A+ 받은과제 4주 2차시에서 조작적 조건형성에 대해 학습하였습니다. 조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어난다는 것인데, 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신이나 주변 사람들에게 적용하였거나 적용될 수 있는 사례를 예를 들어 작성하세요.

소개

"A+ 받은과제 4주 2차시에서 조작적 조건형성에 대해 학습하였습니다. 조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어난다는 것인데, 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신이나 주변 사람들에게 적용하였거나 적용될 수 있는 사례를 예를 들어 작성하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 정적 강화
(2) 부적 강화
(3) 차별 강화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의 이론을 보면 인간 행동의 대부분이 학습되거나 학습에 의해서 수정된다는 기본전제로 근거를 두기에 학습이론이라 한다. 이와 같은 행동주의 이론에서 인지, 감각, 의지, 본능 등 개념은 내성적이고 관념적인 것들로 과학적 연구 대상이 될 수 없으므로 자극과 반응에 의해서 학습이나 수정되고 직접 관찰되는 인간 행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 본 것이다.
이러한 행동주의의 학습원리는 인간 행동 변화를 위한 이론 및 기술적인 측면에서 큰 공헌을 했는데 그 예로 자녀 양육 기술, 부모 역할 기술에서 새로운 행동 형성이나 사전에 형성된 행동 수정 등에 활용되었다.
스키너의 이론에서는 조작적 조건화로써 새롭게 학습된 행동이 조건화 된 반응과 반영, 습관이라 할 수 있으며 행동은 욕구에 의해서 동기화 되며 보상이나 처벌이란 형태의 강화로써 견고해지거나 약화된다고 할 수 있다. 그리고 인간 행동은 환경적 자극에 의해서 동기화되고 이에 따르는 강화에 의해서 행동 빈도나 강도가 결정된다고 한다.

참고자료

· 스키너의 행동심리학 / 스키너, 이신영 / 교양인 / 2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 학습심리학 / 신종호 저 / 학지사 / 2015