[보육교사] 영유아의 '인간은 언어를 통하여 대리 경험을 한다'것에 대한 견해와 지원방안

소개

평생교육 보육교사 2급 자격증을 이수하기 위해 들었던 [ 언어지도 ] 과목에서 제시한 과제이다.

주제는 '영유아의 언어교육의 중요성 중 교사로서 「인간은 언어를 통하여 대리 경험을 한다」것에 대한 자신의 견해를 제시하고 지원을 위한 방안을 제시하시오'이다.

보육교사 2급을 이수하는 많은 사람들은 본업과 같이 이수하는 경우가 많이 있다.
시간을 쪼개서 이수하다보니 과제 작성은 어려운 문제 중 하나다.
이 자료가 자격증을 이수하는 많은 사람들에게 도움이 되었으면 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. ‘언어를 통하여 대리 경험한다’는 것
ⅱ. 나의 견해
ⅲ. 지원을 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

영유아에게 언어는 학습의 수단이자, 학습해야 할 대상으로 매우 중요한 영역에 해당된다. 이는 영유아기 언어발달이 급격하게 이루어지기 때문이다. 특히 교사는 영유아시기의 언어교육의 중요성에 대해서 인지하고 있어야 한다. 언어교육을 통해 영유아는 의사소통 기술을 습득할 수 있으며, 영유아의 뇌 발달에 긍정적인 영향을 끼칠 뿐만 아니라, 영유아의 사고와 긴밀한 관련을 맺고 있으며, 언어교육이 영유아의 사회성 발달에 긍정적 영향을 끼치고, 언어를 통한 대리 경험을 할 수 있게 해준다. 이처럼 언어교육은 다양한 영역에서 영유아 발달에 지대한 영향을 끼치고 있어 보다 중요하게 여겨지고 있다. 단순히 언어교육이 말을 익히고 말하는 것에서 끝나는 것이 아니라 영유아의 전인적 성장에 필요하기 때문에 교사의 지대한 관심을 가질 필요로 하고 있다. 그 중, ‘언어를 통하여 대리 경험한다’는 것에 대해서 자세히 살펴보고 교사의 입장에서 본인의 견해와 더불어 영유아 지원을 위한 방안에 대해서 제시하고자 한다.

참고자료

· 교안파일
· 김영실·김진영·김소양, 「영유아를 위한 언어지도」, 공동체, 2011년.
· 전아름, 「스마트폰만 보는 자녀, 소아근시 및 사시 촉발」 ,2020/05.13, https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=105053.