초등교육 졸업 보고서

소개

대학교 시절 교직과목을 이수하고 교생실습을 나가면서 초등교육의 여러 방면에 대해 연구하였습니다. 이를 바탕으로 졸업 보고서를 작성하였고 이는 교육실습의 경험을 바탕으로 작성하였습니다. 내가 생각하는 교사상과 실습을 나갔을 때 작성하였던 지도안이 포함되어 있습니다. 졸업 보고서를 제출하여 높은 성적으로 졸업할 수 있었습니다. 졸업을 준비하시는, 초등교육에 대해 연구하시는 많은 분들께 큰 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 내가 생각하는 교사상 (Mission Statement)

Ⅱ. 교수·학습 과정안 및 교구
1) 00초등학교 2학년 국어과 교수·학습 과정안 및 교구
2) 0000초등학교 4학년 수학과 교수·학습 과정안 및 교구

본문내용

4년 동안 00교육과의 전공 및 여러 교과목의 수업을 떠올리면 교수님들의 다양한 측면에서의 가르침이 생각난다. 특히 2학년부터 4학년까지의 3번의 걸친 교육실습을 통해서 정말 많은 내용을 배웠다. 1학년과 비교했을 때 지금의 나의 모습을 보면 초등교사로서의 전문성을 훨씬 많이 신장하였고 발전된 모습을 볼 수 있었다. 4년 동안 초등교육과에서 경험했던 여러 활동 중에 크게 3가지 내용을 뽑아 작성하고자 한다.
먼저, 초등교육과 4년 동안 학교에서 학습했던 교과목을 잊을 수 없다. 가장 인상 깊었던 과목을 뽑자면 3학년 2학기 때 수강하였던 ‘초등 교과교재 연구 및 교수법’과 ‘통합교육과정’ 수업이다. 초등 교과교재 연구 및 교수법 과목에서는 먼저 여러 교재 및 교과서에 대해 분석하고 이를 바탕으로 여러 과목의 단원을 직접 재구성하여 수업을 설계하는 실습을 하였다. 교사의 역할은 학생들을 가르치는 것이 대부분이라고 생각했던 기존의 생각과는 다르게 교사는 스스로 교재를 분석하고 어떻게 가르칠 수 있는지 방법을 생각한 후 수업을 설계하는 역할도 상당히 중요하다는 점을 알게 되었다. 또한 여러 과목의 한 단원을 직접 설계하는 과정에서 한 차시가 아닌 한 단원의 구성 및 흐름을 분석하게 되었고 동기들의 발표를 통해 여러 과목을 살펴보는 계기가 되어 인상 깊었다. 다음으로 통합교육과정에서는 특히 백워드 설계에 맞추어 통합교육과정을 재구성하고 수업을 설계하였다. 2학년 때 초등교육과정에서 학습하였던 백워드를 다시 실습하게 되었고 교육과정-수업- 평가의 일치가 될 수 있도록 하기 위해 고민하는 계기가 되었으며 이는 초등교사가 되어서도 활용해볼 수 있는 유용한 교수설계방법이라고 생각되었다. 수업시간에 여러 실습을 통해 많은 교수방법 및 교수설계방법, 평가방법을 학습하였고 이를 직접 초등교사가 되었을 때도 배운 내용을 떠올리며 설계하여 학생들의 학습에 유용한 수업을 설계해야겠다는 다짐을 하게 되었다.

참고자료

· 없음