아동과학지도 교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해서 설명하고, 나의 일상생활에서 발견된 호기심과 그 해결방안을 간략하게 기술해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아과학교육의 중요성
2. 영유아과학교육의 목표 및 동향
3. 교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해서 설명하시오.
4. 위 과학교수 불안 감소 및 효능감 향상 실천방한을 제시해보겠다.
5. 나의 일상생활에서 발견된 호기심과 그 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동기 과학교육은 아이들이 세상을 둘러싸고 있는 자연과학적인 현상들을 이해하며, 이를 바탕으로 문제를 해결하는 능력을 기르는 것을 목적으로 하고 있다. 이러한 과학교육은 향후 아이들의 미래를 위해서도 매우 중요한 교육이다. 또한 아이들이 과학을 통해 현상을 관찰하고 실험을 통해 이를 설명하는 과정속에서 과학적인 사고방식을 터득할 수 있게 된다. 그리고 터득한 이 사고방식은 아이들이 미래에 직면할 문제를 해결하는데 큰 도움이 되고 있다. 그렇기 때문에 아동과학지도에 있어서 교사가 지닌 과학적 소양은 매우 중요하다. 왜냐하면 아동이 교사를 통해 과학적인 지식과 사고방식을 배우기 때문에, 교사의 과학적 소양은 아동들의 과학교육에 큰 영향을 줄 가능성이 크다. 따라서 이상 본론에서는 교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해서 설명하고, 나의 일상생활에서 발견된 호기심과 그 해결방안을 간략하게 기술하여 본 과제를 완성해보겠다.

참고자료

· 라정숙, 김명애, 김영주 지음, 유아과학교육, 문음사 (2010)
· 최석란, 이현옥, 손지현 외 4명, 유아과학활동, 교문사 (2010)
· 미디어다음, 뇌 과학과 예술 '좋은 질문'을 던지다, 2015.01.03.