초등 사회 지도안, 4학년, 지역의 대표를 선출하는 기준 정하기

소개

▶ 과목 : 초등 사회 지도안
▶ 단원 : 4학년 3단원. 민주주의와 주민 자치
▶ 학습 주제 : 지역의 대표를 선출하는 기준 정하기
▶ 학습 목표 :
- ․지역의 대표를 뽑을 때 고려해야 할 기준을 알 수 있다.
- 여러 가지 공약을 분석하여 지역 사회에 적합한 대표를 선택할 수 있다.
- 대화와 토론을 하면서 타협 및 관용의 태도를 지닌다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 주제의 목표와 주제 내용의 구조화

5. 교육과정 성취기준

6. 단원의 지도계획 및 재구성 내용

7. 단원의 평가 계획

8. 교재 연구

9. 본시 수업 전개 계획
가. 본시 수업의 방향
나. 본시 교수․학습 과정안

10. 형성 평가 계획
11. 칠판 활용 계획

본문내용

2009개정 사회과 교육 과정 ‘민주주의와 주민 자치’는 민주주의와 민주 정치에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 지역 사회의 정치적 삶에 대한 이해와 참여 능력을 기르기 위해 설정되었다. 민주주의 원리가 구체적으로 실현되는 것이 주민 자치임을 이해하고, 주민들이 지역의 자치 단체를 중심으로 지역 문제를 해결하는 등 지역 주민들의 삶의 질을 높이기 위해 노력하고 있음을 학생들이 이해하도록 지도하여야 한다.
이에 이 단원에서는 함께 해결해야 할 공동의 문제, 즉 정치 문제를 해결하는 바람직한 방법으로서의 민주주의에 대한 기초적 이해를 바탕으로 선거의 필요성과 과정, 원칙 그리고 지방 자치의 의미와 지방 자치 단체의 종류, 지방 자치 단체에서 하는 일과 그 관계를 이해하고, 다양한 지역 문제를 민주적으로 해결할 수 있는 실천적 능력을 기르도록 한다.
첫째 주제에서는 우리 학급과 우리 지역에서 일어나는 공동의 문제를 민주적인 방법으로 해결해 가는 과정을 이해하고, 실제로 공동의 문제를 민주적인 방법으로 해결할 수 있는 실천적 능력을 기르도록 한다.
둘째 주제에서는 우리 지역을 대표하는 사람을 뽑는 선거와 선거 과정을 통해 지역 주민과 지역 대표의 역할을 이해하는 데 중점을 둔다. 1차시에서는 대표를 뽑는 선거가 필요한 까닭과 선거 과정을 알아보도록 한다. 2차시에서는 대표를 뽑을 때 고려해야 할 기준과 선거 원칙을 파악하도록 한다. 3~4차시에서는 후보자가 되어 선거 홍보 벽보와 선거 연설문을 작성해 보도록 한다. 마지막으로 5차시에서는 선거 과정 및 선거 후 지역 주민과 지역 대표의 역할을 이해하도록 한다.
셋째 주제에서는 지방 자치와 지방 자치 단체의 의미, 지방 자치 단체의 종류와 하는 일을 지역의 다양한 사례를 바탕으로 이해한다.
넷째 주제에서는 지방 정부와 지방 의회의 관계를 이해한 후, 지방 자치 단체를 통해 지역 문제를 해결하는 데 참여하도록 한다.
특히 이 단원의 학습으로 학생들이 일상적 삶의 정치 문제를 인식하고 이를 민주적으로 해결할 수 있는 실천적인 능력을 기르기 위해 본시에서는 지역의 대표를 뽑을 때 고려해야 할 기준들을 피라미드 토의․토론 기법을 활용하여 구성원 전체가 신뢰 있는 의사 결정 활동을 전개해 나가도록 한다. 이를 통해 모든 학생들이 민주적으로 해결해 가는 과정에 참여하여 더 좋은 의견을 선택할 수 있는 평가적 사고력을 기를 수 있고, 자신의 의견을 고집하지 않고 더 좋은 상대방의 의견을 존중하여 수정할 수 있는 바른 마음 자세를 갖출 수 있도록 지도하고자 한다.

참고자료

· 없음