관찰일지- 만 4세 20명 2학기 관찰일지

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2학기 영아 관찰일지 (만 4세)

표준보육과정관련영역 / 관찰내용

신체운동건강
모래 안에 오른손을 넣은 ○○가 왼손으로 모래를 쓴다. 손등 위에 올린 ○○가 왼손으로 두드리며 ʻʻ두껍아, 두껍아. 헌 집 줄게, 새집 다오.ʼʼ라 말한다. △△가 발로 모래를 쓸어 ○○의 손등 위에 올리자 ʻʻ야, 발로 하면 모래가 튀잖아. 선생님! △△가 모래를 발로 차고 있어요.ʼʼ라 말한다. △△가 멈추며 ʻʻ미안해.ʼʼ라 말하자 ʻʻ괜찮아.ʼʼ라 말하며 다시 왼손으로 모래를 쓸어 손등 위에 올리고 두드린다.

의사소통
종이 위에 연필로 글자를 쓰던 ○○가 ʻʻ선생님, ʻ형ʼ 어떻게 써요?ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ히읗, 여, 밑에 이응을 쓰면 돼요.ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻ혀ʼ를 쓴 후 아래에 이응을 쓴다. 종이 위에 연필로 글자를 계속해서 쓴다. 교사가 지켜보자 ○○가 ʻʻ△△에게 편지를 쓰고 있어요.ʻʻ라 말하며 미소를 짓는다. 검지로 글자를 짚으며 ʻʻ△△야, 우리 형님반 가서도 잘 지내자.ʼʼ라 말한다.

사회관계
위인 카드를 보며 우리나라의 위인을 살펴본다. 이순신 장군을 가리키며“나 장군 할거야!ʼʼ라고 말한다. △△가 “나도 장군하려고 했는데!ʼʼ라고 하자 ○○가 “나도 하고 싶어.ʼʼ라고 말한다. △△가 “힝..ʼʼ이라고 하자 ○○가 “그럼 가위바위보 하자. 이긴 사람이 먼저하고 진 사람이 그 다음에.ʼʼ라고 말하고 함께 가위바위보를 한다. ○○가 이기자 “나는 장군이다!ʼʼ라고 말하며 양손을 허리에 얹고 손가락으로 친구들을 가리키며“적을 물리쳐라!ʼʼ라고 외친다.

예술경험
노래를 듣던 ○○가 ʻʻ나 이 노래 알아!ʼʼ라 말하며 따라 부른다. 다음 노래가 들리자 말없이 듣던 △△가 ʻʻ나는 이 노래 알아!ʼʼ라 말한다. ○○도 말없이 듣다가 ʻʻ나도 이 노래 들어봤어.ʼʼ라 말하면서 머리를 좌, 우로 흔든다.

참고자료

· 없음