-e/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=12393&bbsId=7702&nttSn=1237508
· 고양제일중학교 – 방과후학교 – 공지사항 – 2024학년도 2학기 방과후학교 프로그램 강좌안내. 2024.09.25. 김혜미https://www.goegy.kr/gyji-m/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=1376&bbsId=301&nttSn=1066589
· 대구광역시행복진흥사회서비스원 – 대구광역시청소년문화의집 – 열린마당 – 공지사항 – 2025년 창의적체험활동 진로 나침반 프로그램 참여학교 모집. 정예영. 2025.02.13.https://www.dg1318.net/Board/view.asp?Board=Notice&Gubun=0&no=3856&page=1&writer=&title=&content=&skey=&search_pwd=