총 8,581개
-
청소년인성지도의 필요성과 청소년인성교육에 대하여2025.01.171. 청소년인성지도의 필요성 최근 우리 사회는 인성을 조명 해 볼 수밖에 없는 시대적 과제를 안고 있다. 특히, 지도자의 올바르지 않은 인성은 지금의 각종 문제를 유발시키고 있다. 그리고 아동 및 청소년의 인성 또한 염려로 점철된다. 학교의 지식교육은 인성 함양에 실패했다. 한국의 교과 성적은 세계 최고이지만 인성관련지수는 최하위이다. 이는 학교 교육에 문제가 있음을 보여준다. 지금의 학교 교육은 지성만을 강조하고 논리만을 중시한 교육이다. 이는 감성부족과 자기논리만 강조하고 단편적 사고가 형성되어 종합적 사고 부족으로 이어졌고, ...2025.01.17
-
청소년 교육현장의 이해2025.01.241. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집 차이점 청소년수련관은 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 종합수련시설로, 국가 및 지자체에서 설립하고 운영하고 있다. 청소년수련원은 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 종합수련시설로, 자연경관이 구현된 지역에 위치한다. 청소년문화의 집은 간단한 청소년수련활동을 실시할 수 있는 정보·문화·예술 중심의 수련시설로, 가장 작은 규모이다. 이들 시설의 차이는 시설규모, 입지, 숙박 여부 등에서 나타난다. 2. 청소년수련관의 주요 기능 청소년수련관은 다양한 수련...2025.01.24
-
청소년육성제도론: 청소년육성과 청소년교육의 개념과 차이2025.01.231. 청소년육성제도의 개념 청소년육성 제도는 청소년의 건강한 성장을 촉진하고, 사회 구성원으로서의 올바른 자질을 갖추도록 지원하는 일련의 정책과 프로그램을 의미합니다. 이러한 제도는 청소년들이 신체적, 정신적, 사회적, 그리고 정서적으로 균형 잡힌 발달을 이룰 수 있도록 다양한 방면에서 지원을 제공합니다. 2. 청소년육성제도의 필요성 청소년육성 제도는 청소년들의 신체적 발달 지원, 정서적 안정과 정신건강 증진, 사회적 기술 발달과 공동체 의식 함양, 학업 지원과 진로 탐색, 사회적 책임과 참여 의식 고취 등 다양한 측면에서 그 필요...2025.01.23
-
청소년교육학_청소년활동론2025.05.061. 경험학습의 정의 경험학습은 참가자들의 경험에서 실천하고 익혀야 하는 것들을 이끌어내 실천할 수 있도록 하는 것이다. 이후 참가자들이 자신의 경험을 학습이 이루어지는 과정에서 통합할 수 있게 되며 학습자의 경험을 적용하기 위해 의식적으로 시도하게 되는 학습 과정이라고 할 수 있다. 이러한 경험학습의 기본원리는 총 9가지로 정의된다. 2. 경험학습의 청소년 활동 적용 경험학습은 학습자가 경험을 학습 과정에서 활용하고 학습자 스스로가 직접 체험하면서 행동, 활동하여 배우게 되는 총체적인 과정으로 볼 수 있다. 청소년지도사는 청소년 ...2025.05.06
-
청소년교육현장의 이해2025.01.241. 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년 문화의 집은 청소년 수련시설이다. 이들 시설은 청소년의 수련활동에 필요한 여러 가지 시설 및 프로그램 등을 갖추고 있고 청소년을 지도하는 지도자의 지도 아래 체계적, 조직적으로 수련활동을 하는 시설이다. 청소년수련관과 청소년수련원은 다양한 수련을 시행할 수 있도록 각종 시설 및 설비를 갖추고 있는 종합수련시설이지만, 청소년수련원은 여기에 더해 숙박 시설을 갖추고 있다는 차이점이 있다. 청소년 문화의 집은 간단한 수련 활동을 시행할 수 있도록...2025.01.24
-
