외국의 특수교육 조사 보고서

소개

특수교육학개론
주제: 외국의 특수교육 조사 보고서
[목차]
1. 선택한 나라와 선택 이유
2. 그 나라의 특수교육 소개
3. 그 나라의 특수교육 특성
4. 마무리 및 과제수행에 대한 본인의 생각
5. 출처. 참고자료

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미국을 선택한 이유
2. 미국의 특수교육 소개
3. 미국의 특수교육의 특성
4. 미국 특수교육에 대한 나 자신의 생각

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

사회 전체적으로 특수아동의 숫자가 늘어나면서 이들을 어떤 식으로 가르쳐야 하는지에 대한 특수교육에도 사회적 관심이 높아지고 있다. 이와 관련하여 특수교육을 받아야 하는 특수아동은 정신지체나 학습장애, 언어장애, 지체장애 및 자폐증 등으로 인하여 하나 이상의 영역에서 정상아동과 비교해볼 때 현격한 차이를 보이고 있어서 일반학급에서 교육효과가 나타나기 어렵다고 판단되는 아동을 가리킨다. 이러한 특수아동들을 일반 학급에서 통합교육으로 가르쳐야 할지 일반 아동들과 분리하면서 가르쳐야 할지에 대한 사회적 논쟁이 뜨겁게 나타나고 있는 상황이다. 이와 관련하여 현재 우리나라에서는 대부분 일반초등학교에 배치된 통합학급을 활용해서 오전은 일반학급에서 수업하고 오후에 특수아동만이 있는 특수학급으로 보내어 교육하는 것이 대부분의 학교에서의 수업방식이다.

참고자료

· 유은영, 조은경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· “미국서 장애 아이 있다하니, 전문가 7명이 교육 계획 짜주더라”. 2021. 06. 05. 백수진 기자. 조선일보.
· https://www.chosun.com/national/weekend/2021/06/05/LILB6PWHCFFMNBWOYIOE6AIZWQ/?utm_source=naver&utm_medium=referral&utm_campaign=naver-news