영유아를 위한 다양한 프로그램 중 영아나 유아에게 적용하기에 가장 적합하다고 생각하는 혹은 이상적인 프로그램을 하나 선택하여 정리하고 그 이유를 제시하시오

소개

"영유아를 위한 다양한 프로그램 중 영아나 유아에게 적용하기에 가장 적합하다고 생각하는 혹은 이상적인 프로그램을 하나 선택하여 정리하고 그 이유를 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

나는 현직 어린이집 교사이며, 어린이집에 아이들과 하루 일과 중 가장 즐겁게 생각하고 느끼는 시간이 바로 산책 시간이다. 아이들과 바깥으로 나가 주변에 관심을 갖고 사계절 곳곳이 변화하는 모습을 관찰하며 계절마다 다른 자연물들을 활용하여 탐색하고 놀이하는 것에 큰 기쁨과 아이들과의 소통을 할 수 있는 시간이었다.
그러나, 요즘 아이들은 맞벌이 부부도 많고 핵가족화가 되며 자연스럽게 바깥으로 나가 흙으로 놀던 내 어린시절과 달리 집 안에 있거나 학원, 아니면 차로 이동하여 다닐 기회가 많아지며 자연과 함께 어울러 자연을 느낄 기회가 부족하다. 영,유아들이 땅을 밟으며 뛰어놀 수 있는 시간이 부족하며 그로 인해 길가나 숲속의 꽃과 나무를 보아도 무엇인지 어떤 꽃과 나무인지 이름을 알지 못하는 경우가 대부분이다.
나는 어린이집에 15년동안 다니며 현장에서 아이들과 함께 자연속에서 놀이를 하는 생태 프로그램과 숲 프로그램에 많은 관심을 갖게 되었고, 우리 아이들에게는 잃어버린 자연과의 놀이를 자연친화적인 삶을 찾아주어, 자연속의 일부인 생태적 순환의 원리 속에서 인간이 자연과 공존하는 지혜를 알게 하는 데 필요하다 생각하게 되었다.

참고자료

· 문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
· 유정하 저, .자연체험활동이 유아의 인성 및 기본생활습관 형성에 미치는영향, 계명대학교, 2013
· 곽노의 외 저, 숲 유치원 아이들, 교육 자치연구소, 2010
· 임재택 저, 생태유아교육개론, 양서원, 2008
· 박숙현, 생태유아교육 프로그램에 대한 교사의 인식 및 실태 조사연구, 경기대학교, 2005
· 김기성 저, 숲유치원에서의 교육이 유아의 친사회적 행동능력에 미치는 영향,인천대학교, 2012
· 김희선 저, 유치원 생태학습공간을 활용한 자연체험 프로그램 개발 및 효과, 배제대학교, 2012
· 박은정 저, .숲 체험 프로그램이 영아의 자연친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향, 국민대학교, 2012