청소년교육학_청소년 문제와 보호2025.05.061. 청소년기의 자아중심성 청소년기에는 자아중심성이 정점을 이루다가 점차 객관적 시각을 갖게 되며 타인과 자신을 객관적으로 볼 수 있게 된다. 청소년기의 자아중심성은 '상상의 청중'과 '개인적 우화'로 나타나는데, 이는 청소년기 행동을 뒷받침하는 근거가 된다. 상상의 청중은 청소년들이 타인의 관심과 주의의 대상이 된다고 믿는 것이며, 개인적 우화는 자신이 특별하고 독특한 존재라고 믿는 것이다. 이러한 자아중심성은 청소년들의 행동과 정서에 영향을 미치므로 이해와 지도가 필요하다. 1. 청소년기의 자아중심성 청소년기는 자아정체성 형성의...2025.05.06
-
청소년 교육현장의 이해2025.01.241. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점 청소년수련관은 청소년에게 다양한 수련거리를 실시할 수 있는 시설과 프로그램, 설비 등을 갖춘 종합 수련시설이다. 청소년수련원은 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년 수련 프로그램을 가지고 있는 종합수련시설이며, 청소년문화의집은 간단한 청소년 수련활동을 진행할 수 있는 정보, 문화, 예술 중심의 수련시설이다. 청소년수련관은 가장 규모가 크고 지자체에서 운영하므로 일반적으로 청소년들이 대중교통을 이용하여 쉽게 접근할 수 있는 곳에 위치하고 있다. 2. 청소년수련관의 주요 기능과...2025.01.24
-
청소년 청소년교육현장의이해4 청소년자유공간 특징과 청소년자유공간 종사자2025.01.261. 청소년자유공간의 특징 청소년자유공간은 청소년들이 자유롭게 활동할 수 있는 새로운 형태의 공간으로, 정해진 프로그램이 아닌 자유로운 방식으로 휴식을 취하고 친구들과 소통할 수 있는 '아지트' 공간의 역할을 한다. 청소년자유공간의 특징은 다양한 놀이콘텐츠 제공, 자유로운 활동 보장, 전문 운영인력 배치, 청소년들의 자율활동 지원 및 지역사회 연계 등이다. 2. 청소년자유공간 종사자의 자질 청소년자유공간 종사자는 청소년들과의 상호작용에 적극적이고 수용적이어야 하며, 다양한 청소년 활동 분야에 대한 지식과 새로운 흐름에 대한 기획력을...2025.01.26
-
청소년의 성교육과 청소년 성폭력에 대한 대책2025.05.151. 청소년 성관념과 성교육 현황 청소년은 아동기에서 성인기로 전환하는 과도기적 상태로 신체적 심리적으로 다양한 변화를 겪게 되는데, 그중에서도 2차 성징으로 인한 신체적 변화로 이성에 대한 관심이 높아지게 되고 인터넷과 영상매체의 발달은 이러한 청소년의 성적 호기심을 더욱 부추기고 있다. 하지만 성교육은 이러한 변화를 적극 반영하지 못하고 있고 청소년들은 또래의 상담이나 인터넷을 통한 성지식을 얻는 것이 반복되고 있다. 2. 문제점 및 원인 분석 학교에서 실행되는 성교육이 청소년들이 알고 싶어하는 실질적 내용을 다루고 있지 못하는...2025.05.15
-
청소년 평생교육의 필요성과 청소년 평생교육 영역을 설명하고 우리나라 청소년 평생교육의 현황 및 문제점과 발전방안2025.05.151. 청소년 평생교육 청소년 평생교육은 평생교육 체제의 통합적인 부분으로 학교 외적인 부분의 사회화 과정으로서 청소년기본법을 기준으로 9세부터 24세를 대상으로 진행하는 조직적 교육 활동을 의미한다. 청소년 평생교육은 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 것을 목적으로 하며, 청소년들이 청소년기에 배우는 것들과 형성하는 정체성, 감정, 배우는 교육들은 매우 중요하다. 2. 청소년 평생교육의 중요성 및 필요성 청소년은 인생에서 가장 민감함 시기에 있으므로 내적으로 신체적, 심리적, 정신적 등 다양한 부분에 있어서 갈등을 경험하고 외적으로는...2025.05.15
1 / 859
