한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을

소개

과목명 : 평생교육프로그램개발론
주제: 한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을 조사, 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 평생교육 프로그램 6진 분류
2. 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램
1) 기초문해교육(언어적 기초와 활용)
2) 학력보완교육(학력 조건과 인증)
3) 직업능력교육(직업준비와 직무역량 개발)
4) 문화예술교육(문화예술향유와 활용)
5) 인문교양교육 교양(확장 및 소양 개발)
6) 시민참여교육 사회(적책무성과 공익적 활용)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육법 제2조의 평생교육 6대 영역은 학력보완교육, 성인기초·문자해득교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육으로 대분류된다. 또한, 평생교육현장에서 평생교육 프로그램 분류에 대해 용이하게 하기 위해 평생교육 프로그램 분류지침을 다음과 같이 제시하고 있다.
학력보완 교육은 초·중등교육법, 고등교육법, 평생교육법에 명시되어 있는 소정의 학력을 인정받기 위하여 필요한 이수 단위 및 학점과 관련이 있는 학력인증 및 학력보완 프로그램이다. 여기에는 초등학력보완 프로그램, 중등학력보완 프로그램, 고등학력보완 프로그램을 말하며 일반적 하위분류로 검정고시, 보습 및 입시관련 프로그램과 학점은행 프로그램, 시간제등록 강좌 등이 해당한다.
성인기초·문자해득 교육은 한글을 읽고 쓸 수 있게 하는 문자해득능력과 생활 속 직면한 문제를 해결하고 주어진 과업을 수행할 수 있도록 하는 문해활용 능력을 개발하도록 하는 프로그램들로 구성된다. 문자해득프로그램, 기초생활기술프로그램, 문해학습계좌 프로그램 등이 있다. 일반적 하위분류에는 한글교실, 문해교실, 이주여성 문해교육, 다문화교실, 인터넷 정보화 교육 등이 있다.

참고자료

· 이명호(2020). 평생교육 프로그램의 문제점 및 개선방안 연구. 국내석사학위논문 중앙대학교 행정대학원.